《当代外语研究》2018年总目录（收藏版）
《当代外语研究》2018年第1期目录
星空堂
对“外语生活”的认识和期待 胡壮麟
语言学研究
汉英数字隐喻新视界探幽揽胜 孙毅；陈叶
新媒体话语中的语用身份建构——以“中印边界争端事件”为例 吴珏
及物性系统与中国形象建构——基于语料库的中西方“中国梦”新闻语篇研究 韩艳方；陈令君
中国学者与本族语学者学术语篇评价性词块使用对比研究 赵丽珠
外语教学与研究
2014～2017年国内外高等教育质量保障研究综述——基于SSCI与CSSCI期刊论文的分析 姜霞；王雪梅；王会花
赋码语料库管理工具ChaKi在外语教学研究中的应用 张建华
社会文化理论视阈下二语写作过程中“注意”的研究 厉建娟
其他
“经典阅读的当代价值与意义学术研讨会”会议通知
“第三届《当代外语研究》第二语言加工国际研讨会”会议通知(1号)
《当代外语研究》2017年总目录
文学研究
意大利后现代主义文学述评 胡全生
文明的最终失败——生物学与哲学冲突中的哈代 成芳霞；石捷；刘冰玉
翻译研究
副文本视角下20世纪中国翻译话语史的重写 耿强
限制性法律条款及其英汉翻译策略研究 周玲玲；太婉鸣
人文类图书翻译中的CAT可行性研究 梁本彬
从“台湾问题”的英译看意识形态对翻译的操纵 卢小军
异化与归化的有机融合：宇文所安唐诗译介策略研究 汤菲菲
翻译学博士学位论文选题的理论意识、问题意识与价值判断——第四届中国翻译学博士论坛综述 郭薇；费周瑛
中华学术外译园地
《中国文化要义》第一章(一) 梁漱溟；李明；卢红梅
书评
《翻译过程实证研究新方向：探索CRITT翻译过程研究数据库》介评 周丹丹
《当代外语研究》2018年第2期目录
外语阅读教学与研究
英语作为第一语言的阅读研究及其科学内涵 乔晓妹；张鑫雯
大学英语教学,为什么要坚守“阅读和讨论”？吴诗玉；黄绍强
洞察第二语言阅读：结果和过程 姚剑鹏
二语习得研究
从语言加工的预期性到定中结构加工的预期性 周统权；周思若
现代汉语情感定语异指的认知研究 杨静
汉语定中结构的字面义与非字面义甄别：来自全脑与左/右脑的加工证据 柳加仁；纪倩倩；周统权
韩国学生对汉语疑问代词作存在极项词习得情况的实证研究——基于界面假说 陈卉
外语教育创新与外语学科发展
服务国家战略的融合型外语人才创新能力与全球化素养培养探究 王银泉
外国语言文学研究生“全人”培养模式改革与探索 文旭；司卫国
基于翻译能力培养的计算机辅助翻译课程设计与实施 唐昉
翻译研究
“一带一路”与中国文化的翻译和传播 郭英剑
译介学理论发生语境及其多学科意义刍议 宋炳辉
中国文化与哲学翻译中的“立名”：一种中西融通的视角 孟祥春
基于语料库的旅游景点解说牌示英译语言特征研究 朱慧芬；黎昌抱
新世纪以来国内新闻翻译研究可视化分析 范武邱；邹付容；陈韶华
文学研究
中西比较视域下陶潜的形象投射 刘华文；裔传萍
关于非裔加拿大文学创作和批评的对话——乔治·艾利奥特·克拉克教授访谈 綦亮
中华学术外译园地
《中国文化要义》第一章(二) 梁漱溟；李明；卢红梅
书评
重审叙事序列——评《当代叙事学的叙事序列》 楚玉莹
其他_脑科学与语言研究快讯
对阅读至关重要的大脑连接：MIT的一项最新发现 郝静漪；万舒为
其他
翻译研究的认知转向——记第二届中国翻译传译认知国际研讨会 焦丹；康志峰
《当代外语研究》2018年第3期目录
新时代外语教育与教学_中国外语教育改革40周年专家谈(一)
不忘初心,改革开放——高等教育改革40周年有感 胡壮麟
我国教育改革40年回眸——喜看语言学教育“两层皮”现象的逐步消退 何自然
但愿慢而稳定地前进 钱冠连
关于“请进来”的几点思考 黄国文
面向国家“一带一路”建设,培养复合型语言服务人才 王立非
卷首语
卷首语
新时代外语教育与教学
通识教育、素质教育与在线开放课程 蒋承勇
经典阅读与思想停摆 曲卫国
学术英语写作课程设计与评估——基于留美中国学生的证据 张荔
多模态教学与英语文学课堂的实效性 索宇环；都岚岚
民国时期我国高校学术英语教学的现代启示 王婷
翻译理论与实践
《共产党宣言》是“共同构建人类命运共同体”的原道——德文本《共产党宣言》“引言”之翻译与诠释 吴建广
中国口译研究40年：历程、成就和展望 王斌华
阐释学视域下的类型文学英译过程——以《三体》为例 张生祥;秦君
中国古代科技典籍翻译的传播学路径 王宏；刘性峰
为濒危的世界翻译——生态批评视阈下斯奈德唐诗英译的意义与价值 耿纪永
语言学与应用语言学
语言量域与肯定和否定对应认知机制 钟书能；梁嘉仪
汉外语言接触下的“旧词新义”现象——一项基于语料库的考察 朱一凡
英语同译词心理表征发展中的语义迁移机制 王庆；潘雪瑶
中、西学者法学论文评价局部语法对比：对名词型式的探索 张磊；卫乃兴
认知视角下《六祖坛经》中的比喻分析 钟安林
书评
《哲学与社会视角下的语言测试再审视》介评 赵中宝
《当代外语研究》2018年第4期目录
星空堂
“双一流”建设之于外语学科的意义 郭英剑
新时代外语教育与教学_中国外语教育改革40周年专家谈(二)
高校外语专业教育40年：回顾与展望 戴炜栋
回眸40年：外语教育的规模、教材、目标、技术和质量 叶兴国
朝着一流本科教育的方向发展 张绍杰
我对外语教育的几点看法 文旭
满足学生个性化需求是好的高校外语教育标准吗？ 蔡基刚
卷首语
期刊人的坚守
新时代外语教育与教学_外国文学教育与研究专家谈
找回外国文学研究中失去的自我 黄源深
如何破解珍笼？中国文学走出去的第三种思考 王光林
处境、问题与外国文学研究中的对话意识 王立新
外国文学研究呼唤有我之境 朱振武
何为英语文学专业？阮炜
话语研究
中国全球治理话语传播效果评估：以“命运共同体”为例 秦洪武；周霞
国防部新闻发布话语的情感因素 梁晓波
西方媒体视野中“一带一路”形象的语料库探析 邵斌；蔡颖莹；余晓燕
其他
第三届《当代外语研究》二语加工国际研讨会
新时代中国形象的翻译、构建与传播
首届中国特色话语研究高端论坛会讯
语言暴力研究
编者按
重生、救赎与共情：语言暴力事件的积极话语分析视角 王品
隐喻认知视角的网络语言暴力 王任华
网络及家庭环境下的语言暴力研究报告 王冬燕
翻译理论与实践
逆向翻译的逆向思考 赵彦春；代正利
译者何以施暴?——简评曹明伦(2015) 侯国金
国内法律翻译研究图谱分析(1992～2016)——基于中国知网702篇研究文献的考量 单宇；范武邱
小说翻译的言象意还原度探析——以葛浩文《青衣》和《红高粱家族》的英译为例 徐黎；刘华文
书评
《二语加工导论》介评 张素敏
《当代外语研究》2018年第5期目录
新时代外语教育与教学
日本高校多外语教育传统、现状及对我国的启示 艾菁；郑咏滟
高等教育国际化背景下哈萨克斯坦高校多语教育探析 曾婷
标准阿拉伯语危机现象与分析——兼谈对汉语国际传播的启示 廖静
西班牙语国家的汉语教学——现状与政策 陈豪
外语教育的主体间性演进 覃黎洋；高宣扬
中国大学英语学习者议论文语篇组织结构特征探析 曹怡鲁
《源氏物语》在中国的传播和研究 黄建香
卷首语
时代呼唤人文学刊与学人勇于破立
中国英语能力等级量表研究
面向英语教师的《中国英语能力等级量表》应用可行性调查——问题与对策 冯莉；严明
《中国英语能力等级量表》背景下大学英语教学与测评 王华
《中国英语能力等级量表》的写作能力构念界定 邹绍艳；潘鸣威
语言学研究
语料库语言学在变化中的坚守 甄凤超
外交幽默语的修辞原理与话语功能 赵玉倩；杨明星
翻译研究
把握翻译新趋势 抓住翻译新机遇 黄友义
《红楼梦》中修辞认知的功能与英译评析 冯全功
探究电影字幕翻译中的互文性策略：以《一代宗师》为例 武建国；唐文欣
《当代外语研究》2018年第6期目录
特稿
国家经济发展需求视角下的英语专业危机及其出路 蔡基刚
英语专业的困境与出路 查明建
治疗英语本科专业“毛病”急需厘清的问题 曲卫国；陈流芳
英语专业究竟哪一点对不起良心？孙毅
从广义修辞学视角看英语专业救赎 郑珺；林大津
英语专业：对不起“良心”吗？何三宁；张道振；李翠英；陈宁阳；石冠辉；杨承松；范娜；李廉；黄赛芳；晏刚；张健；范鹏华；吴慧坚
英语专业的属性：工具还是人文？张和龙；严世清；幸君珺；赵宏；姜学龙；王亚光；侯明华；杨蕾；陈彦旭；覃江华；高雪松；杨京鹏
多视角看新时代英语专业发展方向 杨永林；张文茹；朱波；柴湛涵；黄立鹤；魏耀章；焦丹；余素青；张玉双；王霞；刘江；张慧玉；许环光；杨一铎；林克难；顾静
创新驱动发展战略与新时代外语人才创新能力培养对策 王银泉
新时代语境下翻译人才培养模式再探究：问题与出路 任文
卷首语
对话、争鸣和探索
外语教学与研究
写作教师身份视角下的二语写作 滕延江
大学英语沉浸式教学与习得性无助：问题与对策 李霄垅；张冰清
叙事学研究
“花园路径”叙事效应的读者反应——以阿瑟·米勒的剧本为例 方颖
对话前沿 回归本土——2017年中国叙事学研究述论 万晓蒙；李亚飞
来源：《当代外语研究》2018年第1至6期期刊，谨致谢忱！
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