七年级数学下册，教学设计、课堂实录、教学资源（一）
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他山之石，可以攻玉。名师之谓名师，必有其长处，我们取其精华，举一反三，再融会贯通，久而久之便成“明师”。希望大家利用好国家教育资源公共服务平台的部级优课，看一看国家级的教学设计、课堂实录，不断学习，不断进步。
为方便大家学习“部级”的教学设计、课堂实录，阳光教研将梳理“部级优课”的目录及链接分享给大家，请大家在备课后，看看"部级优课"的教学设计，再修改自己的教案。（说实话，有的教学设计，并不“怎么的”，关键是看教师教学的动态生成）
课堂实录（视频，打开页面非常小，播放却是全屏，good!），大家可筛选一些看看，不必看完整节课的视频。备课时，觉得那节课，课堂引入困难，就看前面几分钟；觉得某个概念难于把握，就看中前段的几分钟；觉得某个例题的解答很难让学生理解，就看例题教学的部分；收藏好，活学活用，即取即用。
教学资源部分的ppt可在线观看，WORD文档打开后可选择复制。
请点文章末尾的“阅读原文”开始吧
如果你首次阅读阳光备课文章，建议你先读读： 技术帖|教程:如何观看课堂实录，如何关注“阳光教研”，阅后就一定会得心应手。
下面是“阅读原文”的课例列表，你可以跳过，直接点“阅读原文”，开始你的愉快之旅。（因为微信不允许插入非微信的链接，所以只能通过"备课吧123ppt"转换，不便之处，请多多包涵。）
“阅读原文”的课例列表如下：
| 章前引言及相交线 |
| 章前引言及相交线 |
| 观察与猜想 看图时的错 |
| 5.1 相交线 |
| 5.1.3同位角、内错 |
| 5.1.2垂线 |
| 平行线判定2 |
| 平行线判定1 |
| 平行线判定1 |
| 命题、定理、证明2 |
| 5.3 平行线的性质 |
| 平行线的性质1，2，3 |
| 平行线的性质1，2，3 |
| 信息技术应用 探索两条 |
| 平移的简单应用 |
| 平移的简单应用 |
| 平移的概念、平移的性质 |
| 平移的概念、平移的性质 |
| 数学活动 |
| 数学活动 |
| 习题训练 |
| 构建知识体系 |
| 构建知识体系 |
| 小结 |
| 复习题5 |
| 复习题5 |
| 平方根 |
| 平方根 |
| 用计算器求算数平方根、 |
| 算数平方根 |
| 算数平方根 |
| 6.1 平方根 |
| 用计算器求立方根、用有 |
| 立方根概念 |
| 立方根概念 |
| 6.2 立方根 |
| 6.2 立方根 |
| 无理数、实数概念 |
| 无理数、实数概念 |
| 阅读与思考 为什么√2 |
| 数字活动 |
| 构建知识体系 |
| 平面直角坐标系作图 |
| 平面直角坐标系相关概念 |
| 平面直角坐标系相关概念 |
| 7.1.1有序数对 |
| 7.1.1有序数对 |
| 7.2 坐标方法的简单 |
| 坐标表示平移2 |
| 坐标表示平移1 |
| 坐标表示平移1 |
| 用坐标表示地理位置 |
| 用坐标表示地理位置 |
| 数学活动 |
| 习题训练 |
| 习题训练 |
| 构建知识体系 |
| 构建知识体系 |
| 复习题7 |
| 章前引言及二元一次方程 |
| 章前引言及二元一次方程 |
| 8.1 二元一次方程组 |
| 8.1 二元一次方程组 |
| 用适当方法解二元一次方 |
| 加减消元法 |
| 加减消元法 |
| 代入消元法1 |
| 代入消元法1 |
| 探究3交通运输问题 |
| 探究3交通运输问题 |
| 探究2农作物常量问题 |
| 探究2农作物常量问题 |
| 探究1牛饲料问题 |
| 探究1牛饲料问题 |
| 三元一次方程组的解法2 |
| 三元一次方程组的解法1 |
| 三元一次方程组的解法1 |
| 阅读与思考 一次方程组 |
| *8.4 三元一次方程 |
| 数学活动 |
| 数学活动 |
| 习题训练 |
| 构建知识体系 |
| 小结 |
| 复习题8 |
| 复习题8 |
| 测试 |
| 不等式的性质2 |
| 不等式的性质2 |
| 不等式的性质1 |
| 不等式的性质1 |
| 9.1 不等式 |
| 9.1 不等式 |
| 9.1.1不等式及其解 |
| 9.1.1不等式及其解 |
| 阅读与思考 用求差法比 |
| 列一元一次不等式解实际 |
| 列一元一次不等式解实际 |
| 解一元一次不等式（性质 |
| 解一元一次不等式（性质 |
| 解一元一次不等式（性质 |
| 一元一次不等式概念 |
| 一元一次不等式概念 |
| 9.2 一元一次不等式 |
| 9.2 一元一次不等式 |
| 解一元一次不等式组 |
| 解一元一次不等式组 |
| 一元一次不等式组 |
| 一元一次不等式组 |
| 习题训练 |
| 构建知识体系 |
| 复习题9 |
| 复习题9 |
| 抽样调查 |
| 抽样调查 |
| 全面调查 |
| 全面调查 |
| 实验与探究 瓶子中有 |
| 实验与探究 瓶子中有 |
| 10.1 统计调查 |
| 画频数分布图 |
| 画频数分布图 |
| 信息技术应用 利用计 |
| 10.3 课题学习 从 |
| 复习题10 |
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