苦逼孩子学钢琴，家长不要走极端

      经常听到琴童抱怨 我怎么越学越不想学啊，很羡慕那些钢琴家，但我有懒得去一遍遍练习，太枯燥了，怎样才是好的钢琴教学呢？面对钢琴教学的重复枯燥性、教学的严格性，很多孩子都选择了抱怨和放弃。

     “望子成龙 望女成凤”谁不希望自己的孩子能有大的出息，虽然不指望自己的孩子成为朗朗和李云迪，但至少要考个证书吧。如是琴童的父母们买了昂贵的钢琴，报了昂贵的培训班，找了出色的钢琴老师，效果却并没有让孩子收到好的钢琴教学培训。   

    怎样让孩子得到好的钢琴教学，让孩子学习钢琴的热情保持下去，关键的一点还是培养孩子学琴的兴趣 而不是带有功利性的的视考级为奋斗目标。整天摆着严厉的家长面孔逼着孩子一遍又一遍得练习。

    让孩子接受到好的钢琴教学，家长要做到“三不要”。   

01

    不要以钢琴教学考级为目的。

     孩子钢琴教学考级队伍越来越庞大。很多父母让孩子学习钢琴就是为了那一纸证书，没日没夜地让孩子练习一些难度大、很枯燥但是必考的练习曲。有一些家长甚至视考级为奋斗目标，深陷于为考级而考级的怪圈不能自拔。不仅消磨了孩子学习钢琴的兴趣，更阻碍了孩子琴艺的正常进步和发展。钢琴考级是对钢琴弹奏水平的一种检测手段，而非弹琴的最终目的。部分家长只将考级作为孩子弹奏水平的唯一标准，盲目鼓动孩子报考与实际能力不相符的级别，甚至跳级。如此揠苗助长，就如沙地建楼，永远也建不起真正的高楼大厦。

02

不要苦逼孩子坐在琴凳上，练琴也可以走出去。

    父母平时可以多拿出一点时间，全家一起听一首名曲，然后和孩子一起讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，也可以一起玩打乐器、打节奏的游戏；多听音乐会，听听名家们的演奏，让孩子身临其境感受音乐的美妙，积累对音乐的感性认识，加深对音乐的理解，从内心接受音乐。如果父母能把“陪练”和共同欣赏音乐的过程看做是亲子学习和沟通的过程，那么孩子学习钢琴的兴趣就不难培养起来了。

03

不要急躁，“陪练”不是体罚和责骂。

    往往孩子很不情愿地坐在琴凳上，心不在焉地弹着。父母则不停地提醒：“手指抬高、用力落下，不行，重来、再来……” 既然有让孩子学琴的打算，父母就要有“持久战”的准备，保持平和的心态。弹钢琴属于“慢工出细活儿”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地练习，是一件比较辛苦的事情。爸爸妈妈所承担的任务是仔细聆听和适时赞美，绝不是挑毛病 不耐烦 严厉斥责。多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则。

    让孩子快快乐乐地学琴，学琴不是要扼杀了孩子们的童年，学琴应该是孩子们快乐童年的一部分，孩子学琴的成效和持续性，在很大程度上取决于父母的耐心和韧性，父母足够耐心，孩子才有可能坚持。

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