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年薪700多万元的美国中学校长,都在做什么事?

顶思 顶思 2020-09-01

顶思主办、嘉朋汉坊教育协办的“八天七夜”美国名校考察交流团暨第二届中美校长论坛,走进美国顶尖中学,与美方校长、管理者和教师团队,对话国际化人才的培养核心要素。


文 | Effy Echo

编 | Vera


STEM课程、PBL项目式学习、AP课程,作为国际教育从业者一定不觉得陌生。这些课程无一例外都是从美国发源并且繁荣,随后被引入中国的国际教育系统,慢慢在中国的教育环境下落地融合。


然而不可否认的是,很多国内学校对于这些课程的引进,依然多是流于形式与表面,对于培养学生的全球核心竞争力或全球素养的宗旨,仍不得要领。


如何培养具备跨文化沟通、理解和协作的人才,是全球教育工作者的共同目标。据2019年全球人才竞争力指数(GTCI)数据报告,美国在人才竞争方面持续领跑,而亚洲国家的人才培养体系在某些程度上始终稍逊一筹,特别是具备全球竞争力的顶尖人才培养上。


美国为何能够持续培养具有全球竞争力人才?

美国在中学教育方面有哪些先进的经验理念?

备受推崇的美式教育理念精髓如何在中国的国际化教育体系中落地?

美国教育圈有什么新动向?

对于中国国际教育又有哪些启发?


带着以上问题,中美校长论坛应运而生。由顶思(TopSchools)联合嘉朋汉坊教育(Alpha Partners Education)共同推出的“八天七夜”美国名校考察交流团暨第二届中美校长论坛


此次访问既是为了优化落实全球素养培养机制,也是为了加深两国教育工作者的对话和交流,并且为增进两国青少年间的沟通拓宽路径。


我们诚挚地邀请国际学校集团管理者、校长、副校长,及其他有丰富学校运营和管理经验的教育领导者等参与本次访学活动,为打造优质的国际教育和卓越的教学质量共同努力!


3座城、11个访问坐标、1场校长论坛


本次美国之行将会落地三个城市:华盛顿、纽约、波士顿。我们不仅会参访如George Marshall High School(乔治马歇尔高中)、Trinity School(三一学校)、Boston Latin School(波士顿拉丁中学)三所一流美国高中和颇受关注的荟同学校(华盛顿校区),还会走进Harvard University(哈佛大学)、Columbia University(哥伦比亚大学)、Georgetown University (乔治城大学)三所世界顶级大学。


另外,我们还会带领考察团与美国当地四家著名的非盈利教育组织开展深度对话,包括:


  • 美国亚洲协会(Asia Society):亚洲协会是1956年由洛克菲勒家族的约翰·D·洛克菲勒创办的非营利、非政府、无党派的民间机构组织,总部位于纽约,是美国和亚太地区最具影响力的亚洲政策研究及教育文化机构。


  • 美国大学理事会(The College Board):美国最大的非营利性教育组织,探讨AP课程如何提升学生的全球素养、教师的培养和培训等。


  • 正视历史和我们自己(Facing History and Ourselves): 全美知名的非营利性教育组织,致力于研发关于历史学习和研究的教材和课程,自1976年成立以来为上万名全球各地的教育者提供培训。


  • 第一资源(PrimarySource) :美国著名非营利性教育组织,致力于为K-12 教育者提供基于全球视野的职业培训。


具体行程安排


时间:9月30日~10月7日

地点:华盛顿、纽约、波士顿


行程亮点

中美校长论坛


参访团将与来自美国顶尖高中的校长和优秀教育者们深入交流,相互交流和印证在当今教育环境下对学生全球素养培养的思路和看法。



扫码即可报名

行程内容将会持续升级更新

……


下文

我们带大家走进三所参访校的校长。

看看他们,

何以成就自己?

成就了所在学校?


《华盛顿邮报》杰出教育领袖奖得主校长


乔治C.马歇尔高中成立于1962年,以著名政治家,冷战时期马歇尔计划的缔造者George C. Marshall命名。乔治马歇尔高中专注于IB教学,IB预科文凭通过率高达94%。


乔治C.马歇尔高中


作为FCPS公立学校体系中的重点成员,我们不得不回顾一位FCPS系出身的明星校长,同时也是乔治C.马歇尔高中的前任校长Jay Pearson正是他,在FCPS公立学校课程体系中引入IB课程。


注:Fairfax County Public Schools,简称FCPS,即费尔法克斯县公立学体系,是美国维吉尼亚州的学区体系。乔治C.马歇尔高中所在地仍是在华盛顿地区范围内。


乔治C.马歇尔高中前任校长Jay Pearson


1987年,Pearson本科毕业于George Mason University乔治梅森大学的中等教育与教学专业。乔治梅森大学是美国著名的一级国家级大学,短短40年内诞生过两位诺贝尔经济学奖获得者和三位普利策奖得主。


1990年,Pearson开始了他在FCPS长达29年的职业生涯。Pearson先后在三所不同FCPS体系里的公立学校教授社会研究课。2004年,Pearson被任命为乔治马歇尔中学的助理校长并于第二年成为正式校长。


在之后的九年间(2005-2014),Pearson一直在为乔治C.马歇尔高中的师生服务。担任校长的最后一年,Pearson从FCPS的194所学校中脱颖而出,被评为“2014FCPS年度校长”。同年,他还荣获了《华盛顿邮报》杰出教育领袖奖


Pearson认为,对学校的高度关注对于一个校长来说是十分重要的。这种关注需要一个校长,每天站在走廊里、教室里,观察教学楼里发生的一切,才能看到可能需要马上跟进的事情。另外,一个校长也尤其需要学生了解他的校长是个什么样的人,这是打造全校亲密师生关系的重要组成部分。


工作的同时,Pearson也没有放弃对学术的追求。2000到2002年,Pearson花了两年时间取得了The Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学中学管理/校长专业的硕士学位。


在参访期间,参访团将与乔治C.马歇尔高中现任校长Jeffrey Litz及课程主任座谈,观摩课程,并重点考察该校闻名于全美教育界的STEM教育中心--- Marshall Academy (马歇尔 STEM学院项目)。该项目致力于向学有余力的学生提供国际化专业教育课程,可为参访团提供高端人才培养模式的参考。

或许是纽约“最贵”校长,年薪700多万元


三一学校
三一学校成立于1709,是纽约首屈一指的私立学校和大学预备校。三一学校师生比1:6, 对学生因材施教,每年向哈佛、布朗等世界一流大学输送多名国际化人才。三一学校本身是一个国际化校园,它的学生来自各种文化背景,不同文化背景学生比例为41%,高达60%的学生学习两门以上外语课程。

三一学校现任校长John Allman
三一学校的校长John Allman,或许是纽约私立学校圈里“最贵”校长。1979年毕业于耶鲁大学的他,一毕业就进入私立学校洛维特学校(The Lovett School)教书,从一线老师一直做到校长,在洛维特学校待了19年。离开洛维特学校后,John Allman在圣约翰中学(St. John's School TX)当了11年校长。
2009年,John Allman出任纽约首屈一指的私立高中三一学校的校长,至今有10年。据2015年的联邦税收表显示,John Allman 的总年薪为110万美元(超过700万人民币),堪称最“贵”校长。
John Allman认为三一学校价值观的核心在于构建富有才华的教师与学生之间鼓舞人心的师生关系。John Allman非常注重“三一教育”核心价值观的体现。
在教师团队的打造上,教师必须具备卓越的学术成就,此外,他赋予教师很大决策权,允许并鼓励教师改造甚至发明新的课程。对于学生,John Allman同样强调学术成绩,让学生在大学备考中具备充分的竞争力。
当然,John Allman认为,作为城市、国家和世界公民,学生必须要学会“关心他人”。因此,学校致力创造一种长期思考的氛围,我是谁?宇宙的本质是什么?人类应该如何共同努力过上美好的生活?
尽管三一学校的升学成绩在纽约名声在外,John Allman指出三一学校能给予学生的不止是学术上的收获,在他心里,三一的教育是一个身体与思想(body and mind)、心灵与灵魂(heart and soul)的平衡教育计划。
在参访期间,参访团将在三一学校的管理者和一线教育者的引领下参观校园,观摩课程,考察和探讨如何在私立学校的管理体制下,结合学生的多元文化背景对其进行全球竞争力的培养。

全美第一所公立高中校史上的第一位黑人校长


波士顿拉丁中学成立于1635年,是全美第一所公立高中。在美国盛传这么一句话:“先有波士顿拉丁中学,后有哈佛大学(1636年),再有美利坚合众国(1776年)”。它是全美闻名的金牌学校,多次被美国教育部授予“蓝带”荣誉

波士顿拉丁学校现任校长Rachel Skerritt

2017年3月,波士顿拉丁学校任命了校史上第一位黑人校长——Rachel Skerritt。同时,她也是学校有史以来的第三位女性校长
1999年,她在宾夕法尼亚大学获得英语学士学位和中学英语教育硕士学位。随后,她在母校波士顿拉丁学校任教七年,开始了自己的教育生涯。此后,她又先后在马萨诸塞大学波士顿分校、乔治城大学的麦克唐纳商学院获得教育管理硕士学位和组织管理硕士学位。2009年和2010年,她还两次入围白宫研究员计划
2010年,Rachel重启了先前陷入困顿的东部高中,并担任校长一职,这是哥伦比亚特区公立学校系统中的标志性学校之一。在她的领导下,东部高中最终获得IBO的认证,成为一所IB学校。她也因为在东部学校的出色工作被选为美国教育部的首批大使研究员
Rachel还是宾夕法尼亚大学的大二学生时,阅读了乔纳森·科佐尔的《野蛮的不平等》。她开始意识到,大多数和她差不多出身的年轻人并不能像她一样,进入提供高质量教育的公立小学和中学。从那时起,她开始希望能够改善城镇教育的状况。
她认为,让贫困的学生接触更大的世界往往能够打开他们的眼界。所以,她总是会优先考虑为学生们提供课外学习的经历,比如将学生送到其他州,甚至是其他国家学习。

波士顿拉丁中学
在参访期间,参访团将深入了解这所美国最古老中学的办学理念与发展历程,并与该校教育者共同探讨如何在保留严谨且古典教育传统的同时,通过创新的课程设置培养全球化时代中的优秀人
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顶思资源库

研究报告

● 国际学校薪酬与教师发展报告(2019版)

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● 国际学校服务商名录(2019版)

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● 中国国际学校图谱(2018版 中/英文)

重磅

国际学校课程创新报告(2018版)


专业发展

● SHAPE创变管理者国际校长培训(第二期)

● 美国PBL项目式学习教学创新培训


● 2019新加坡南洋理工大学访学培训


● 美国克利夫兰州立大学在线教育硕士

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● 国际学校品牌传播与危机管理

教学领导力研修营

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社群活动

2019顶思会——青岛站

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● RAISE2019亚洲国际学校大会

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● 2019TIDE国际教师发展大会


● 2019国际学校升学指导峰会

● 2019SMILE学校会员计划


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