语文出版社三年级下册第24课《东郭先生和狼》知识点+图文解读

学语文，点小平老师 2022-04-10

文 / 小平老师

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24 东郭先生和狼

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课文朗读

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知识点

一、多音字

扎zhā（扎手）zā（捆扎）zhá（挣扎）

晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）

压yā（压死）yà（压根儿）

似sì（似乎）shì（似的）

二、近义词

仓皇一一惊慌快速一一迅速

沉思一一深思仁爱一一慈爱

恩情一一恩惠欺侮一一欺负

三、反义词

仓皇一一镇定伤害一一保护

糊涂一一明白犹豫一一果断

四、理解词语

仓皇：仓促而慌张。

惊惶：惊慌。

踉跄：走路不稳，跌跌撞撞。

命在旦夕：生命垂危，很快会死去。形容极短的时间。

知书达理：有文化，懂礼貌。形容有教养。

沉思：深思。

仁慈：仁爱慈善。

五、课文故事情节

第一部分：东郭先生救了狼。（开端）

第二部分：狼要吃了东郭先生。（发展）

第三部分：老农和东郭先生杀了狼。（高潮和结尾）

六、句子解析

1.狼啊狼，你一向欺侮弱小，伤害人类，本不该救你；今天念你受伤可怜，命在旦夕，我又是知书达礼之人，一向积德行善，就救你这一回吧。可是，眼看猎人就要追到，让我把你藏在何处是好呢？

东郭先生是个不分好坏、盲目行善的人。

2.东郭先生取下袋放出狼。狼伸伸腰，舔舔嘴，面对东郭先生。

“伸伸腰”说明狼蜷缩在袋子里太久了。“舔舔嘴”暗示狼要捕食了。

3.我现在饿了，而且饿得很厉害，如果再不吃东西，我一定会饿死的。先生既然救了我，就把好事做到底，让我吃了你吧！

狼为吃东郭先生而找借口，可见狼既凶残又狡猾。

4.狼向东郭先生扑去。东郭先生大吃一惊。

因为在他看来，他救了狼的命，狼应该感谢他，可是没想到狼要吃他，真是恩将仇报，这太出乎东郭先生的意料了。

5.你呀，先生！书读了不少，可对狼的本性认不清啊！对凶残的畜牲讲仁慈是错误的。刚才，要不是我及时赶来，你就没命了。你太糊涂啦！以后，可要记住这个教训哪！

东郭先生愚蠢、糊涂；老农机智、果断。两个人形成了鲜明的对比。

七、问题归纳

1.序幕的作用是什么？

场面说明，交代故事发生的背景。

2.课文主要写了哪几个角色?他们之间是什么关系?

课文主要写了三个角色：东郭先生、狼、老农。东郭先生救了狼的性命，可是狼却要吃东郭先生，老农设计打死了狼，并教育了东郭先生。

3.当猎人追上来问东郭先生看没看见狼时，他为什么犹豫了一下，接着为什么说没看见狼?

东郭先生是一个迂腐的读书人，从道德上讲他是不允许自己撒谎的，也由于不习惯撒谎，所以犹豫了一下是否讲真话。但是为了所谓的仁慈和自己对狼的同情，他最后撒了谎。

八、课文主题

本文讲了东郭先生好心救了一只身负箭伤的狼，而狼却要吃他的故事，说明了狼吃人的本性是不会改变的，我们决不能怜悯像狼一样凶残的恶人。

九、小学语文网知识园

1.你知道哪些有关狼的词语？

声名狼藉、狼狈为奸、引狼入室

狼奔豕突、狼子野心、鬼哭狼嚎

不稂不莠、狼吞虎咽、狼心狗肺

狼狈不堪

2.一则同理的小故事

农夫和蛇

一个农夫在寒冷的冬天里看见一条冻僵了的蛇，觉得它很可怜，就把它拾起来小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候悔恨地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报。”

图文解读

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