人教版四年级下册第30课《渔夫的故事》知识点+图文解读

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30 渔夫的故事 

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知识点

一、多音字

塞sāi（塞车 瓶塞）sài（边塞 塞外）sè （堵塞 阻塞）

撒 sǎ（撒种 播撒）sā（撒谎 撒气）

二、近义词

奇怪--古怪 弥漫--布满 逐渐--逐步   

庞大--巨大 起誓--发誓 口吻--口气  

永远--永久 笑逐颜开--眉开眼笑

三、反义词 

庞大--渺小 凶恶--仁慈 简短--冗长 

恩将仇报--知恩图报 笑逐颜开--愁眉苦脸

四、理解词语

规矩：指一定的标准、法则或习惯。本课指渔夫每天至多撒四次网的习惯。

拉拢：为对自己有利，用手段使别人靠拢到自己方面来。本课指渔夫将网收起来。

弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。本课指青烟到处都是。

堡垒：在冲要地点作防守用的坚固建筑物。本课用来比喻魔鬼的头。

倒霉：遇事不利；遭遇不好。本课指渔夫遇到了魔鬼。

口吻：口气。本课指渔夫学着魔鬼的口气。

笑逐颜开：眉开眼笑。本课指渔夫很高兴。

飘飘荡荡：随风飘动。本课指瓶子里的青烟随风飘动。

披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整。本课指魔鬼的头发长而乱。

无恶不作：没有什么坏事不干的，形容干尽了坏事。本课指魔鬼做尽了坏事。

荣华富贵：荣华，草木开花，比喻兴盛或显达。形容有钱有势。本课指有钱又有地位。

恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠，指忘恩负义。本课指魔鬼忘恩负义。

五、课文结构

第一部分(第1、2自然段)写一个渔夫在捕鱼时捞到一个黄铜胆瓶。

第二部分(第3－15自然段)写渔夫救了魔鬼，但魔鬼却要杀掉渔夫。

第三部分(第16－25自然段)写渔夫运用智慧战胜了魔鬼。

六、句子解析

1.从前有一个渔夫，家里很穷。他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩(jǔ)，每天至多撒[sā]四次网。

从“每天早上到海边去捕鱼”可以看出渔夫的勤劳，从“每天至多撒四次网”可以看出渔夫不贪心，做事讲原则。

2.魔鬼头像堡垒，手像铁叉(chā)，腿像桅(wéi)杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。

这句话将魔鬼身体的各个部位比作堡垒、铁叉、桅杆、山洞、白石块、喇叭、灯笼，七个比喻构成排比句式，形象而细致地描写了魔鬼的样子。此处外貌描写，生动地表现了魔鬼巨大、凶恶的形象。

3.“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神……渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。”

“立刻”说明了魔鬼凶恶狡猾的本性，因为对所罗门心有所惧，所以一出来时还是一副卑躬屈膝的软弱模样，等听说所罗门已死了，马上原形毕露，凶恶无比，恩将仇报，并且编了一串谎言为自己无耻的行为找借口。此处语言描写，表明魔鬼狡猾至极，无耻至极。

4.一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”

魔鬼的这些说法不可信，他只是在为自己杀死渔夫找一个借口而已。因为魔鬼一开始就承认自己是无恶不作的凶神，一个专门做坏事的魔鬼，怎么会轻易改变自己的本性，成为知恩图报的好人呢？魔鬼要杀人，还编一套冠冕堂皇的杀人理由，可见魔鬼的虚伪、狡猾和凶残。

5.这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖(yāo)气。”

这是对渔夫的心理描写。从他的想法中，我们可以清楚地看见，渔夫此时已经镇定下来，他知道怕魔鬼和与魔鬼讲道理都是徒劳的，自己能与魔鬼较量的，不是身体，而是智慧。于是他想到了，只有让魔鬼重新回到瓶子里，才可以制服他。

6.渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到大海里去。” 

“见”“拾”“封”是动作描写，体现了渔夫的机敏。魔鬼已经被成功骗回瓶子里，不再对渔夫构成威胁。渔夫模仿魔鬼的口吻，说着和魔鬼同样意思的话，是对魔鬼的嘲讽。此处语言描写，说明渔夫以其人之道还治其人之身。

七、问题归纳

1.课文主要讲了怎样一个故事？是以什么为线索，按什么顺序写的？

课文主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子；他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他；渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。由此可见：课文是以胆瓶为线索，按照“渔夫捞上瓶子——魔鬼钻出瓶子——渔夫扔回瓶子”的事情发展顺序写的。

2.魔鬼为什么要杀掉渔夫？面对强大的魔鬼，渔夫是怎样做的？

魔鬼被关在瓶子里400年，没有人救他，他恼羞成怒，发誓谁来解救他，就要杀死谁。正是因为渔夫救了他，所以他才要杀了渔夫。面对强大的魔鬼，渔夫向魔鬼提出那么小的瓶子不可能装下巨大的魔鬼的疑问，使魔鬼钻进瓶子，然后渔夫将瓶口封好，将瓶子扔回大海。

3.课文为什么花那么多笔墨描写渔夫与魔鬼的对话？

描写双方的对话，既推动情节向前发展，使故事引人入胜，又生动地刻画了魔鬼凶残、狡猾、愚蠢、虚伪的形象和渔夫诚实、善良、机智、勇敢的形象。

4.课文通过渔夫和魔鬼的故事，揭示了什么道理？

课文主要通过弱小的渔夫靠智慧战胜强大的魔鬼的故事，揭示了“拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的”的道理。

八、课文主题

本文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，又用智慧战胜魔鬼并将其投入大海的故事，告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

图文解读

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部编版四年级下册语文课文目录

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　　32* 渔夫的故事

　　语文园地八

　　1 趵突泉

　　2 小珊迪

　　3 有趣的动物共栖现象

　　4 黄继光

　　5 生命的药方

　　6 可爱的草塘

　　7 到期归还

　　8 武夷山和阿里山的传说

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