罗湖区初中物理“战”疫在线学（四十）——11.4《机械能及其转化》实验在线学·八年级

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 11.4  机械能及其转化 

人教版2011

学习

目标

①知道机械能的概念

②能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。

③知道风能和水能的利用。

学习

指导

同学们，你们敢尝试一下这个勇敢者的游戏吗？

同学们，小绿同学为什么那么自信“它打不着我”呢？是他对自己的颜值太自信了？还是对实验器材做了什么改动吗？

哈哈，当然都不是！

是因为小绿同学上了骆老师的物理课，知道了机械能及其转化的知识！那今天我们一起通过滚摆和单摆的实验来探究一下吧！

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物理老师

同学们，你们观看微视频后敢尝试勇敢者的游戏了吗？

小红同学

老师，我敢！

科代表

老师，我也敢！

物理老师

哈哈，小红同学和科代表都很勇敢！那谁来总结一下机械能的定义？

小红同学

动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。一个物体可以既有动能，又有势能，如飞行中的飞机因为它在运动而具有动能，又因为它处于高空而具有重力势能，把这两种能量加在一起，就得到它的总机械能。

物理老师

有关单摆实验，老师有几个问题要考一考你们：

将单摆的摆球置于A处，然后释放。摆球就可以在A、B、C之间来回摆动。 

①摆球在哪些位置高度最高？ 

②摆球在哪些位置速度最大？ 

③分析摆球从A～B运动过程中，动能、势能的变化情况。 

④分析摆球从B～C运动过程中，动能、势能的变化情况。

科代表

老师！

①摆球在A、C处位置最高，具有的重力势能最大。 

②摆球在B处速度最大，具有的动能最大。 

③摆球从A～B运动过程中，重力势能不断减小，动能不断变大，是重力势能不断转化为动能。 

④摆球从B～C运动过程中，重力势能不断增大，动能不断减小，是动能不断转化为重力势能。

物理老师

科代表

So easy，妈妈再也不用担心我的学习！

物理老师

继续来！有关滚摆实验的几个问题：

①滚摆在最高处时具有什么能？ 

②释放后观察滚摆的高度、速度、质量的变化。 

③分别分析滚摆下降和上升过程中动能、势能的变化情况。 

④动能和重力势能之间是否可以相互转化？

小红同学

老师，我知道！

①重力势能。

②下降时：质量不变、高度变小、速度变大、重力势能变小、动能变大，减小的重力势能转化为动能。 

③上升时：质量不变、高度变大、速度变小、重力势能变大、动能变小。减小的动能转化为重力势能。 

④动能和重力势能之间可以相互转化。

物理老师

哎哟，小红同学可以哦！那我们回顾滚摆实验后再思考：

①滚摆上下运动的过程中机械能总量有什么变化，为什么？ 

②滚摆机械能总量减小的原因是什么？如果没有摩擦和空气阻力，机械能的总量还会不会变化？ 

小红同学

科代表

科代表

老师！

①滚摆上升的最大高度越来越小，说明滚摆具有的机械能总量不断减小。

②滚摆机械能总量减小的原因是摩擦和空气阻力。如果没有摩擦和空气阻力，机械能的总量不会变化。

物理老师

果然是科代表，优秀！

╮(￣▽￣"")╭

总结：

     我们今天学习了机械能及其转化的知识，还用学到的知识解释生活中的一些现象，同学们在今后的物理学习中也要学以致用哦！

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