LAC课程笔记 | “设计界的哈佛”—罗德岛设计学院 | 自由微信

LAC课程笔记 | “设计界的哈佛”—罗德岛设计学院

Original 西木西木栗 LAC STUDIO 2020-01-24

景观感知

LANDSCAPE SENSATION

| 学校简介 |

罗德岛设计学院（Rhode Island School of Design，简称RISD）位于美国罗德岛州的首府普罗维登斯市，座落于学院山山脚，与常春藤大学Brown University相连。

作为一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院，罗德岛设计学院（RISD）曾在 Business Insider 的世界上最棒的25所设计学院中，荣膺榜首，力压耶鲁、麻省理工、普瑞特、芝加哥艺术学院等强校，作为美国唯一一所能够颁发MLA（景观建筑学硕士）学位的艺术与设计学院，它同时也有“设计界的哈佛”的美称。在2018、19年的DesignIntelligence排名中，RISD 景观设计专业位列全美第9名；同时在2019年QS世界大学排名中，RISD位居设计学院第四名，被认为是美国最难进的艺术学校。

| 课程内容 |

| 景观专业课程设置 |

01MLA I

Fall 2018

• Advanced Design Studio Elective

• Collaborative Study

• Constructed Landscapes Studio

• Design Principles

• History Of Landscape Architecture

• ISP Major

• Landscape Research, Theory and Design

• Material Assemblies: Details and Construction

• Material Logic: Wood, Metal, Stone, Concrete, Soil

• Materia Tests: Prototyping and Digital Fabricotion

• Plants: Botany and Ecology

• Professional Internship

• Representation 1

• Theory 1

• Topics In Representation

Wintersession 2019

• Collaborative Study

• Constructed Ground: Terrain and Landform

• ISP Major

• ISP Non-major Elective

• Imagination Crafting

• Professional Internship

• Research Methods For Design

Spring 2019

• Advanced Design Research Studio (Thesis)

• Hydrological Systems: Ecology and Design

• ISP Major

• Issues In Landscape History

• Plants: Form and Space

• Principles Of Professional Practice

• Representation II

• Site | Ecology | Design Studio

• Topics In Representation II

• Urban Contexts: The Planning and Design Of Cities

• Urban Systems Studio

MLA II

更多课程详情查看：https://www.risd.edu/academics/landscape-architecture/graduate/

| RISD学生作品 |

图片来自RISD官网

景观感知(LANDSCAPE SENSATION)

“感知”既具体又抽象，它是人对外界环境的感受以及精神世界的思考。基于过去的记忆和认知，也是最直接的反应和感受，它于每个人是如此的不同却又相同。

四季交替，冷暖变换，蝉鸣蛙噪，雷惊蛰始，世界遵循着自己的规律周而复始，我们习惯于这样的变化也共享着某种相同的记忆。红色温暖，蓝色冷静，尖刀带来恐惧，鲜花象征幸福。从空中俯瞰城市的印象与行走在街道中是如此的不同，匆匆的游客与本土的居民对于同一座城市的感知也绝然两样。认识一座城市，是基于某一栋具体的建筑或景点，还是长时间以来的生活节奏和风俗？

小时候追逐蝴蝶或者看蚂蚁搬家就带给我们无穷的惊喜与快乐。时间在孩童时是如此的漫长，却在长大后变的飞快？平坦通直的马路，高楼耸立，城市在飞速建设的同时，是否越发单调而无趣，当失去了对世界好奇和惊喜，时光是否也会偷偷的溜走？

对于我来说，罗德岛设计学院的景观教育，并没有过分机械化的训练分析场地，解决问题，满足功能，创造空间。而一直以一种开放的教学思路，引导学生思考，给出自己对于场地和设计的理解，在经过了多年的景观实践工作，越发觉得能够从感知出发，以开放的心态做一个体验者，真切的探寻场地与设计中令你感动或兴奋的场所是多么的难得。

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