丫丫老师谈作文——学写观察作文

　　首先，读懂园地二的习作要求：

　　近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

　　如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记x则》，要注意日记的格式。

　　提取习作要求中的关键信息：

　　1．我们可以写一篇观察作文，要抓住观察中的新发现或趣事，“新”和“趣”是重点。

　　2．也可以写几则连续观察日记，突出事物的变化。

　　根据习作要求，我们可以选择哪些内容作为我们的习作对象呢？列举：

　　（一）我们可以写观察中的新发现

　　1.植物的生长变化和奇特本领

　　2.动物的生活习性和特殊本领

　　3.奇异的自然现象和未解之谜

　　4.人物的行为、思想等各方面的变化及原因

　　（二）观察中的趣事

　　着重写观察中发生的事情的过程，注重细节描写

　　（三）连续观察日记

　　把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来

　　（一）确定写作思路

　　写作前，我们应该先列好提纲，明确写作的顺序及重难点，这样才能做到胸有成竹、有条不紊。

　　以观察蚂蚁为例：

　　我怎么发现蚂蚁？（略写）

　　蚂蚁外形怎么样？（详写）

　　蚂蚁的有趣活动：怎么搬运食物？怎么交流？怎么打架？(详写）

　　我从蚂蚁身上得到的结果或启示。（略写）

　　（二）观察仔细、有顺序

　　好的作文都是以仔细的观察作为基础。我们在观察的时候，要有一定的顺序：

　　1.时间顺序。一些事物会随着时间的推移而变化，如《火烧云》。

　　2.空间顺序。按空间的转化顺序安排习作，如《鸟的天堂》。

　　3. 事情发展的顺序。记叙发现中的趣事，就可以按照事情发展的顺序来描写，如《世界地图引出的发现》。

　　4. 以观察的不同角度为序。从多个角度进行观察，如事物的大小、形状、颜色、位置、味道等；动物的外形特点，饮食、起居、性情、喜好等习性特点。如《蟋蟀的住宅》。

　　（三）描写具体生动

　　下面，老师以观察蚂蚁为例，指导同学们练习把内容写具体。读下面这段话，说说你的感受:

　　“我看见蚂蚁身体分头、胸、腹三节，头上长着一对复眼和一对触角，样子很可爱。”

　　这样描述过于简单，我们可以运用比喻、拟人的方法形象地介绍，让读者也喜欢上蚂蚁。

　　例如：

　　1.它长着圆圆的脑袋，两根细长的触角，长长的胸，椭圆形的腹，还有六条又细又长的腿。（形容词）

　　2.蚂蚁是很不起眼的小昆虫。他们小的和米粒差不多大，个头不大，长着一只小小的脑袋，头上长着两根像天线一样的触角。（比喻）

　　3．蚂蚁浑身穿着黑衣服。整个身体分成三段，像三个圆圆的小球连在一起。头上有一双细长灵敏的触角和一双像黑珍珠似的眼睛。有时候他还会露出一对小钳似的大牙。中间一段的两边各伸出三条细腿，每条细腿分成四节。它的大肚子鼓鼓的，上面有一道道花纹，像画上的。蚂蚁走起路来，触角一摇一摆，大肚子也跟着一颤一颤的，可爱极了。（拟人和比喻）

　　还可以从蚂蚁吃什么食物？怎么搬运食物？怎么传递信息？这些方面来介绍。

　　蚂蚁只要发现了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的队伍，有秩序地前行。 

　　蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素，由于它的挥发性大，几分钟过后，食物都运回了窝巢，香味也就消失不见了，免得再有蚂蚁前来，结果扑了空。

　　在写这篇文章时，特别要注意的地方是：

　　1.立足观察，一定要以自己的亲身观察为基础，才能写出真实有趣的好文章。

　　2.要写出观察中的发现，突出科学性。不然，就容易和一般的描写文章相混淆。

蚂蚁的力量

　　听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验，看看是不是这样。

　　这天，在我爷爷菜园边的土里，发现有一些蚂蚁，于是我就在它们旁边布置了一个“迷宫”，里面摆放有许多的障碍物，有木棒做成的桥、塑料泡沫做成的屋子、还有几个大水坑。我还放了许多好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕，然后就蹲下来观察。只见，一只蚂蚁在“迷宫”里转来转去，大概在寻找回家的路。这时候，蚂蚁好像闻到好闻的气味，连忙从这边的塑料泡沫通过木棒爬到放了东西的另一个塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才把一块小小的巧克力抱了起来，然后又急促地回到蚂蚁窝。　　

　　我想，这样就算了吗？我在蚂蚁窝旁等它出来。不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工蚁，爬了出来，然后又急促地向“迷宫”奔去，然后不断地有蚂蚁从窝里爬也来，它们一只接着一只，组成了一条长队。它们往返交替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走过的蚂蚁，不知道是交流信息还是给同伴们加油。只见蚂蚁们齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕……一样不漏地都搬进了家。我还没反映过来，它们就已经收工了。它们的速度非常快，只用了短短的几分钟。

　　看来，蚂蚁真有齐心协力的能力。

蜗牛

　　我家花盆里有一只小蜗牛，它的壳是土黄色的，上面有黑色的斑点。它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我去看它，都发现蜗牛从壳里出来时，总是屁股先出来，头再探出来慢慢地往前爬。

　　每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢?我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路上会留下白线。”我很高兴，因为我学到了一个新的知识。

　　我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有两对触角。一对长，一对短，眼睛就长在长触角的上面。我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓地伸开，警惕地向四周望了望，再继续它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。它走路很有趣，像吸铁石吸住金属一样吸住地面，再伸展长长的身体，像战士一样匍匐前进。

　　自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。

观察日记两则

7月11日   星期四   天气晴

　　我们家有两大盆绿萝，一盆放在我的卧室，一盆放在客厅。绿萝的枝叶十分茂盛，生命力特别强，刚买来还不到半年，就已经长出许多的新枝叶，为家里增添了很多绿意。妈妈把它们放在花架上，绿色的枝条自然下垂，感觉很美，更可喜的是它们的“小手”已经触到地面了。

　　因为我要观察绿萝的生长过程，所以妈妈帮我剪下几枝，插到小的花盆里。妈妈选择了两枝茎干粗壮的枝条，从第5片叶片以上开始剪，这样枝条上会有多一些的气根，比较容易成活。妈妈小心地用剪刀斜着剪下来，然后把它们插入放满土的花盆中。我在心中暗暗祈祷：希望绿萝可以早日发芽。    

7月16日   星期二   天气晴

　　每隔两三天，我都会给绿萝浇水，好让它快快发芽。绿萝的心情似乎也很不错，剪下来的叶子上没有一点枯黄的迹象，但是还没有看见发芽的痕迹。因为绿萝属阴性植物，所以我把它放在光线较暗的室内，以免阳光灼伤它的叶子。

　　今天早上，我举起窗上的绿萝花盆，惊喜地发现绿萝的茎部长出了两个小白芽，大约有2毫米左右。咦？昨天还没发芽呢，肯定是晚上偷偷冒出来的。我赶紧喊妈妈也来看。妈妈说，看来那两枝绿萝成活了。看着它们，小芽芽白白嫩嫩，水灵灵的，好像也在冲我微笑，我的心里美滋滋的。对了，该给它们浇水了，我要让我的绿萝快快长大。

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