请丢掉话筒，用真声沟通！

本文作者：小巫

图片来自网络，版权归原作者所有

01

某

日，在我的一位主办方朋友圈里，看到一组图片，是他们主办一门讲亲子沟通的课程，用的是我曾经开办『家庭联结力』的场地，我知道那间屋子只有不到100平米，所以看到讲师捧着话筒的时候，不禁在留言里问了一句：“这么小的场地也要用话筒吗？”

对方回答我：“她们都需要的。”

我并不是一个声若洪钟的人，但是在将近800平米的场地、带领三十多个学员、开办以运动游戏为主题的『儿童成长力』工作坊，都不需要话筒。

我曾经为一些人智学泰斗级的老师翻译演讲，他们都是六七十岁的“老年人”了，场地一般在200平米以上，听众也在150人以上，他们从来不用话筒。

我知道，他们这样做，是有深邃的道理的。

02

先

不论其他主题的课程，单说以沟通为主题的的课程，最忌讳用话筒。

首先，大部分的沟通并非通过语言，而是通过非语言性的信号，尤其是内在信号，这些信号十分微妙，需要安静的场域才能够捕捉。

而需要语言的地方，就需要真实的声音，才能捕捉到对方的内在。话筒传出来的是假的声音，是一堆线路，无法令人感受对方；孩子的感受更加敏感，当他们感受到的是线路而不是真人时，是很令他们混乱的。

亲子沟通课程的一大重点在于学习倾听，那就更不能通过电路发出的高分贝虚假声音，更需要真实声音的自然音调音色音高，才能帮助我们打造敏锐的听力（不仅是生理性的听力，更是内在心魂的听力）；电子扩音器很难令人平静，继而会损伤我们倾听的能力。

想想看吧，哪个父母在与孩子亲密沟通时举着话筒说话？他们之间的距离也许就是讲师和学员之间的距离。

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很

多亲子沟通课程注重教习沟通技巧，却并没有认识到：成年人的声音对孩子具备巨大形塑力量，每一个发声，都在塑造孩子的身体、器官和个性。相对于所谓的倾听来说，成年人如何发音，对孩子的影响更大。我曾经在很多场合说过这样一番话：

凡是致力于实施无条件养育的父母，都非常注重与孩子的沟通，市面上也流行着很多教习沟通技巧的课程。只是大家很少意识到：大部分时间，沟通并不通过语言，而是通过内在的心魂态度。很多人误以为有效亲子沟通靠的是技法，而实际上，真正有效的沟通，靠的是心法。概括地说，在任何沟通工具派上用场之前，对孩子产生最深远影响的有三件事：

1、成年人的姿态（既包括外在姿态也包括内在姿态）；

2、成年人的动作；

3、成年人发出的声音（说话、唱歌、故事、歌谣，等等）。

甚至可以这样说：做好这三件事，不懂沟通技巧也无妨；做不好这三件事，学了多少沟通技巧都白搭。

成年人通过语言跟孩子说话，而孩子直接感受到的，是成年人内心的图景，孩子会内化之、模仿之、吸纳之、表现之。就像华德福教育创始人史泰纳博士指出的：成年人的内在态度必须是道德的，包括所有的想法和念头，这些直接影响孩子未来是否成长为一名有品德的人。那么面对孩子，我们首当其冲的任务就是扪心自问：我可否向你提供一幅具备道德力量的内在精神图景，值得你来模仿？

拿着话筒通过扩音器讲话，无论从姿态、动作还是声音来说， 都无法传递真诚。如果讲师或讲师培训师（instructor trainer中文称「督导」者）是用这种姿势讲课，那么学员也就内化了这种姿势、动作和声音，也势必会把这些带回家、带给孩子，这就是对孩子最直接的影响。

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讲

师练习一下发声就可以做到不用话筒。一二百平米的房间，二三十位学员的场子，如果你说话有人听不见，那说明屋子里不够安静。

我在自己的工作坊里一直推行一条严格的纪律：只要不是小组讨论，任何时候，屋子里只有一个人说话的声音（无论是老师讲话还是学员发言），这是练习我们专注而安静地倾听的大好时机。

我讲课时，等全体人都安静下来后才开始说话，只要有人交头接耳，我就会停下来，有时也会问“你们有什么疑问或者想分享的吗？”学员发言时，如果有人窃窃私语，我也会让发言的人暂停，对那些交头接耳的人再次强调课堂纪律。

推行全场只有一个人讲话这种纪律，不仅促进全场人的倾听能力，也有助于讲师与学员之间的链接：讲师时刻关注学员的状态，随时捕捉细微的变化，随时调整自己的讲义，达到行云流水的境界。

如果用话筒，讲师的声音盖过所有其他人，这是一种非常自恋的姿态，学员的状态则很容易被忽略；即便有人走神、交头接耳，也不会影响讲师的音量，那课程效果肯定大打折扣，学员与讲师之间则缺乏平等的链接。

在我的工作坊里，不止是我不用话筒，所有人都不用话筒，无论谁发言，我们都专注地听，课堂纪律好极了，听课效果也杠杠的！

05

这

些年我一直在对身边的讲师呼吁不要用话筒讲课，今年5月份，有一位亲子沟通讲师培训师给我发来了她的感悟：

这次我倡导了不插电的授课方式，既不用话筒，也不用PPT！几天下来，累计只有两位，用了几分钟话筒。其他所有人，包括助教、嘉宾、学员，都没有用话筒！我本来担心自己会更累，会嗓子疼，都没有；更令人欣喜的是，整个团体能量状态也特别好。

看到这样的反馈，实在很开心！这位朋友一直听我呼吁不用话筒授课，也一直犹豫不决，她担心自己体力不支、喉咙受损、学员听不清，等等，而一旦实施之后却发现：所有的担心都是多余的，而收获却是空前的！

提倡所有带领小型工作坊的讲师们：请丢掉话筒，用真声沟通！

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小巫，美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；开创『艺术养育』父母培训课程，创办『小巫养育学堂』网络课堂，创立『家庭联结力』亲子互动模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书，累计销售上百万册；开发家庭联结力、儿童成长力、放飞想象力、教师领导力、十二感官力等系列课程，线上线下学员近百万人次；当选新浪教育首届“中国榜样家长”。

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