『盘点』今年新传周年事件清单！很有可能考
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周年性事件一直是出题老师们偏爱的宝藏考点，经常有重要性不那么高的知识点作为考题出现，就是因为“偶遇”了某个周年，而之前就重要性很高的考点，恰逢周年更是考题翻倍。
周
年
这些周年性事件也是非常受到业界关注的，例如今年创刊120周年的《大公报》，特地召开了120周年庆典，还发布了官方贺信。《大公报》在今年的新闻史考卷上应该是个大热门了！
所以今年考研，有关“XXX2”和“XXX3”年份相关的知识点爱宝们都要额外注意哦~，这些知识点要么是整数周年，要么是“X9”周年（作为中国传统，X9周年也是非常值得庆祝哒）
今天播播就从“周年性知识点”切入，为爱宝们整理了相关内容的清单~快来看看今年又有哪些特别注意的内容吧！
整数周年盘点
1
“媒介素养”概念定义30周年
1992 年美国“媒介素养领袖会议”将媒介素养定义为“公众接近(access)、分析(analysis)、评价(evaluate)各种媒介信息，达到沟通交流目的的能力。其内涵包括：
（1） 媒介技术的基础技能
（2） 媒介信息的识读能力
（3） 媒介信息查询收集能力
（4） 媒介信息的选择能力
（5） 对信息内容的质疑批判能力
（6） 信息的加工制作和发布能力
相关真题
媒介素养是什么？媒介素养的研究经历了哪几个阶段？新媒体时代下受众应具备哪些媒介 （论述题，北京邮电大学，440，2021）
分析我国未成年网民的媒介素养状况、原因和对策。（论述题，复旦大学，832，2021）
媒介素养是什么？媒介素养经历了哪些发展历程？如何改善我国老年人的媒介素养？（论 述，武汉理工大学 334,2021）
2
罗杰斯《创新与普及》发表60周年
1962 年，美国著名传播学者罗杰斯等人在玉米新品种的推广研究中发布了研究报告《创新与普及》，提出了创新扩散理论。这是一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论,侧重于大众传播对社会和文化的影响。
这一理论将创新扩散这一过程分为知晓、劝服、决定、实施、确定五个阶段，把创新的采用者分为五类：创新者、早期采用者、早期追随者、后期追随者、滞后者。
该理论认为传播是社会变革的基本要素之一，并把新观念、新事物的普及看作是一种特殊的传播状态，社会变革过程就是创新和发明的推广和扩散的过程。
在创新扩散的过程中，大众传播媒介与外地渠道在获知阶段相对来说更为重要,而人际传播和本地渠道在劝服阶段更有利，两者的结合是最有效的途径。
大众媒介渠道对于早期采用者比晚期采用者更为重要，传播过程呈现“S”曲线，即在采用开始时速度很慢，当其扩大到一半时加速，在接近饱和时又放缓。
相关真题
创新扩散 (名词解释，中央民族大学，440，2021；名词解释，广西大学 440，2022）
罗杰斯创新扩散理论研究影响创新接受的因素。（简答题，浙江大学 440，2019）
阐述创新扩散理论，据此分析新冠肺炎疫情背景下的直播带货（论述，河海大学 621， 2021）
简述创新扩散理论基内容。（简答题，电子科技大学 623，2022）
3
李普曼《舆论学》出版100周年
1922年，李普曼出版了巨著《舆论学》，在书中他提出了拟态环境和刻板印象两个重要概念。
拟态环境是针对大众传播有可能“歪曲环境”的负功能提出的。该理论认为：
（1）人类生活在两个环境里，一个是独立于人的意识、体验之外的现实环境（客观世界），一个是被人意识或体验的虚拟环境（主观世界）。
（2）拟态环境是指信息环境，它并不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。然而，由于这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方（媒介内部）进行的，所以人们通常意识不到这一点，而往往把拟态环境当作客观环境本身来看待。
（3）现代社会中，“虚拟环境”的比重越来越大，它主要由大众媒介造成。而人们对这种“虚拟环境”的验证能力则相对大大缩小。
（4）当媒介（有意或无意地）“歪曲环境”时，人们无法验证；不仅如此，人们还将视之为“现实环境”而展开现实的行动，结果难免制造出一幕幕悲剧。
“刻板印象”最初专指印刷铅板，1922 年作为一个学术术语进入传播学领域，始于李普曼的《舆论学》一书。在舆论形成过程中，起决定作用的“固定的成见”，即“刻板印象”。
李普曼借刻板印象这个概念来指代社会生活中“固定成见”的现象，暗示了他对固定成见现象的理解，固定的成见就像浇筑的铅版一样牢固，并且难以改变，他在书中写道“一旦我们牢固地产生了这种成见，就很难摆脱它。”
刻板印象实际上是人们的一种认知模式，人们把对同类事物的认识纳入一种一成不变的认知模式之中，而人们往往在观察某个事物之前，就用头脑中对这一类事物的认知模式来解释了这个事物。
郭庆光《传播学教程》中对刻板印象的定义是：刻板印象是人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。
相关真题
简述李普曼《舆论学》的观点（简答题，北京工商大学 440，2022）
拟态环境（名词解释，中南财经政法大学 619，2022；名词解释，同济大学 440,2022；名词解释，中山大学 334，2022）
拟态环境的定义和特点（简答题，安徽师范大学 440,2021）
谈谈新媒体时代"拟态环境"的新特点（论述题，中央民族大学 440，2022）
刻板印象（名词解释，成都理工大学 619，2022）
刻板印象在大众传播中的运作方式（简答题，清华大学 618，2020）
刻板印象对跨文化传播的影响（简答题，北京外国语大学 941,2022）
4
“镜中我”概念提出120周年
库利在 1902 年出版的《人的本性和社会秩序》一书中提出“镜中我”的概念。
他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的。因此，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。
镜中我的主要观点是人的自我是在与他人的联系中形成的，这种联系包括三个方面：
（1）关于他人如何“认识”自己的想象；
（2）关于他人如何“评价”自己的想象；
（3）自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。
“镜中我”形成的主要机制是传播，特别是初级群体中的人际传播。传播活动越活跃， 越是多方面的，个人的“镜中我”也就越清晰，对自我的把握也就越客观、越准确。总的来说，“镜中我”是自我认识的途径，也是“社会我”的必经之路。
相关真题
镜中我（名词解释，内蒙古大学，440，2021; 名词解释，湖南师范大学 717,2021; 简答，河南大学 440,2021; 名词解释，西安外国语大学 440，2021；名词解释，南昌大学 619，2022；名词解释，宁夏大学 440，2022；名词解释，天 津师范大学 334,2022）
结合微信朋友圈的互动，分析“镜中我”理论（简答题，上海大学，334，2021）
米德的主我客我理论（简答题，上海师范大学，643，2021; 名词解释，武汉理工大学 334,2021; 简答，浙江工商大学 440,2021；简答，成都理工大学 619，2022）
5
中国新闻社成立70周年
6
《解放日报》整风改版80周年
相关真题
延安《解放日报》（名词解释，浙江传媒学院 440，2022）
《解放日报》改版（论述题，北京交通大学 440，2022）
简述《解放日报》的整风改革及中共新闻理论发展。（简答题，北京体育大学 440， 2022）
7
《向导》创办100周年
相关真题
《向导》（名词解释，上大 440，2020; 名词解释，兰州大学 636，2021）
向导周报（名词解释，山东大学 618,2021）
8
徐宝璜《新闻学》出版100周年
徐宝璜是中国著名的新闻教育学家、新闻学者。他最先在国内开设新闻学课程，1920 年后，相继任教于北平大学、朝阳大学、中国大学、平民大学等大学，讲授新闻和经济方面的课程。
1918 年与蔡元培发起成立北京大学新闻学研究会，被推为副会长、新闻学导师和会刊《新闻周刊》编辑主任，并代蔡元培负责处理日常事务，定期为会员讲授新闻学基本知识，主要讲授新闻学定义、报纸的性质等。
1919 年他的讲稿以《新闻学》书名出版发行,这是我国第一部新闻学著作。当时新闻界称其为“新闻学教育第一位大师”, 蔡元培称赞他的《新闻学》为我国闻界的“破天荒”之作。
相关真题
徐宝璜《新闻学》（名词解释，南师大学硕，2019；名词解释，北京大学（区分方向）， 637，2021；名词解释，华中科技大学 866,2021）
9
“横三民”创刊110周年
相关真题
横三民(名词解释，华南理工大学 440/617,2020；湖南师大 440，2019)
10
《大公报》创刊120周年
1902 年 6 月由英华创办于天津，是中国近现代具有广泛影响的民营报纸。目前，大公报的 香港版仍在出版，它已成为我国新闻事业史上出版时间最长的一份著名日报。
“四不方针”宣告了《大公报》的独立报纸地位，是独立自由报业在中国近代史上的一次大胆尝试。还具有新闻职业道德规范上的意义，“不党，不卖，不私，不盲，”无论在当时还是在当下，都可成为新闻基本职业道德建设的有益借鉴。
相关真题
《大公报》（名词解释，陕西师范大学 710，2022）
简述“新记”大公报的背景和意义（简答题，兰州大学 440,2020）
简述新记《大公报》的新闻业务特色（简答题，南京师范大学 440，2022）
新记《大公报》的特点（简答题，中央民族大学 619，2022）
11
美联社改组130周年
美联社的历史可以追溯到 1848 年。是年，纽约六家报纸联合成立了一个港口新闻联合社，这是美国第一个通讯社，也是美联社的开端。
1857 年改组为“纽约新闻联合社”。以后该社又与美国“西部新闻联合社”、“南部新闻联合社”及“新英格兰新闻通讯社”合作，彼此交换新闻，后西部新闻联合社退出组织。1892 年正式改组为现在的美联社。
相关真题
美联社（名词解释，长安大学 440，2022）
12
《北极星报》停刊170周年
13
《蜜蜂华报》创刊200周年
X9周年盘点
1
韬奋新闻奖设立29周年
1993年韬奋新闻奖以他命名，是长江新闻奖的另一前身，由韬奋基金会委托中国记协组织评选，是奖励全国新闻编辑、新闻评论人员、新闻类节目制片人、校对新闻工作者的最高奖。每两年评选一次。从而鼓励广大新闻工作者，继承和发扬邹韬奋同志真诚的为人民服务的崇高品德和思想作风。韬奋新闻奖和范长江新闻奖在 2005 年合并，成为长江韬奋奖。
2
“第三人效果”提出39周年
1983 年，戴维森在《传播中的第三人效果》中提出：人们在判断大众传播的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息（尤其是说服性信息或宣传以及负面信息）对“我”或“你”未必有多大影响，然而会对“他”人产生不可估量的影响。
由于这种感知定势的作用，大众传播的影响和效果，通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的，而是通过与他们相关的“第三人”的反应行为实现的。这种情况产生的心理学依据是自我强化心理。
它是一种普遍的感知定势，即在评价大众传播之际，通常会认为最大的效果不是发生在自己身上，而是发生在“他人”身上。
也是一种说服或宣传技巧，定位的致效人群并不是作为内容对象的“表面受众”，而是与他们相关的“第三人”。以影响“表面受众”的形式，来实现操控“第三人”行为的意图。
也是大众传播的现实影响的一种发生机制。在许多时候，对大众传播内容产生实质性反应的，往往不是“表面受众”而是他们的相关者。
相关真题
第三人效果假设的内涵（简答，青岛大学 440,2021）
"第三人效果"的心理学论述（简答，中国地质大学 642,2021）
简析第三人效果研究的现实意义（简答题，北京工商大学，440，2021）
第三人效果的概念和特点（简答题，陕西师范大学 710，2022）
第三人效果在新媒体时代的适用性（简答题，中国海洋大学 440,2022）
第三人效果和形成因素（简答题，内蒙古大学 440，2022）
3
马莱兹克模式提出59周年
来源于著作《大众传播心理学》一书，由马莱兹克于 1963 年提出。
核心观点是把大众传播看作是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”，这个系统的每个主要环节都是这些因素或影响力的集结点。包括：影响和制约传播者的因素、影响和制约受传者的因素、影响和制约媒介和讯息的因素。
相关真题
论述马莱兹克的系统模式。（简答题，北京工商大学，440，2021）
4
苏报案119周年
相关真题
苏报案（简答题，湖南师大 440，2019；名词解释，南师大专硕，2020）
“苏报案”的原因，结果，影响（论述，烟台大学 440,2021）
5
《弢园文录外编》出版139周年
王韬在写作上提出“记事述情、自抒胸臆”的原则，文章不拘泥于形式。该文集影响广泛，其中部分文章曾被当时的《万国公报》转载，对后来的“时务文体”也起到了推动作用。
相关真题
王韬的论文集《弢园文录外编》（填空，西南交通大学 440）
6
报刊的有机运动提出179周年
这一术语现已成为我国新闻学研究中一个具有特定含义的概念，通常用于论证新闻的真实性问题。
相关真题
报刊的有机运动规律（简答题，华中师范大学 825,2020）
如何理解马克思的“报刊的有机运动” （简答/论述题，郑州大学 440，2020）
报刊的有机运动对当代传播实践有何启示（简答，华南师范大学 440，2021）
7
《东西洋考每月统纪传》创刊189周年
相关真题
东西洋考每月统纪传（名词解释，暨南大学 707,2020；名词解释，复旦大学，440， 2021）
《东西洋考每月统记传》创刊及传播对媒介史的意义。（简答，中山大学 440，2021）
简述《东西洋考每月统记传》的传播策略（简答，华中师范大学 825,2021）
8
《遐迩贯珍》创刊199周年
1823 年 7 月，英国传教士麦都思创办于巴达维亚。该刊从内容到形式均仿照《察世俗每月 统记传》，是其续刊。
内容上首重“神理”，认为神理“是人中最紧要之事，所以多讲之”，此外， 还有人道、天文、地理等。为适应读者阅读习惯，采取中国书本式样，但因刊登不少抨击中国人传统风俗习惯的文章而引起当时中国人的反感。
相关真题
《遐迩贯珍》（名词解释，上海大学，440，2021；名词解 释，重庆师范大学 635，2022）
播播干货盘点......
以上是本期的周年事件盘点，爱宝们如果还有关于本期内容的问题，欢迎在评论区留言哦！
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