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波波全身洁白如雪。眼睛一只黄，一只绿，就像是一座小雪山上镶嵌的两颗玛瑙，熠熠生辉。它肥嘟嘟的，走起路来那“啤酒肚”几乎贴在地上，可爱极了。尾巴像油条似的，软绵绵的。

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童话，不仅要有明确的观点，奇妙的情节，还要有具体、生动的描写。具体生动的描写，就是用优美、活泼的语言把故事发展的过程、童话人物的外貌、语言、动作、心理活动，细致地描写出来，就能给人以身临其境的感觉。

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我家花盆里有一只小蜗牛，它的壳是土黄色的，上面有黑色的斑点。它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我去看它，都发现蜗牛从壳里出来时，总是屁股先出来，头再探出来慢慢地往前爬。

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开头，简介李公堤的地理位置和悠久的历史。甘棠湖与南门湖像是两颗明亮的眼睛，李公堤坐落于两湖中间，也是九江市民重要交通枢纽。李公堤，始建于唐长庆元年，相传是洛阳人李渤所建。

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一天，我偶然遇到一位神仙，这位神仙并不是别人，正是太白金星。太白金星说：“你只要服下这粒仙丹，再说出你想变成谁，你就会变成那个人。”说完，递给我一粒仙丹，便无影无踪了。

那一年冬天，我们去老家看望爷爷奶奶，顺便在那里住一阵子。一天，我刚掀开被子，一股寒气迎面扑来，我不由得重新钻了回去。我想：好冷啊，不知道爷爷有没有去冬泳，应该没有吧？我穿好衣服，好奇地向河边跑去了。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

乡村里，远离了城市的喧嚣，微风拂过门前的杨树，叶片便“哗啦啦”的摇动起来，树上的鸟儿叽叽喳喳。乡亲们在树下聊天、下棋，别提多悠闲了！夏天的夜里，当我们进入梦乡，远处还会传来蟋蟀“唧唧”的叫声呢！

写科普想象作文作文要注意什么呢？最好要做到：联系生活实际，基于科学知识，充分发挥创造性想象。好吧，跟丫丫老师来一次头脑风暴，把科学知识和想象力完美融合，来畅想属于你的未来世界吧！

第二天下午，我又到这片竹林里来，我发现周围的小竹笋有的又长高了，可被大石头压住的地方仍没有“动静”，我想：也许这几株小生命就永远被埋葬在大石头下了。“唉！生命太脆弱了。”我不由感叹到。

从那以后，每当我胆怯、退缩的时候，我就会想起妈妈的话，想起她对我的鼓励。我克服了种种心理障碍，胆量也越来越大了，这要感谢我的妈妈。我为有这么一个真心为我付出的好妈妈感到自豪，我要好好爱我的妈妈。

第三，展开联想。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动。所以要结合图片，大胆地展开联想，结合时代背景，使文章变得更真实可信。

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接着，老师们会在课堂上组织大家结合这次主题，展开交流。记住！交流的整个过程，你要认真听，认真看，认真做记录。这样，既可以积累很多的知识，还可以把口语交际的过程写进作文里。

读到这儿，一个可爱的小男孩形象呼之欲出。按照从五官到身材的顺序，作者抓住了胖胖的、高高的特点，细致描写了脸蛋、眼睛、发型、衣着的不同之处，给人以具体又生动的印象。

这篇习作关注的是孩子们的真实表达，至于表达的对象，我们不应该做太多的限制。如果通过一篇习作，培养孩子对于社会现实的关注，树立公民意识，激发孩子表达的愿望，那么，孩子在习作过程中收获就非常大了。

1.把句中双引号内的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若双引号句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述。）

近义词：另外，从词语的感情色彩上来说，鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情另外，从词语的感情色彩上来说，鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。

教育部颁发的几部小学语文教学点大纲都提出，小学生要会用10种标点符号：句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、省略号、书名号。这可以作为小学阶段标点符号教学的基本依据。

省略号的表现形式为六个小圆点“……”，占两个字的位置，写在中线位置，书写时六连点要排在同一行，不能拆开分行。破折号的表现形式为“——”，也是占两个字的位置，写在中线位置，也不能拆开分行。

引号的一般用法是表示文中人物说的话或想的内容，文中引用别人说的话也可以用引号来表示。引号有双引号和单引号两种，如果引号中还要用引号，就用单引号表示。

拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

提示步骤：第一步，找出比喻对象（落叶）；第二步，展开相似联想，想出恰当的喻体（像蝴蝶）。第三步：描写具体优美。例句：一片片落叶像蝴蝶拍打着翅膀，轻轻悠悠地飘向大地。

通过画鱼骨图，同学们确定好作文题目、每个自然段的主要内容、自然段间的详略安排以及抒发的情感这四方面内容，再动笔写作文。这样做，既降低了写作的难度，还能确保文章主线鲜明。