部编版四年级语文上册第七单元测试卷及答案一

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基础百花园(40分)

一、判断下列加点字的读音是否正确，全对的画“√”，有误的用“——”标出并改正在后面的括号里。(4分)

1．还(hái)钱琵琶(pí)清晰(xī)(　　)

2．严肃(sù)示范(fàn)出租(zhū)(　　)

3．训斥(chì)邀(yāo)请要(yāo)求(　　)

4．辉煌(huáng)明媚(méi)昔(xī)日(　　)

二、看拼音写词语。(8分)

三、词语搭配，连一连。(8分)

严肃的　　　　　条件　　　　　　坚定地　　　　　　哭诉

高超的　　　　　问题　　　　　　高兴地　　　　　　宣布

优厚的　　　　　表演　　　　　　细声地　　　　　　回答

沉郁的　　　　　表情　　　　　　伤心地　　　　　　吟唱

四、补充词语并选词填空。(12分)

斩(　　)截(　　)　　茁(　　)成(　　)　　琳(　　)满(　　)

毫(　　)犹(　　)　　(　　)天(　　)地　　(　　)公(　　)法

志(　　)高(　　)　　疑(　　)不(　　)

1．商店里的珠宝首饰(　　　　　　)，美不胜收。

2．对她莫名其妙的行为，我(　　　　　　)。

3．看到新一代的儿童(　　　　　　)，他心里无比高兴。

4．我能教你(　　　　　　)，但是不能替你实现目标。

五、按要求完成句子练习。(8分)

1．缩句：此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

________________________________________________________

2．改为拟人句：延河的流水叮咚流到远方。

________________________________________________________

3．用加点词语造句：他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

________________________________________________________________________________________________________________

4．改为直述句：梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

________________________________________________________________________________________________________________

主题训练营(15分)

六、古诗句积累。(4分)

1．秦时明月汉时关，____________________________。

2．____________________________，古来征战几人回？

3．____________________________，死亦为鬼雄。

4．莫愁前路无知己，____________________________？

七、根据课文内容完成练习。(11分)

1．根据《为中华之崛起而读书》一文回答问题。(8分)

(1)魏校长提出的问题是：________________________________________________________________________？(2分)

(2)周恩来的回答是：________________________________________________________________________。(3分)

(3)周恩来作出这样的回答最关键的原因是(　　)(3分)

A．外国租界的热闹非凡和租界外的冷落萧条形成了鲜明的对比，周恩来认识到只有让祖国强大才能在良好的环境中学习和玩耍。

B．中国人在自己祖国的土地上受人欺凌却不敢反抗，周恩来认识到只有祖国强大，国人才能不受欺负。

2．“南泥湾开荒的镢头”实际上是指(　　)(3分)

A．大生产运动中共产党员使用过的具有纪念价值的农具。

B．大生产运动中人们自力更生、艰苦奋斗的精神。

读写展示台(45分)

八、课内阅读。(10分)

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1．在选文中找出下列词语的近义词。(2分)

果然——(　　　　)　斥责——(　　　　)

耻辱——(　　　　)  巴望——(　　　　)

2．解释下面的词语。(2分)

热闹非凡：_______________________________________________

3．用“____”画出描写外国人占据的地方的句子。你能根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是：________________________________________________________________________。(1分)

5. 根据选文内容补充表格。(3分)

人　物	具体表现	我的感受	最终的原因
中国巡警	不但不惩处肇事的外国人，反而训斥女人	(1)	(3)
围观的中国人	(2)	围观的中国人敢怒不敢言，对敌人一味忍让，不敢反抗

九、课外阅读。(10分)

彭总的故事

彭德怀同志常说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能离开群众。”他经常深入群众，和群众在一起，他最反对脱离群众。‖

有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去逛逛。”

我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公园门口，他看到一块“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：“你搞了什么鬼？”彭总怒了，我不想辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？”

几个公安人员说，他们是奉上级命令闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里，怎能有这样的规矩？”说着，他返身走出了公园。‖

彭总喜欢到群众中去，和群众在一起，他最反对的就是脱离群众。

1．文章已用“‖”分为三部分，请概括第二、三部分的大意。(4分)

第二部分：_______________________________________________

第三部分：_______________________________________________

2．短文最后一个自然段的作用是：________________________________________________________________________。(3分)

3．阅读短文，下面说法正确的是(　　)(3分)

A．彭总喜欢热闹，他觉得游人多才能玩得有趣。

B．彭总平易近人，处处深入群众，一刻也不脱离群众。

十、快乐习作。(25分)

梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难，周恩来为中华之崛起而读书……他们的事迹一定在你的心中烙下了深深的印记，你一定会有自己的感受。请在本单元中选一篇课文写一篇读后感。

参考答案

一、1.hái　huán　2.zhū　zū  3．√　4.méi　mèi

二、鬼雄　清晰　肃静　成效　秦朝　陶醉　照顾  赞美

三、

四、钉　铁　壮　长　琅　目　不　豫　顶　立

秉　执　存　远　惑　解

1．琳琅满目　2.疑惑不解

3．茁壮成长　4.志存高远

五、1.周恩来体会到分量。

2．延河的流水唱着歌儿跑向远方。

3．刘胡兰宁可牺牲自己，也决不出卖自己的战友。

4．梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”

六、1.万里长征人未还　2.醉卧沙场君莫笑　

3．生当作人杰　4.天下谁人不识君

七、1.(1)你们为什么而读书

(2)为中华之崛起而读书

(3)B

2．B

八、1.果真　训斥　屈辱　指望

2．形容场面或景象非常繁盛活跃，超过一般地方。

3．这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。他们脸色蜡黄，嘴唇毫无血色，看上去毫无生气。

4．她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她

5．(1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗

(2)紧握着拳头，但是不敢反抗，只是劝慰那个不幸的女人

(3)中华不振

九、1.第二部分：彭总知道有关部门为了他而在公园门口挂起休息的牌子，把群众挡在外边，生气地返身走出了公园。

第三部分：彭总喜欢和群众在一起。

2．总结全文，点明中心

3．B

十、思路点拨：先要简述课文的主要内容，然后说说文中关键人物的什么事迹或品质让你深受感动，用几句话表述出来。围绕这一点具体描写自己读后的感受。详写自己的感想，略写课文大意。　例文略。

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