2017年11月写字小结

刚刚过去的十一月在公众号《艳君Yanjun》更新了以下12篇文章：

其中九篇为原创文章，以下三篇没有打上原创标志： 团购文案《双11团购｜汉字启蒙必入的识字卡》；引用和推荐了多篇关于“怎样开始写一个公众号”和“怎样写好一个公众号”的《给打算开始写公众号的你》，该文章一方面是推荐给大家参考，另一方面也是方便自己需要时查看；还有一篇作为普通人写公众号例子的《妹妹丽君的60篇文章合辑》。

接下来每个月都会从上个月的写字小结开始，比如《2017年10月写字小结》以及今天这篇。《七年光阴的痕迹》对过去七年时间，我在菲律宾、美国、英国的工作、生活、学习做了个小结，主题是时间都花在了哪儿。文末有个树洞，不少读者留下了自己的故事，有感于部分留言，于是写了篇相关的《路，要自己走》。

《十个评估阅读教学的活动》是从平时的读书笔记中整理出来的，以莫泊桑的《项链》为例子，谈谈了这十个活动的应用，根据学生的水平，语文、英语、对外汉语课堂上都可以从中挑选合适的活动使用。

日本留学生江歌遇害事件也关注了好久。由此想起之前在美国女子高中任教时参与的一次培训，作为带班老师我也学到不少东西。这里面涉及到一个预防的理念，给大家的脑袋里安一根“弦”。之前，微博上有个博主说她dating的一个韩国男生因为她和其他异性外出吃饭生气了，且当着她的面摔了她的手机，她立马就意识到这个人“不合适”，果断切断了联系。文章取名为《青春期少女的必修课》，后来想了想，内容其实也适用于青春期的男生。之前想的是，这些内容国内学校不教，就只能靠家长了，最后一位老师给我留言说：

这个在国内，不管是学校还是家长，都不会教的 ～ 谢谢分享，读过之后受益匪浅。

有些难过。

在《这些年遇到的台湾老师》一文中，除了介绍遇见的老师和在他们身上学到的东西（比如“分享和合作”），还有对一个问题的思考：台湾老师的特殊优势是什么？很多时候，对于从大陆走出去的老师来说，习惯了在“墙”里面的生活，即使肉身到了“墙外”，有时候也不能够充分利用墙外的资源。这是特别遗憾的一件事情。

分享与合作是我特别关注的一个主题，因为深刻认识到个人的力量太渺小了。英美的社会也不是一开始就像现在这样的。要知道，在美国，种族隔离、女性没有投票权也不过都是几十年前的事情。但是为什么人家能够一步步地进步呢？这里面，有共同诉求的人们团结起来去推动进步是其中一个理由。可是，我们现在很多人连说话之前都要自我“阉割”一下：说了会不会被删，说了会不会炸号？

《和王同学的日常》其实记录的是今年来意大利之后这两三个月发生的一些细节。文章开头推荐了两本很实用的书《沟通的艺术》和《非暴力沟通》。有人留言问，为什么你都记得这么清楚。其实，很多也都忘了，比如，暑假没有刻意去记录，最后一个对话也没留下。有时候，我们聊完，我觉得“还蛮有意思的”，就会拿起手机开始记，有时候是晚上睡前，想想今天发生了什么有趣的对话，就记了下来。对话还原之后，也有机会让我重新审视自己，做个反思。之前六月底离开英国时发的那篇《结婚两周年：我比原来更爱你》与这篇类似，但更长，有两三万字，却有不少人真的读完了，也是一个惊喜。

小时候，看多了父母之间的冷暴力、肢体冲突，觉得婚姻生活如果是这样的话，那我宁可不要。后来大学家教的时候，遇到上幼儿园的小朋友和我说：“他们总是关上门来吵吵吵，还以为我们听不到。这样吵吵吵，还不如离婚算了。”这是家长三个孩子中的第二个孩子，说这话的时候，姐姐也在场。然而，家长却很自豪地和我说：“我们很照顾小孩子的感受的，吵架都是关上门在自己房间里吵。”所以，写这样一个日常对话系列，其实是想展现亲密关系中除了冷漠、吵架、家暴，还有很多的可能。

《包裹丢了以后……》写的是最近的经历。包裹投递给公寓的门卫，门卫没有签字也不做任何记录，快递员是否投递、投递了之后包裹是不是在门卫处被误领，这些都是未知数，责任也理不清。这样的一个流程，相信出现包裹丢失的事件肯定不止一起两起，可是，为什么没有改变呢？文章中，我介绍了在英美工作生活时收包裹的经历，其实只要三步，每步的每个人都承担自己的责任，丢包裹后责任不清的情况就可以避免。这次事件让我更难过的是，打国际长途回去和快递员沟通，试图确定责任不在他，他却一直觉得“你在找我的麻烦”，最后直接伪造了收件人的签名。真的突破了我的想象力。

月底写的最后一篇《第一次当“卖家”》总结了公众号第一次做团购的经验和收获。特别意外的是，很多从来没在公众号和我互动过的小伙伴，买了产品，还给我留下了一些鼓励。有两位小伙伴因为购买的时候没有留下需要开的发票的税号，结果发票没有和产品一起寄出，最后补发票花了不少时间，挺抱歉的。主要是我在团购的文案中没有说明清楚，下次会注意。

月底的最后两天，整理了一下公众号的自动回复，清理了大部分（包括发送三位数，自动获取文章）。同时也把公众号曾经发出去的资源也整理了一遍，比较有价值的，后台多次有人问起的是以下这些。文末有免费获取方式，希望通过这个方式，让更多人了解并用上这些资源：

其中文件夹《老友记学习资源整合版》的具体内容如下：

获取方式

01

转发本文到朋友圈，附上推荐语（推荐本公众号/文章提到的资源都可以）；

02

截图发送到公众号，并附上说明“我的朋友圈”，即可获得下载链接。

（本月的更新就到这里，十二月见！）