党员义务劳动、志愿服务、校园劳动实践、家务体验……实外五龙的劳动节这样过

★实外五龙的劳动节这样过★

“身为共产党员，参加义务劳动是我们的光荣。”

“时间相对充裕的时候，我会选择来熊猫基地做些力所能及的事。”

“看着教室被打扫得干干净净，大家都很开心。”

“炒菜是件我也能做好的事，我要为父母多做几次菜。”

……

在实外五龙，劳动之花已开在每位师生心间，劳动教育真正落实到了校园的每个角落。

“劳动节”时谈“劳动”

国际劳动节又称“五一国际劳动节”，是世界上80多个国家的全国性节日，定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。

“劳动是一切幸福的源泉。”每一个劳动者，都是努力生活的人，大家为了美好未来而努力坚持，为了家人和自己的幸福而辛勤劳作。让我们在节日到来之际，向每一位在自己岗位上兢兢业业奋斗的劳动者说一声：劳动节快乐！

苏霍姆林斯基曾说过：“一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不但在智育、德育、美育和体育素养上，而且在劳动素养、劳动创造素养上达到较高阶段时，才能做到。”劳动是人类的本质活动，是劳动，令人类探索到更丰富的知识、经验与价值，“劳动光荣、创造伟大”是对人类文明进步规律的重要诠释。平凡生活、平凡劳动，“诗和远方”的理想憧憬正建立在理性的劳动之中，幸福也在劳动中绽开它该有的模样。

劳动教育

实外五龙一直在路上

劳动教育是以促进学生形成劳动价值观（既确立正确的劳动观点、积极的劳动态度、热爱劳动和热爱人民等）和养成劳动素养（有一定的劳动知识与技能，形成良好的劳动习惯等）为目的的教育活动。近日，教育部印发了义务教育课程方案和课程标准，其中就包含了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，新课程方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，单独设立劳动课程，进行九年一体化设计，创新性和实践性进一步凸显；劳动课程标准对劳动课程的教育目标、教育内容和教育基本要求进行了修订和完善，为大中小学的劳动教育课程开展指明了方向。

实外五龙一直以来的劳动教育实践与新课标形成呼应，即充分利用校内外劳动实践场所，自主开发项目，并以丰富开放的劳动项目为载体，将劳动教育与学生个人生活、校园生活和社会生活有机结合，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

学校因地制宜、因时制宜开发建设“九农园”、“成长林”学生劳动实践基地，依托基地设置劳动技术必修课程，在多种学科的教育教学实践中渗透劳动教育。

学校延聘经验丰富的“农民伯伯”担任农业生产实践指导教师。

制作“劳动教育”主题的校园文化展板，让学生在看得见的空间环境课程中，在隐性或显性的校园文化生活中，感受劳动文化与劳动精神。

师生共建幸福校园

——五龙劳动者群像

★党员义务劳动★

春回大地，万物更新。2022年4月27日上午，在一场春雨的滋润之后，李俊校长、代东风副校长、周密校长助理来到九农园，同学校全体党员一起参加义务劳动。

挥锹、松土、施肥、浇灌……党员们将厚实的泥土挖开，将豌豆、胡豆叶培入土中，为柚子树埋下营养丰富的肥料。在李校的带领下，党员老师们伴着劳动节奏唱着“劳动号子”，劳动热情高涨。

李校一边劳动，一边告诉周围的党员老师们，要促进学生德智体美劳全面发展，从自身做起，培养学生的劳动意识、环保意识、节约意识，引导同学们在劳动和大自然中增长自己的智慧，在生活当中去发展自己，去发现问题、研究问题、解决问题，从而实现“培养学生的终身发展力——把懵懂少年培养成智慧青年”的培养目标，把五龙山建设成“欢乐与幸福校园”。

★教师志愿活动★

在参与公益活动、志愿服务方面，学校老师们更是以身作则，为学生树立了良好的榜样。

我校初2019级英语老师伯丽瑶自大二开始，每年前往熊猫基地参与志愿者活动，与外国友人交流，传播中国特色文化，用自己的爱与温暖，为保护大熊猫贡献力量，伯老师的社会责任意识和奉献精神也深深地触动着学生。

★校园劳动实践★

为满足学生多样化的劳动实践需要，实外五龙的劳动教育充分尊重学生的成长规律，将劳动教育渗透到学生的校园生活与家庭生活中，围绕清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等日常生活劳动以及农作物的“种植、生长管理、收获、加工”等农业生产劳动，开发劳动项目，丰富学生的劳动实践体验，让学生养成良好的劳动习惯和品质，深化对劳动价值的理解。

同学们参与了“图书馆库房整理”这一志愿服务活动，帮助图书馆工作人员整理书籍资料。在现场，同学们席地而坐，志愿工作干得热火朝天，一摞摞整齐的作业本便是同学们辛勤劳动后的成果。

劳技课上，同学们来到“成长林”，为认养的果树松土、浇水、施肥，积极主动、任劳任怨，体会辛劳与丰收相伴而生的真谛，劳作的充实与收获的幸福紧随而至。

★寒假家务体验与志愿服务★

在“双减”政策实施后的第一个寒假，实外五龙为同学们布置了一份特殊的“寒假作业”，从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生的身心，让劳动教育不仅外化为学校的课程，更内化成家校共育的桥梁。

为家人做一顿“舌尖上的年夜饭”：去主动分担家务，养成劳动习惯，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣，逐步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

积极参与志愿服务，投身公益活动：在情感的相互传递与回馈中去提升自己，塑造自己，培养主动服务他人、服务社会的情怀。

看着这些鲜活的劳动者群像，让人由衷地感受到：在劳动中流下的每滴汗都是为心中所爱，劳动可以唤醒宏大世界的光荣梦想，劳动者是最美最可爱的人！

 贯彻落实劳动教育，让青春在劳动中闪光。教育从未离开过实践，劳动是教育最肥沃的土壤。新时代重提劳动教育，落实“五育并举”，是教育本质的回归。实外五龙坚持多维度、全方位开展劳动教育，弘扬劳动精神，将劳动教育融入“立德树人，五育并举”的大格局，将“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的意识根植于学生的心灵、熔铸进学生的血液。我们相信，实外五龙的少年们必会在心中埋下热爱劳动的种子，今后用劳动托起中华民族伟大复兴的中国梦！

文案：谭黎

图片：刘华、范晓雅、牟雨含

排版：马思敏

审稿：张盛、王少辉

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