查看原文
其他

部编二年级语文下册第19课《大象的耳朵》图文视频辅导

点击关注☛ 中小学师生 2022-04-10
更多精彩,扫码关注微信号:jyse0-12公众号:中小学师生

精品推荐:

小学语文 小学数学 小学英语小学道德 小学音乐 小学美术小学语文课件小学数学课件小学道德与法治课件   1-6年级语文全册微课讲解

部编二年级语文下册 图文微课讲解目录

二年级语文下册电子课本第一单元
1. 第1课《古诗二首》图文精讲+朗读习题2. 第2 课《找春天》 图文精讲+朗读习题
3 第3课《开满鲜花的小路》 图文精讲+朗读知识点习题4 第3课《邓小平爷爷植树》图文精讲+朗读知识点习题《语文园地一》图文精讲+朗读知识点习题第一单元测试卷第二单元第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解第6课《千人糕》图文讲解第7课《一匹出色的马》图文讲解《语文园地二》图文讲解第二单元测试卷第三单元识字1《神州谣》图文讲解识字2《传统节日》图文视频讲解识字3《“贝”的故事》图文视频讲解识字4《中国美食》微课图文讲解《口语交际+语文园地三》微课图文讲解第三单元测试卷第四单元第8课《彩色的梦》微课图文讲解第9课《枫树上的喜鹊》微课图文讲解第10课《 沙滩上的童话》微课图文讲解第11课《 我是一只小虫子》微课图文讲解《语文园地四》微课图文讲解+单元测试卷第四单元测试卷期中测试卷第五单元第12课《寓言两则》微课图文讲解第13课《画杨桃》微课图文讲解第14课《小马过河》微课图文讲解口语交际《图书借阅公约》
《语文园地五 》微课图文讲解第五单元测试卷第六单元第15课《古诗二首》微课图文讲解第16课《雷雨》图文视频辅导第17课《要是你在野外迷了路》图文视频辅导第18课《太空生活趣事多》图文视频辅导《语文园地六》图文视频辅导第七单元第19课《大象的耳朵》图文视频辅导
微课讲解

新课讲解1


新课讲解2



电子教材

点击图片,查看大图

▼▼▼▼

知识点

教材分析:

《大象的耳朵》是一篇童话故事,这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵,最后发现不合适又放下耳朵的故事,这个故事告诉我们要学会珍惜自己的东西,不要盲目听取别人的意见或建议,合适自己的才是最好的,不然会适得其反。


我会写:

扇shàn(扇子)(扇贝)(风扇)(吊扇)    

慢màn(慢慢)(慢走)(慢热)(慢性)

遇yù(遇到)(遇见)(机遇)(奇遇)

兔tù(兔子)(白兔)(兔毛)(玉兔)

安ān(不安)(安全)(安定)  保安)

根gēn(树根)(根本)(生根)(根据)

痛tòng(头痛)(痛苦)(伤痛)(痛心)    

最zuì(最后)(最多)(最佳)(最红)

易错字

兔:不要漏写最后的点。


多音字:

倒dào(倒车)dǎo(倒下)               

扇shàn(扇子)  shān(扇动)

似shì(似的)  sì(似乎) 

水里玩耍的孩子好似(sì)神仙一样,又像个小兔子似(shì)的,在水中蹦蹦跳跳。


近义词

耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常


反义词

竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔


理解词语:

【耷拉】向下垂

【散步】随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)

【竹竿】砍下来的削去枝叶的竹子。

【心烦】心里烦躁或烦闷。


词语扩展:(ABAC式)

自由自在    自吹自擂  自言自语

自作自受   自高自大   自给自足


课内词语:


问题归纳:

1、想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事?

课文围绕大象的耳朵,写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病,大象把耳朵撑起来, 却给自己带来很多烦恼,最后还是把耳朵放了下来,并从中明白了一个道理。

 

2、大象遇到了哪些动物?大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同?

大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的,别的小动物都说竖着的。


3、从这件事中,大象明白了什么?你是怎样理解的?

大象明白了“人家是人家,我是我”的道理。 

我的理解:我们不该盲目遵从世俗言论。


课后习题答案:

2.画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。

大象的话:①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”


大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的,小兔子的话,他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马,还有小老鼠都说他的耳朵有病,他开始怀疑自己的耳朵有问题,便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后,烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。


3.“人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。

这句话的意思是每个人都有自己的特点,要正确看待别人的看法,不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如,小明短跑很好,在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快,但我画画很好。所以,我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。

图文解读

同步练习1

参考答案

同步练习2


参考答案:

一、看拼音写词语。

(扇子)(快慢)( 机遇)(兔子)(平安 ) 

(根本)(痛苦 )(最好 ) (似的)(竖起)

二、选择正确的读音,在上面打“√”。

快慢( màn)   似的(shì)   扇风(shān)

根本(gēn)   相似(sì)     扇子(shàn)   

三、照样子,写成语。

自由自在    自( 高)自( 大 )
自(言  )自(语  )    自(作  )自( 受 )

四、比一比,再组词。

扇(扇子) 遇(相遇) 兔(兔子) 最(最好)

羽(羽毛) 偶(偶然) 免(免费) 取(争取)

五、近义词。

慢慢——( 渐渐 )    一定——( 肯定 )    经常——(常常)  

六、反义词。

竖——(横 )    一定——( 未必 )     不安——(安心)

七、在括号里填上正确的语气词,在□写上正确的标点符号。

小白兔说:“咦,大象(啊),你的耳朵怎么耷拉下来了?”

他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病(啦)?

八、照样子,写句子

例:大象的耳朵像扇子似的耷拉着。

1、月亮像_圆盘/镰刀__似的_高挂着_。

2、小溪像__锦缎_似的__向前延伸__。

3、_落叶__像_蝴蝶_似的__随风飘扬_。

例:大象只要把他的大耳朵一扇,就能把虫子赶跑。

4、只要_认真学习_,就___会有进步_。

5、__无论多大的困难__,只要_坚持不懈_,就_能克服。

例:我还是让耳朵耷拉着吧。

6、你还是_早点儿回家吧_。

7、我们_还是_好朋友___。

九、阅读短文,回答问题。

1、4 2   把小石子衔到井里,使水位上升

2、C

同步练习3

一、辨字组词。

  慢(       )   兔(       )   根(        )   痛(        )

  漫(       )   免(       )   跟(        )   病(        )

 

二、仿写词语。

自言自语(ABAC)____________    ____________


三、写出下列句子的言外之意。

1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢?

____________________________________________

2.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?

____________________________________________________________


四、阅读理解。

大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出病了。”

1.找出文中的一对反义词。

2.选择题

读“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”这句话的时候,我们应该用(      )语气。

①惊讶,不可置信    ②兴奋,高兴   ③伤心,难过

3.小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病?它的说法对吗?

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________


五、你觉得大象应该听取其他动物的观点吗?说说你的想法。

                                                             

 

【答案】

一、慢慢   兔子   树根   痛苦

      浪漫   避免    跟着   生病

二、一五一十    大手大脚

三、1.你的耳朵不应该耷拉着。    

2.他们都这么说,我的耳朵应该是真的有毛病啦。

四、1.耷拉-----竖着

2.①    

3.小兔子觉得自己的耳朵是竖着的,看到大象的耳朵耷拉着,就认为大象的耳朵生病了,他的判断是错误的,因为各人有各人的特点,不能说他跟自己不一样,就是有毛病。

五、示例:我觉得每个动物的耳朵都有自己的特点,并不是多数人的耳朵都是竖着的就必须保持一致,应该选择适合自己的。




图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删

下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷整套资料点击阅读原文

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存