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小学生写日记的格式+技巧+范文大全!太实用啦!
日记的格式:
第一行:X月X日 (刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)
第二行:题目(以你所写的“事”为题,题目要求写在这一行的中间)
第三行:开头空两格写正文(注意标点符号也要占一格)
日记的内容:
1. 写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。
2. 写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过、结果。不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。
3. 写自己的所想:把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外读到的印象较深的心得体会、联想记下来。另外,在读完书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得。
写日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情:如一道题不会做,经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了;今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会;今天参加了什么活动,心里有什么想法等。开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情,记下自己心里的真实想法和所做的事情,当他的语言丰富了以后,就会把日记写得很生动的,关键是一定要引导孩子多看课外书。
另外,写日记是训练写作的方法之一,也是积累写作素材的主要形式。那么如何指导孩子写好日记呢?可以从以下几个方面着手。
一、写观察日记
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所做的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记
就是把看到的、听到的最有价值的、最新的信息记下来。
四、写气象日记
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记
把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记
记下参观访问活动或少先队组织的各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。
八、写实验日记
如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。
九、写思考日记
也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之,要想写好上述日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习,大部分孩子都能写清楚一件事,能正确使用标点。
日记的格式:
第一行:X月X日 (刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)
第二行:题目(以你所写的“事”为题,题目要求写在这一行的中间)
第三行:开头空两格写正文(注意标点符号也要占一格)
日记的内容:
1. 写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。
2. 写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过、结果。不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。
3. 写自己的所想:把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外读到的印象较深的心得体会、联想记下来。另外,在读完书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得。
写日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情:如一道题不会做,经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了;今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会;今天参加了什么活动,心里有什么想法等。开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情,记下自己心里的真实想法和所做的事情,当他的语言丰富了以后,就会把日记写得很生动的,关键是一定要引导孩子多看课外书。
另外,写日记是训练写作的方法之一,也是积累写作素材的主要形式。那么如何指导孩子写好日记呢?可以从以下几个方面着手。
一、写观察日记
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所做的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记
就是把看到的、听到的最有价值的、最新的信息记下来。
四、写气象日记
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记
把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记
记下参观访问活动或少先队组织的各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。
八、写实验日记
如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。
九、写思考日记
也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之,要想写好上述日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习,大部分孩子都能写清楚一件事,能正确使用标点。
告别流水账日记第一招:
文章要有中心
9月19日 星期四 阴
早上上学一出门,我见地上一群蚂蚁在搬家, 就想起科学课上老师讲的,蚂蚁搬家可能要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞,下午的雨好大。
放学的时候许多家长都冒雨来送伞,我在心里默默感谢那群蚂蚁。不,应该是感谢科学。
告别流水账日记第二招:
写出自己的真情实感
7月28日 星期一 晴
今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角,下面有一对圆溜溜的眼睛,嘴巴小小的,它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的,四条小腿短而且粗,蹦起来很有劲儿 。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴,你要拿草去喂它,那尾巴摇得更欢了。小家伙实在惹人爱。
下午我牵它去草地上吃草,它走得很慢,我用鞭子轻轻地抽了它一下,小家伙冒火了,把头一偏就向我顶来,我一闪身没有顶着,小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑,笑得眼泪都出来了。就在这时它又向我顶来,我没看清,被它顶得一屁股坐在地上。我哎呦哎呦直叫,它也昂着头咩咩地叫唤,好像在报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它,但又舍不得,它实在太可爱了。
日记格式要规范:
x月x日 星期x (天气)xx
正文
日记范文赏析
【篇一】
7月1日 星期一 天气:晴
今天是放假的第一天,早上我去学校领新书和成绩单(语文99,数学100)。语文一道题答错了,所以没有得到100分。我很伤心,因为这次是这学期最后一次考试。
回到家里,我把老师发的新书包好了书皮。我就像爱护我的生命一样爱护它。晚上,我还要学习电子琴和舞蹈彩排,我会努力的!
【篇二】
7月30日 星期二 天气:晴
今天晚上,我去青少年活动中心参加音乐会。
我表演的是:合唱《童心是小鸟》,演奏《塔吉克鼓曲》。到了结束的时候,老师宣布优秀学员名单,我听到了我的名字,我飞快地跑了上去,等发奖的时候,我太高兴了!我心里对自己说:我还要更努力!
【篇三】
7月10日 星期三 天气:晴
我的暑假计划
期待已久的暑假终于到来了!为了让暑假过得更充实,我决定定一个计划。
首先,我要每天抽最半小时来完成暑假作业,还要看半小时的书。
每天下午2:30-4:00学芭蕾舞。除了上钢琴课之外,每天坚持练半小时的琴。
这个暑假,我要学学书法,练练字,陶冶性情。
当然,有空我会下去和小朋友们玩。我还要去“福利院”看望老人,培养自己的爱心。
我希望自己的暑假过得快乐又充实。
【篇四】
7月15日 星期一 天气:晴
唠叨的妈妈
我的妈妈很爱唠叨。
每天早上,她像闹钟一样,“小懒猪,快,快起床了!”这句话说了几百遍,终于把我从美梦中吵醒了。
“蕾蕾,快点做作业”“蕾蕾,你喝水没”“马上把电视关掉”……这些话妈妈每天都重复来重复去,听得我都不耐烦了。但有了妈妈的唠叨,我学会了无论做什么事情都要讲效率。
我爱我的唠叨妈妈!
【篇五】
7月29日 星期一 天气:晴
好看又好吃的玉米
今天,爸爸给我买了一个玉米,刚一出锅的玉米,冒着热气,闻上去香香的。
我一看,哇!玉米全身披着黄黄的、金灿灿的“珍珠”。太阳柔和地把光洒在玉米上,玉米就一下子变成了千足金小姐,所以啊我又叫它“玉小姐”。
光看不吃哪行啊?我只好狠狠心,咬了它一口,顿时我感到了玉米的美味,玉米原来这样好吃啊!
从那时起,我就爱上了玉米。因为它有两种功能:一个是美丽无比;一个是味道诱人啊!
【篇六】
7月26日 星期五 天气:晴
摔跤
引子:今天,我和妈妈从姥姥家回来,已经到门口却摔了一跤,顿时鲜血涌了出来,我忍住不哭,因为我知道人生有数不清的困难。
早上,我和妈妈走在回家的路上,突然我脚下一绊,我还没回过神来,就“砰”的一声摔了一跤,顿时鲜血如江河一样涌了出来,我看着伤口,小心地吹着。
妈妈关心地问:“还疼吗?我抿着肉嘟嘟的小嘴儿,坚强地摇摇头,其实我伤口很疼,但是我知道人生是有数不清的困难,这点小事算不了什么,堂堂男子汉,就要坚强,不是么?
【篇七】
2019年7月11日 星期四 天气:晴
今天我读了一个童话故事,名叫《点金术》,令我受益匪浅。
故事是讲,有个国王很爱钱,希望身边有数之不尽的黄金。于是,国王就亲自去找神仙,向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子,神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了,命人准备酒宴。可是,当他拿起一块面包时,面包却变成了金子,可国王还高兴着,没看到面包已变成了金子,便咬了一口面包,没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。
从此,国王再也没吃过东西,终于被活活地饿死了。
-End-
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【开讲啦】部编语文在线预习快速入口1年级下册
单元一|识字1《春夏秋冬》|识字2《姓氏歌》|识字3《小青蛙》|识字4《猜字谜》《语文园地一》|口语交际一《听故事,讲故事》
单元二|第1课《吃水不忘挖井人》|第2课《我多想去看看》|第3课《一个接一个》|第4课《四个太阳》
单元三|第5课《小公鸡和小鸭子》|第6课《树和喜鹊》|第7课《怎么都快乐》
单元四|第8课《静夜思》|第9课《夜色》|第10课《端午粽》
2年级下册
单元一|第1课《古诗二首》|第2课《找春天》|第3课《开满鲜花的小路》|第4课《邓小平爷爷植树》|《语文园地一》|口语交际一《注意说话的语气》
单元二|第5课《雷锋叔叔,你在哪里》|第6课《千人糕》|第7课《一匹出色的马》
单元三|识字1《神州谣》|识字2《传统节日》|识字3《“贝”的故事》|识字4《中国美食》
单元四|第8课《彩色的梦》|第9课《枫树上的喜鹊》
3年级下册
单元一|第1课《古诗三首》|课文2《燕子》|第3课《荷花》|第4课《昆虫备忘录》
单元二|第5课《守株待兔》|第6课《陶罐和铁罐》|第7课《鹿角和鹿腿》|第8课《池子与河流》
单元三|第9课《古诗三首》|第10课《纸的发明》
4年级下册
单元一|第1课《古诗词三首》|第2课《乡下人家》|第3课《天窗》|第4课《三月桃花水》
单元二|第5课《琥珀》|第6课《飞向蓝天的恐龙》|第7课《纳米技术就在我们身边》|第8课《千年梦圆在今朝》
单元三|第9课《短诗三首》|第10课《绿》|第11课《白桦》|第12课《在天晴了的时候》
单元四|第13课《猫》
5年级下册
单元一|第1课《古诗三首》|第2课《祖父的园子》|第3课《月是故乡明》|第4课《梅花魂》
单元二|第5课《草船借箭》|第6课《景阳冈》|第7课《猴王出世》|第8课《红楼春趣》
单元四|第9课《古诗三首》|第10课《青山处处埋忠骨》|第11课《军神》|第12课《清贫》
6年级下册
单元一|第1课《北京的春节》|第2课《腊八粥》|第3课《古诗三首》|第4课《藏戏》
单元二|第5课《鲁滨逊漂流记》|第6课《骑鹅旅行记(节选)》|第7课《 汤姆·索亚历险记(节选)》|第8课《 匆匆》
单元三|第9课《 那个星期天》|第10课《古诗三首》|第11课《 十六年前的回忆》|第12课《为人民服务》
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