重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革丨重庆市第十八中学党委书记罗丞：着眼学生终身发展 为成就每一位学生的未来服务
为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。
我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的重点民生实事和工作目标，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。
关键词：绿境文化
问：《国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到2035，您认为贵校发展面临着哪些机遇与挑战，制定了哪些发展目标？
答：机遇与挑战并存。科技、教育、人才三位一体，建设教育强国，深化教育教学各项改革为学校发展提供机遇。区域教育生态的重塑，师生对教育改革的适应，素质教育的深化，创新人才的培养，育人方式的转变等也提出了种种挑战。为此，学校制定了三年发展规划。一是找准发展定位，打造“两高一特”名校。即建设高质量、高品质、有特色名校，力争在各个层面追求人才培养高质量，打造办学水平高品质，凸显校园活动有特色。二是凝聚全校师生智慧合力，创建全国文明校园。围绕绿境文化，落实绿色环境、绿色情境、绿色心境、绿色胜景四大系统工程，打造十八中“十八景”，形成“课程+文化+特色”的系列绿境文化特色课程。
学校将围绕“新时代，新样态”教育发展主题，坚持一个根本任务，实施二大重点工程，推进学校发展五大变革，落实八项教育教学创新工作。突显“全面+个性”“素质+升学”“主体+多元”的人才培养思路。
一个根本任务是指，“贯彻落实‘为党育人，为国育才’的使命，围绕立德树人根本任务”，培养具备十八中特质的砺新学子——全面发展，个性凸显，学科拔尖，世界眼光。
二大重点工程是指，师生素质拓展；办学品质提升。5大变革：指“深化课程改革，推进高中考综合改革，实施评价改革，完善人事分配制度改革，深化后勤服务改革”。
八项教育创新工作是指，“创新现代办学机制，创新教育服务理念，创新师资提升平台，创新人才培养模式，创新五育融合以德为径，创新特色活动序列，创新衔接教育方式，创新学校文化品质”。聚焦重点，真正建设好理念超前、教学精准、服务高效、管理科学、设施现代的“六个品牌校园”（绿蕴书香校园、健康和谐校园、绿色生态校园、智慧智能校园、人文科技校园、质量品质校园）。
重庆十八中学下一步发展远景目标是：创建重庆领先、西部知名、全国有影响的，文化底蕴深厚、学科基础扎实、人才培养多元、高品质有特色的，具有世界眼光的开放的现代化国际化学校。
关键词：党建领航
问：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问在党建领航上有哪些举措？
答：坚持党对教育的全面领导，全力打造学校“砺新党建”名片，借助名片锻造机遇，全面提升学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为学校发展提供思想、组织、作风保障，充分发挥我校党员“六型服务”先锋模范作用，以办学目标凝聚共识，以民主管理汇聚力量。推动党建统领系统性变革，努力创建“红岩先锋”变革型组织；推动砺新精神高水平熔铸，发挥优秀党员教师榜样示范效应；推动治理效能整体性跃升，增强组织活力，提升全校师生的幸福感、安全感、获得感。
全面推进“1+5”思政教育路径，构建思政课程、课程思政、党团课程、仪式课程、实践课程同向同行、同频共振的“五位一体”育人矩阵。充分发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的育人功能，不断丰富思政教育内容和形式，确保思政教育引领在课堂、融合在日常、践行在经常，进而推动育人工程高质量发展，培养新时代砺新学子。
关键词：五育并举
问：要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，体育、美育、劳动教育，一个都不能少。在这三个方面教育的实施中，有哪些亮点和特色？
答：自2019年起，重庆十八中积极创建全国文明校园，通过开展多元化主题活动，加强校园文化建设、强化师生思想道德教育等方式，让校园文明新风处处彰显。在美育方面，学校开展美育浸润行动，创新美育教育。一是学科课程熏陶美。依托美育空间和课堂主阵地，以“学科课程美育、美育专业课程、美育选修课程、美育社团课程”为载体，成立“大美育”教研组，统筹艺术课程、艺术活动，制定课程目标、课程内容及课程评价标准，实现课程美育功能。二是校园文化濡染美。开发了校园文化濡染课程，包含校史文化、墙面文化、班级文化、连廊文化、创客文化等内容。三是美育空间体验美。打造了育人新场域——甜甜虎美育体验空间，去年10月建成并投入使用，约有1700平米。分为劳动美、心灵美、鉴赏美、艺术美、运动美、欣赏美六大空间。四是美育活动展现美。把“以美育人”理念渗透到各项活动，探索美育系列化、特色化。开办“美育大讲堂”，包括校园文化、纂刻文化、书画艺术、建筑艺术、古籍善本等类别。
近年来，美育教育成效显著。一是学校通过美育课程建设，激发校园活力。举办汉服展演、诗词朗诵、茶艺比赛、研学活动、书画大赛、科创大赛等活动浸润美学智慧，全面提升美育素能。我校被评为重庆市书香校园、市语言文字示范校、市文明单位，目前正在创建全国文明校园。二是学生通过美育活动阵地，个性全面发展。目前有21个学生美育社团，5个社团被评为市级优秀学生社团。新开发绿韵茶艺社、陶艺工坊、海纳之声合唱团等8个美育社团，让师生体验美、创造美。
在体育方面，擦亮体育名片，促进学生多元发展。开展以校园足球和游泳为主要特色的健体行动，逐步完善精英体育课程与大众体育课程，探索“以体育课程为主，体育社团为辅”的“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式。持续做好晨跑、大课间活动、眼保健操等健体活动，坚持每天锻炼1小时。抓好学校运动队常规训练，强化校园足球特色，挖掘拔尖的体艺苗子，提升体艺学生文化成绩。上学期体育获奖总计184项。其中团体奖14项，其余单项170项（其中47个第一名、27个第二名），2023年11月由教育部、共青团主办的第一届青运会中学组游泳比赛，我校游泳队员获得男子中学组200米蝶泳第三名，为重庆代表团游泳项目中学组贡献出唯一一枚奖牌；2023年8月由国家体育总局游泳运动管理中心，中国游泳协会主办的全国青少年U系列游泳比赛总决赛，我校获4金1银2铜。2023年12月由中国中学生体育协会主办的全国中学生游泳项目最高水平赛事，中国中学生游泳锦标赛我校获得12金14银8铜。我校初中女篮获重庆市中学生篮球比赛一等奖；我校女子足球队获2023年重庆市校园足球联赛精英组初中女子乙组、高中女子甲组、高中女子乙组三项冠军。
在劳动教育方面，学校发挥地理生态优势，将劳动教育融入学校教育教学和人才培养之中，贯穿教学设计和教法改革之中，系统化规划劳动教育，设置劳动课程，建设劳动基地，落实劳动清单，检验劳动效果，改进劳动评价，凝练劳动特色，“六年一体化”劳动教育在市内外产生了较好的影响。在长期的劳动教育中，学校反复淬炼形成‘劳动内化品质，六年浸润一生’的基本劳动理念，注重勤劳品德熏陶。通过研究课程标准，实施校本课程，学校积极探索具有学校特色的劳动教育模式。除了上好劳动课程外，学校还定期开展劳动特色教育活动，实践劳动清单，以达到劳动育人的目的。
关键词：教育情怀
问：从一名普通教师成长为一所学校的管理者，请谈谈您对“教育情怀”的理解？请描述一下您心中向往的学校是什么样？
答：我理解的“教育情怀”，包含两个层面，一个是教育的情感，一个是教育的胸怀。如果一个人对教育的情感足够深刻诚挚，对教育的胸怀足够高远开阔，它便是一位拥有教育情怀的教育人。我坚守教育岗位30余年，对教育的情感不可谓不深。作为教育者，我们应该时刻思考三个问题：教育是为谁培养人？培养什么样的人？怎么培养人？如果把这三个问题都思考通透了，教育的胸怀不可谓不宽广。我心中向往的学校是“以人为本、学术至上、绿色生态、民主开放的学校；是大气清亮、高怀致远、树本砺新、创造不息”的学校；是让每个生命出彩，为成就每一位学生未来服务的学校。近年来，重庆十八中积极创建全国文明校园，塑造“绿境文化”品牌，营造绿色环境、绿色情境、绿色心境、绿色胜境，被誉为“森林氧吧、林泉书院”，未来，学校将继续积极探索自然教育、生命教育、美育教育，与铁山坪4A级森林公园相与为一、融合共生。
书记档案：罗丞，正高级教师，重庆市高中政治骨干教师，重庆市中小学特级教师，中国教育学会中小学整体改革专委会会员，重庆市教育学会中学政治专委会会员，全国素质教育先进工作者，重庆市优秀教育工作者，重庆市“五一劳动奖章获得者”，重庆市“思想道德建设工作先进个人”，重庆最美校长。
来源丨华龙网
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