初学钢琴分为哪几个教学阶段为好?
初学钢琴分为哪几个教学阶段为好?
对于幼儿初学的及格教学阶段，各位教师都有自己不同的划分方法,但是基本方向是相同的。一般分为四个教学阶段来进行：
第
1
点
第一阶段：主要是让学生学习弹奏姿势和基本手型，体会运用手臂的自然重量弹奏。通过练习非连音、初步的跳音及简单的双音来增强腕、掌、指关节的支撑力和弹性。曲目以双手共同完成一个旋律的弹奏为主。教师可适当衬托简单的伴奏，这样可以减少孩子初学时的孤独单调感，增加兴趣、信心和节奏感，并有益于听觉。孩子在原调奏出后，应鼓励他移高、移低八度弹奏或简单的移调弹奏。
第
2
点
第二阶段：进行二至五个音的连奏练习。这是为过渡到弹奏较长串的连音打基础，对于体会手臂到手指自然重心的支撑及移动以及“打开”掌关节，训练手指的力量和独立性都很有好处。这阶段弹奏的曲目以左右手动静结合及配置简单和音及单音伴奏为主，使两手逐渐达到协调合作。
第
3
点
第三阶段：五指原位内各种奏法和不同节奏型的综合训练。重点是锻炼个手指能自如地运用各种指法，初步做到均匀地、较灵活地弹奏。曲目是以有固定音型和节奏型伴奏的、两手简单配合的乐曲及浅显的小复调为主。
第
4
点
第四阶段：进入带有大指转弯的大约在两个八度之内的音阶训练，并开始接触带有一组或几组十六分音符的各种音型和节奏。通过训练加强手指的灵敏度及力度，提高速度。开始接触有一定长度的曲式结构及各种类型的曲目。
这四个阶段的钢琴学习过程，所需时间因人而异，由于孩子们的年龄、接受力等等条件的不同，大约可在一至三年内完成，届时程度大约相当于弹完车尔尼练习曲599。
钢琴教学图书推荐①
第
1
本
《周广仁钢琴手指基本练习》为钢琴教育家周广仁先生70多年来对手指基本功教学经验的总结，业余学习者和专业学习者都可以使用。主要针对钢琴学习中的手指基本功训练的问题，按照各种技术分门别类地训练，是一本难得的经验教材。
——1、周广仁先生一句话道破钢琴学习的真谛！2、周广仁说：“他在教学上的成就，已经远远超过了我。”3、“琴是每天都要弹的”丨周广仁先生为什么长寿？
第
2
本
《少儿钢琴教学与辅导》试图为辅导者提供一种帮助，它是在作者三十多年钢琴教学积累的基础上，以儿童钢琴学习基础阶段的训练为依据，以家长及从事钢琴教学辅导工作的角度为出发点，将可能涉及的课题和可能遇到的问题提出来，既可供知识性介绍，又做出有针对性的辅导建议。全书分“学前篇”、“入门篇”、“基础篇”及附录等篇目，力求通俗、系统、方便实用。
——1、但昭义回信：“要在适当的时候让孩子学会识谱弹奏”；2、但昭义的成功因为做好了这三件事；3、重庆人但昭义丨“我并非只教有天赋的学生”
第
3
本
《米科夫斯基钢琴教学传奇》是当代钢琴教育家所罗门·米科夫斯基的采访录。米科夫斯基教授至今培养了大量国际水准的钢琴演奏家，如今许多活跃在钢琴演奏一线的演奏家都曾接受过米科夫斯基教授的指点，而周广仁教授、钢琴家郎朗也应邀为本书撰写了序言。
——“我不是学术型的钢琴教师；我喜欢创造性，喜欢那些能够使音乐活灵活现和使音乐最美的东西”丨盛原采访老师米科夫斯基（连载）
第
4
本
《当代俄罗斯著名钢琴家访谈实录》包括了两篇关于当代钢琴演奏艺术的两位巨人——埃米尔·吉列尔斯（Emil Gilels）和斯维亚托斯拉夫·里赫特（Sviatoslav Richter）的随笔。长久以来他俩被公认为世上最伟大的钢琴家，他们的声望是如此之高，因而有别于所有其他的苏联同行。
——1、我们早已忘却如何聆听无声丨阿凡纳西耶夫追忆吉列尔斯；2、74岁的他坚持要在黑暗音乐厅里演出丨1989年李赫特伦敦音乐会
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