部编版七年级语文下册 第五单元知识点+单元测试

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精彩回顾：

部编版语文七年级下册电子课本（高清版）第一单元第1课《邓稼先》第2课《说和做-记闻一多先生言行片断》第3课《回忆鲁迅先生》第4课《孙权劝学》第一单元写作《写出人物精神》第一单元测试卷（附答案）可下载打印
第二单元第5课《黄河颂》第6课《最后一课》第7课《土地的誓言》第8课《木兰诗》综合性学习《天下国家》第二单元写作《学习抒情》第二单元测试卷
第三单元 
第9课《阿长与<山海经>》第10课《老王》第11课《台阶》第12课《卖油翁》第三单元写作《抓住细节》名著导读《〈骆驼祥子〉：圈点与批注》
第三单元测试卷第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》第14课《驿路梨花》第15课《最苦与最乐》
第16课《短文两篇》第四单元写作《怎样选材》
综合性学习《孝亲敬老，从我做起》第四单元知识点+单元测试
第五单元第17课《紫藤萝瀑布》
第18课《一颗小桃树》
第19课《外国诗二首》
第20课《古代诗歌五首》
第五单元写作《文从字顺》

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第五单元 重要 知识梳理

一、课文内容梳理

《紫藤萝瀑布》一文的作者宗璞女士偶然在家乡见到开得很旺盛的紫藤萝，心情感到十分舒服，淡化了弟弟离去的悲痛，感到生命的顽强、永恒和美好。

《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻，艰难但倔强；同时也寄托了作者对关心呵护“我”成长的奶奶的感激与怀念。

《外国诗二首》(《假如生活欺骗了你》《未选择的路》)是两首新诗。虽然主题是关于人生的，但也与成长有关。《假如生活欺骗了你》应当背下来。在《未选择的路》中，可以适当思考一下人生道路的大问题，了解诗歌中的象征手法。

二、单元字词汇总

17．紫藤萝瀑布

终极：终点。

繁密：多而密。

伫zhù立：久立，长时间地站着。

凝níng望：凝神而望。

蜂围蝶阵

仙露琼qióng浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。

盘虬qiú卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。

迸bèng溅jiàn：向四处飞溅。

伶líng仃dīng：瘦弱无力的样子。

忍俊jùn不禁jīn：忍不住笑。忍俊，含笑。

沉淀

遗憾：这里指不称心。

索性：表示直截了当；干脆。

枯槐：枯死了的槐树。

依傍：依靠。

18．一棵小桃树

褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。

傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。

矜持：自鸣得意；自负。

孱càn头：称呼软弱无能的人。

猥wěi琐：(容貌、举动)庸俗不大方。

祸不单行：表示不幸的事接连发生。

忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。

19．外国诗二首

镇zhèn静：情绪稳定或平静。

忧郁yù：忧伤、愁闷。

瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。

怀恋：动词，怀念依恋。

人迹：人的足迹。

涉shè足：指进入某种环境或生活范围。

萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。

幽寂jì：幽静，寂寞。

延绵：绵延。

三、古代诗歌五首

(一)登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

译文：追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；向往未来，我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。一想到天地的广阔无边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。吊古伤今，我怎能不忧从中来、潸然泪下呢！

赏析：《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。

陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评意见，却不为武则天采纳，一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他的心情非常苦闷。

武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。

“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》与《登幽州台歌》是同时之作，其内容可资参证。《蓟丘览古》七首，对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。

诗之取胜，途径非一。有以词藻胜的，有以神韵胜的，有以意境胜的，有以气势胜的，……取胜之途不同，欣赏的角度也就不一样。《登幽州台歌》纯以气势取胜，诗里有一股郁勃回荡之气，这股气挟着深沉的人生感慨和博大的历史情怀，以不可阻遏之势喷放出来，震撼着读者的心灵。我们如能反复涵咏、反复吟诵，自然能感受到它的磅礴气势，得到艺术的享受。

容易出现的错别字：悠悠(幽幽)　怆(仓)

(二)望　岳

杜　甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

译文：五岳之首的泰山到底怎么样呢？在古代齐、鲁两国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山苍翠的青色。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南、北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。山中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因极力张大眼睛远望飞鸟归林，故感到眼角几乎要裂开。我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。

赏析：本诗以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱负。

前六句实写泰山之景。开头一句“岱宗夫如何”，以一句设问统领下文。第二句的“齐鲁青未了”生动形象地道出泰山的绵延、高大。“青”字是写青翠的山色，“未了”是表现山势坐落之广大，青翠之色一望无际。这是远望之景。

三、四两句是近望之势。“造化钟神秀”是说泰山秀美无比，仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚集在这里了，一个“钟”字生动有力。“阴阳割昏晓”，突出泰山的高耸挺拔，高得把山南山北分成光明与昏暗的两个天地。“割”字形象贴切，给参天矗立的山姿赋予了生命力。

五、六两句是近看之景，并由静转动。“荡胸生曾云”描写山腰云雾层层缭绕，使胸怀涤荡，腾云而起，用层云衬托出山高。“决眦入归鸟”，是瞪大了眼睛望着一只只飞回山林中的小鸟，表现出了山腹之深。一个“入”字用得微妙传神，好像一只只小鸟从远处徐徐而来，又徐徐而去，足见山腹是何等深远了。

最后两句想象中的登山之情，仍是“望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登顶的愿望。“会当凌绝顶”中的“凌”字，表现了作者登顶的决心和豪迈的壮志。“一览众山小”，写诗人想象中登上绝顶后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前显得低小，以此衬托出泰山的高大。

这首诗的题目是“望岳”，全篇紧紧抓住“望”字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字。从而把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。故此《望岳》一诗，成为历代描写泰山的佳篇，被人们传诵不绝。

容易出现的错别字：曾(层)　眦　凌(临)

(三)登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

译文：飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰。

赏析：山是高耸的，塔是高耸的，山顶上的塔更是高高耸立的。飞来峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说：站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞来峰那高耸云天的气势吧！

宝塔虽高，却不是高不可上。转眼间，诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？对诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。

容易出现的错别字：自(只)　身(生)

(四)游山西村

陆　游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

译文：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收的年景里待客菜肴非常丰足。

山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳时忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫，打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。

今后如果还能趁大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

赏析：这是一首记游抒情诗，是陆游的名篇之一。

首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月所酿的酒。豚，是小猪，这里指猪肉。足鸡豚，指菜肴丰足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。

颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广为传诵。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。

颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满怀对丰收的期待。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。

前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”“无时”，即随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句诗从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎？一个热爱家乡、与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。

诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，诗人于家乡淳朴的生活之中产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽；又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水平。

(五)己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成泥土，还能起着培育下一代的作用。

赏析：“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”，广大无边。“白日斜”，夕阳西斜。龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情是十分苦闷的。诗中用“浩荡”来形容离愁，说明愁绪之深。这个“愁”不是个人私怨，而是对国事的忧虑，爱国之心显而易见。“浩荡离愁”又用夕阳西斜来烘托，更为愁绪抹上一重浓浓的色彩。

“吟鞭东指即天涯”一句是说甩响马鞭，奔向遥远的地方。才离京城何来“天涯”呢？这是作者的心态所致。因为这次离京意味着告别朝廷，远离仕途，不再回来了，所以作者产生了有如天涯漂泊的心绪。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“落红”，落花。“红”，比喻理想与信念。“落红”，是作者自比脱离官场。这两句诗运用了托物言志的手法，表面上写“落花”，花虽落但仍然依恋故枝，心系故枝，并且要化成泥土滋养故枝，实际上是借以表露诗人的情怀。诗人虽然像一朵落花辞别故枝一样地离别了京师，但他并不是无情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的一切献给自己的理想和信念。龚自珍对当时社会现实是有着清醒的认识的，明知前途困难重重，他仍执着地“化作春泥更护花”，这种对理想的坚定追求，高度的爱国热忱，崇高的献身精神令人感佩不已。

容易出现的错别字：涯(崖)　作(做)

【练习巩固】

1．《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。

2．《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！

3．《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。

4．《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。

5．《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表现诗人不畏艰难，极具深刻哲理。

6．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”(陆游《游山西村》)此句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用来说明困境中仍然蕴含着希望。

7．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

部编版七年级语文下册第五单元测试题

一、积累和运用（19分）

1.下列加点字的注音正确的一项是（     ）（2分）

A.哆嗦（duō）迸溅(bèng)   魂魄(pò) 忍俊不禁(jīn)

B.矜持(jīn)  颤抖(zhàn)   挑逗(tiǎo)荒草萋萋(qī)

C.孱头 (chàn)笼罩(lǒng) 执着(zhuó)仙露琼浆(jiàng)

D.懊丧(āo) 忏悔(chàn) 拱折(zhé) 灼灼其华(zhuó)

2.下列词语中没有错别字的一项是（  ）(2分)

A. 安慰   伫窗    褪尽    晰晰沥沥

B.一摞   煨琐   终极  蟠虬卧龙

C.伶仃   梦幻   服侍  轰轰烈烈

D.遗憾   澎湃   涉足  蜂围迭阵

3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

(1)如果一听到有人批评，就急着替自己      （辩解 解释 争辩），那你什么事都做不成。

(2)树木们在城郊这片相对静寂的原野上悄然    （屹立 伫立 矗立）着，把粗粗细细的枝丫尽情地朝空里伸展。

4.古诗文默写。(7分)

（1）不要悲伤，不要心急！        。

（2）而那过去了的，             。

（3）念天地之悠悠，              。

（4）           ，阴阳割昏晓 。荡胸生曾云，         。

（5）浩荡离愁白日斜，           。

（6）               ，自缘身在最高层。

5.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。（4分） 

①读书，就是去阅读别人的灵魂。②阅读不同作者的书，就好比与不同的人去对话、交流。 ③特别是去读一些领袖精英,社会名家的书，往往会让你有醍醐灌顶的感觉。④读书，    单纯地去阅读纸张上的文字，      发现自己的内心，放飞自己的思想、信马由缰,最后把文字的温度嵌进灵与肉，与自身相结合，让自己得到提高和升华，不断地改变自己。

（1）请提取出第①句的主干，写在下面的横线上。(2分)

（2）第③ 句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。(1分)

（3）请给第④句横线上填写恰当的关联词语。（1分）

6.名著导读。(2分)

    他进入与伏地魔意识连通的幻境，找到了一些魂器，但也让伏地魔发觉了他们的行动。他又一次进入幻境后推断出伏地魔的居所，三人来到了此地。他们看到伏地魔命令毒蛇除掉斯内普，以把长者杖魔力传给自己。

上面语段中的“他”是        （填写人名）。这部系列小说的最后一部叫          。（2分） 

二、综合性学习（7分）

7.2019年，是新中国成立第70年，某中学要举行“辉煌七十年 奋斗新时代”的庆祝活动。请你积极参加，并完成相关任务。（7分）

（1）根据活动主题，写一份倡议书。（4分）

（2）请你为此次活动策划几项活动内容。（3分）

三、阅读（34分）

（一）阅读《一棵小桃树》中的几段文字，完成8～11题。（10分）

一棵小桃树

秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自孩子的快活，我竟将它忘却了。一个春天的早晨，奶奶扫扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。

因为它长的太不是地方，谁也不再理会，惹人费神的倒是那些盆景儿。爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。春天花事一盛，远近的人都来赞赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，一晚又一盆一盆端进去；却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般儿大，城里的好景这般儿多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树儿便再没有去思想了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。

花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！

我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？

8.按照时间顺序，梳理小桃树的经历。（2分）

9.赏析下面的句子。（4分）

（1）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。（2分）

（2）我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。（2分）

10.结尾有什么作用？（2分）

11.学习了本文之后，你有什么感悟？（2分）

（二）阅读下面的文字，完成12～15题。（10分）

老屋门前美人蕉

在故乡老屋灰瓦土墙的屋檐下，曾种着那么几株红色美人蕉。美人蕉是三姐从好友家挖回来的。母亲常常把刷碗刷锅、洗衣浆被后的水泼洒在花上，当作花肥与养料。别家的牛馋了嘴，来偷吃两口绿叶，被母亲瞧见，便会用力拽牛鼻子，骂上几句。

　　阳光下的美人蕉，有着绿的底子，喇叭状的花冠，红彤彤的花蕾；像草莓，像胭脂，像静静伫立的美人，站成一幅油画。

　　美人蕉无香自芬芳，姐姐们喜欢将它们养在玻璃瓶里，放在书桌上。朝也看，晚也看，闺房里便充满了灵气。而上门给适婚的姐姐们提亲的红娘，也络绎不绝起来。

　　母亲笑哈哈地逢人就说，这花儿吉祥着呢。

　　1987年春，父亲在老屋后又盖了四间灰砖瓦房。为了给新房增添喜庆色彩，三姐与母亲合计，将老屋门前的美人蕉乔迁过来，种在门前的左右两侧。没有砌砖石，仍旧像种庄稼一样散养着，可“毫不计较”的美人蕉依旧活了过来，且长势喜人。

　　次年春来的时候，还是红彤彤的颜色，还是绿油油的味道。于是在窗里窗外，一整个春夏，半个秋冬，都能闻到它清新的气息，惹得来往的村民们都羡慕。不久，村头村尾，池塘边、小河旁、田埂上，都能见到美人蕉的身影，像一群迎宾的姑娘，开满整个旷野。

　　三姐在父亲去世后，独自撑起门户，打理着农田。她能下塘捉鱼，下田放牛，能把抽水机从泥塘里拉上岸，能用板车拉千斤粮走十几里山路，能挑百斤重的草头，能扛起男人都扛不动的粮包。村里人都说三姐一点也不像女人，可我知道，为生活所迫的三姐如同美人蕉一般有着一种直面生命的韧性与坚强。

　　后来，三姐嫁到了十里外的村子里。三姐是自己走到婆家去的，嫁妆并不寒碜，都是三姐自己准备的。嫁过去不久，三姐就惦记起屋前的“美人蕉”。

 　　一次回门，母亲挑了长得最为壮实的几株美人蕉，悄悄地放进了三姐的花篮里。春天来了，十里外的乡村一路开满了美人蕉。

　　如今，母亲早已离世，故乡的老屋抵不过经年的风雨，已经歪斜破损，老屋门前的美人蕉因长期缺乏照料，业已枯萎凋零。迁出村落变成城里人的村民们，大多遗忘了那段“写字用瓦碴，没有铅笔盒；农忙收割季，烈日皮晒脱”的艰苦岁月；甚至遗忘了自己曾经是一名在泥里水里“纵横捭阖”的庄稼汉；当然也遗忘了曾带给他们美好与希望的美人蕉。

　　我一直不敢忘。我心中的美人蕉仍旧坚守着故乡，在日里、在夜里、在梦里坚守着那片黄土地。如同美人蕉的花语——“美好的未来，坚持到底”。

我想仍旧留在故乡，仍旧种着十几亩地，依旧在泥里水里求生的三姐，也许永远不会忘，也怕是忘不了，日日陪伴她的美人蕉。

12．结合全文内容，分析第一段在文中的作用？(2分)

13.文中说“母亲笑哈哈地逢人就说，这花儿吉祥着呢。”为什么母亲说这花吉祥？（3分）

14．赏析下面的句子的表达效果。（3分）

  没有砌砖石，仍旧像种庄稼一样散养着，可“毫不计较”的美人蕉依旧活了过来，且长势喜人。

15．结尾两段能否删去，为什么？(2分)

(三)阅读下面文言选段，完成16～19题。(10分)

闲情偶寄·芙蕖

  自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也

16.解释下面加点的词语。（4分）  

（1）迨至菡萏成花 （     ）   

（2）而能事不已  （       ） 

（3）避暑而暑为之退（      ）

（4）纳凉而凉逐之生（    ） 

17.下列各组句子中，加点字意思不同的一项是（    ）（2分）

A.有风既作飘摇之态   无风亦呈袅娜之姿

B.乃复蒂下生蓬      乃摘而藏之

C.可远观而不可亵玩焉  而互芬齿颊者也

D.可爱者甚蕃        同予者何人 

18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

   自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍。

19.人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值?（ 2分）    

（四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山水水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

20.诗人在游山西村时有哪些见闻感受？（2分）

21.颈联表现了诗人什么情感？（2分）

四、作文（40分）

22.根据要求作文。（40分）

   “一花一世界，一叶一菩提”大自然的一草一木都会引起人无限的情思。王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩”，请大家拿起手中的笔，写景状物，表达自己对社会、人生的感悟吧。

  请自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 

参考答案：

一、积累和运用（19分）

1.（2分）A

2.（2分）C

3.（2分）（1）辩解 （2）伫立

4.（7分）（1）忧郁的日子须要镇静（2）就会成为亲切的怀恋（3）独怆然而涕下(4 )造化钟神秀  决眦入归鸟（5）吟鞭东指即天涯（6）不畏浮云遮望眼

（每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分）

5.（4分）（1）(2分)读书是去阅读灵魂。（2）(1分)特别是去读一些领袖精英、社会名家的书，往往会让你有醍醐灌顶的感觉。 （3）(1分)不是……而是

6.（2分）哈利   《哈利波特与死亡圣器》 

二、综合性学习（7分）

7.（7分）（1）（4分）（符合要求即可）

示例：

倡议书

亲爱的老师、同学们：

2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国人民在中国共产党的领导下取得了辉煌的成就。为了庆祝新中国70周年，学校特举办庆祝活动。为此，特向全校师生发出以下倡议：

1.搜集身边的正能量资料，向周围人宣传。

2.为了让庆祝活动多姿多彩，希望大家向学校政教处献计献策。

3.各班级开展相应的庆祝活动。

          ××中学政教处

             2019年5月5日

（2）（3分）示例：征文活动  演讲比赛   诗朗诵   辉煌岁月墙报展 等。

三、阅读（34分）

（一）（10分） 

8.（2分）在几乎被我遗忘时破土而出，一出世就被人嘲笑，经历过被猪拱，也险些被砍掉。第一次开花就遇到暴风雨，但还是保留了一个花苞。

9.（4分）（1）运用比喻的手法，写出自然界对小桃树的摧残。

(2)我的梦想是充满希望的，不管经历什么样的挫折，只要梦想在，就有成功的希望。

10.（2分）小桃树的顽强生命力让我看到了希望，坚定了信念。尽管经历了生活的磨难，但是经历了坚持不懈的奋斗，定会创造美好的未来，实现美好未来。

11.（2分）人生不可能永远一帆风顺，只要你不放弃，坚持不懈，总有成功的时候。（言之成理即可）

（二）（10分）                     

12. （2分）开头介绍了美人蕉的来历以及母亲对美人蕉的重视程度，引起读者的阅读欲望，为下文做铺垫。

13.（3分）因为花带给人韧性和坚强，三姐也像花一样绽放，家人的生活也因花也有了灵气，有了向上的朝气。所以妈妈说她是吉祥的花。

14.（3分）“毫不计较”一词运用拟人的手法，写出了美人蕉不管环境如何，不管人们如何待他，都长得生机盎然，充满活力。

15.（2分）不能删去。结构上总结全文，内容上升华主题。表达对故乡的思念，对美人蕉坚持到底的精神的领悟。

（三）（10分）

16.（4分）（1）等到（2）停止（3）消退（4）生出

17.（2分）C

18.（2分）自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上长，每天越来越艳丽。19.（2分）莲浑身是宝，使用价值高，对人有极大的用处。莲姿态优美，花叶亭亭玉立，让人赏心悦目。莲出淤泥而不染，是花之君子，品性高洁。（任选一方面回答，言之成理即可。）

（四）（4分）

20.(2分)受到村民们的盛情款待，见到优美深邃的景物，感受到古朴的民俗。表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。

21.(2分)诗中描述的传统民俗，也表达了诗人对传统文化的热爱。

四、作文（40分）

22.（40分）（略） 

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