2020年11月上旬中旬教育报刊征稿启事

追梦教师袁建国 2024-01-09

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2020年11月上旬中旬教育报刊征稿启事

1109《福建教育》（班主任）“一法”稿约：巧用成语故事引领学生成长

成语故事是中华民族几千年历史的积淀，是中华传统文化的瑰宝。很多成语故事里蕴含了为人处世的智慧，是我们教育引领学生成长的宝贵资源。如何在日常的教育活动中巧用成语故事育人，值得我们每一位教育人思考。那么，您在日常的教育中是否也曾巧用成语故事育人？是否也曾生发了富有教育意味的故事？欢迎您叙写教育过程，分享教育智慧。字数：1500字以内，截稿时间：11月9日，投稿邮箱：liwu1129@163.com。

PS：同时欢迎大家自选主题、内容撰写教育故事。

1110德育报（1612期）征稿：如何对学生进行激励性评价？

激励性评价是拨动学生心灵的琴弦，是推动学生远行的帆，是张扬学生个性的催化剂，是连接师生心灵的桥梁……激励性评价也是被评价者产生向上的欲望和动力，并获得成功的一种评价手段。所以，在教学中，实施激励性评价是至关重要的。作为老师，怎样才能让带有激励色彩的评价成为学生向上攀登的阶梯呢？（截稿日期：11月10）

字数：600-1000字。

投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）

文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。

欢迎各位老师积极投稿！

1115《德育报》（1613期）征稿：如何提升学生的网络素养？

网络的普及使得青少年成为“网上的一代”，网络对于开阔他们的视野、拓宽他们获取知识的渠道、启迪他们的智慧都是很有益处的。但网络在降福于他们的同时，也在危害着他们的身心健康。曾发生过一初中学生在网吧连续上网4天4夜的事例，其迷上传奇的网络游戏后，成绩一落千丈，精神萎靡不振……面对网络可能带给青少年的消极影响，我们应该如何教育引导青少年提高自身的网络素在保护好自己的同时，也成为网络空间的“净化器”呢？（截稿日期：11月15）

字数：600-1000字。

投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）

文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。

欢迎各位老师积极投稿！

1115《教师报》周日“理论版”专栏最新征稿

八部门印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》旨在落实学校办学自主权。

即日起，《教师报》及其“教师娘家”头条号推出专栏，聚焦“激活力，增动力，提质量”，欢迎教育行政管理者、校长和教师、专家和学者等参与，希望您思想认识成熟、建议意见中肯，既有想法又有实践再好不过。

投稿邮箱：jsb_wb@126.com

字数要求：2500左右

截止时间：2020年11月15日

1120《德育报》（1614期）征稿：学生过于以自我为中心，怎么办？

作为一名班主任，在带班的过程中您遇到过这样的学生吗？他骄横任性，固执己见，唯我独尊，凡事只从自己的兴趣和需要出发，不关心他人的需求和想法；他不能与别人合作，更不能和同学互相帮助，很少关心别人，与他人关系疏远；他自尊心过强、过度防卫、有明显的嫉妒心……过于“自我”的学生往往会给班级工作带来麻烦，而且也不利于自己的成长。您有什么好办法能有效转变他们呢？（截稿日期：11月20）

字数：600-1000字。

投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）

文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。

欢迎各位老师积极投稿！

1120《新教师》小学数学专辑征稿（认知结构）

“基于学生认知结构，优化数学课堂教学”研究专辑

“逐级递进”与“螺旋上升”是现行教材的编写原则，这就要求教师要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。但在实际教学中，教师过度关注单个例题的教学，或是脱离学生的认知结构盲目延伸，都不利于学生思维能力的发展。本期话题围绕学生认知结构与教学过程优化展开探讨。

1.本次话题涉及小学数学教材版本不限，请务必契合数学学科教学，抓住重点。

2.文章要主题鲜明、方向明确，不要贪多，能说清一两个问题就好。

3.文章字数请控制在3000字以内。

4.本专辑截稿时间为2020.11.20。

5.邮箱：3135920593@qq.com6.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。

1120《中国德育》2020年第24期话题征稿：青少年心理健康教育

2019年12月，国家卫生健康委、中宣部、教育部等12部门印发了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》。《方案》明确，各级各类学校要建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。村（居）委会、妇联依托“寻找最美家庭”等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培养子女健康人格和良好行为习惯。2020年9月11日，国家卫生健康委发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》。《方案》提出，各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容。随着我国经济社会快速发展，青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。青少年人群的心理不及成年人成熟，生活缺乏明确的目标，易出现低落情绪，加上升学压力大、课外辅导班各式各样……近年来，越来越多孩子在父母口中“别人家孩子”的阴影和压力下成长，青少年心理健康问题不容乐观。《中国德育》2020年第24期话题聚焦“青少年心理健康教育”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

1.青少年心理健康教育的内涵和意义；

2.青少年心理健康教育的影响因素及路径研究；

3.信息时代下青少年心理健康教育研究；

4.积极心理学视域下青少年心理健康教育研究；

5.家庭教育对青少年心理健康的影响；

6.学校、家庭、社区三位一体的青少年心理健康教育模式研究；

......

写作要求：

1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500~5500之间为宜。

3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。