每日一段||1.2.3.4.5.6年级小朋友来跟着统编教材学写作（六）
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5.每日一段||1.2.3.4.5.6年级小朋友来跟着统编教材学写作（五）
01 一年级
例文：
谁会飞？
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
扇扇翅膀去又回。
谁会跑？
马会跑。
马儿怎样跑？
四脚腾空仰天叫。
谁会游？
鱼会游。
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴调调头。…
解析：
这是一首问答歌，一句问，一句答。我们还读过很多问答歌呢！比如：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸……小朋友，问答歌读起来郎朗上口，特别有意思对吗？
学写一段话：
请你用填空的方式来写一段话：
谁会叫？ 谁会跳？
狗儿怎么叫？ 兔子怎么调？
02 二年级
例文：
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
解析：
《葡萄沟》这篇课文对葡萄的描写特别精彩，各种颜色的葡萄格外诱人，一大串一大串酸甜可口的葡萄，真想吃个够！
学写一段话：
各种颜色的葡萄挂在绿叶下面是诱人的，各种颜色的花开放的时候是惹人喜爱的，各种各样的云在天空中飘着，是让人浮想联翩的。请你也来模仿上面的段落写一段吧。
小区里的花都开了，
蓝蓝的天空中飘着各种各样的白云，
03 三年级
例文：
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
......
解析：
《胡萝卜先生的长胡子》是一篇童话故事，讲了胡萝卜先生的长胡子越长越长，而且帮助了很多小动物，课文里，小男孩放风筝不够长，他胡子来放风筝，鸟太太用胡子晾晒小鸟的尿布，后面点了一个省略号，带给我们无限的遐想？
学写一段话：
你看，作者先写“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。”这是开头，我们也可以这样写。接着写了小男孩的话，他说：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 而且小男孩还扯了扯胡子，当他确定绳子够牢固后，就剪下一段来放风筝。
想想，这胡子还能做什么？你也像作者这样，先说胡子在风中飘动，接着写主人公说了什么，最后写它是怎么做的。
04 四年级
例文：
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
解析：
读了这段文字，我们感受到作者在为蝴蝶担心，担心它下雨的时候无处藏身。尤其是大雨，电闪雷鸣，世界都被雨水冲洗的时候，更是担心得要命。结尾的反问句“这不是难为蝴蝶吗？”更写出内心里的焦急。
学写一段话：
你是不是也有为家人，为心爱的动物担心的时候？下雨的时候，你知道妈妈没带雨伞，为妈妈着急；爸爸出门了，你听到新闻，台风来了，是不是特别担心爸爸？你种下的花草，在大暴雨来临前，你是不是格外着急？选择一种，写出你的着急与担心，结尾也可以用说一句反问句，真实地写出内心的担忧。
05 五年级
例文：
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
解析：
这段话我们读完后就知道是写怎么做竹节人的。制作竹节人的材料有毛笔杆，纳鞋底的线。先做头和身躯，用的是一节长点的竹杆。还要钻一对小眼。再锯八截短的做手臂和腿。最后用线穿起来就OK了。
学写一段话：
我们平时和妈妈，和爸爸，或者和同学也有闹矛盾的时候，有时候，当我们静静地反思，一定能反思到自己的错处。这个时候我们就会做一些事来弥补自己的失误，廉颇是负荆请罪，我们怎么做的？是道歉？是给父母倒一杯水，还是写一张小纸条？把自己的做法写下来吧。
06 六年级
例文：
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
解析：
这段话我们读完后就知道是写怎么做竹节人的。制作竹节人的材料有毛笔杆，纳鞋底的线。先做头和身躯，用的是一节长点的竹杆。还要钻一对小眼。再锯八截短的做手臂和腿。最后用线穿起来就OK了。
学写一段话：
我们是不是也经常做手工，你做过什么？怎么做的，需要什么材料？用一段话写出你制作的过程。
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