每一个孩子都是珍宝，在这里熠熠发光
时间过得飞快，一转眼间，2019年的第一个月，已经过去了大半。
回首2018年，童行学院每一个线下产品的诞生，有灵感的迸发，有集体的智慧，之后的研发与落地，更经历过无数次的教研与打磨。这一年中，我们完成了18期营地活动，3个长期课程，还有免费的大咖分享与开放日活动，共有400多名家长和孩子参与进来，共同见证了我们的努力与成长。
2018年的寒暑假，我们做了什么？
2018年冬天和夏天，我们一共组织了12期单飞住宿营。孩子们来自天南海北，年龄从6-14岁不等，他们有的已经有过独立参营的经历，有的则是人生中第一次外宿，在与老师们和其他孩子的相处中，每个孩子都或多或少得到了一些成长。
我们在冬日的八达岭森林公园，完成了一次100分的冬令营。
我们带领孩子识花识草，观察植物，用绘画、拓印、扎染等各种形式，制作出个性十足的植物图册。
我们把设计思维融入营地主题，让孩子们为老河沟保护区和崇礼太舞小镇设计最符合孩子视角的方案。
我们与孩子一起，体验从剧本创作、角色解读、服装道具，舞台设计到最终表演的自然戏剧，星空下完美呈现。
我们进入人烟稀少的桃花源，徒步山林，深入乡村，与孩子们共同研究和探讨人与自然的关系。
在这些营地里，孩子们更好地认识了自己，学会了表达与管理情绪；他们也看到了自己与他人的不同，懂得了关怀的含义。他们收获得不止是知识，还收获了独自离家的感受，集体生活的体验，收获了自信和新的友谊。
2018年的公共假期，我们做了什么？
2018年的公共假期，我们在五一小长假、端午小长假、十一小长假，还有年底的元旦期间，组织了6期亲子营，从吉林松花湖，到福建的培田古村，都留下了家长和孩子们欢乐的身影。
在八达岭森林公园开展的两期亲子营，结合露营、徒步、设计思维、亲子互动，还邀请大咖老师在营地开展家长工作坊，帮助家长们解决育儿过程中的一些困惑。
在吉林松花湖度假区，一出所有人参与制作演出的梦幻戏剧《绿野仙踪》正式开启。在秋天的湖光山色中，爸爸妈妈化身铁皮人和小狮子，与多罗茜们一起踏上冒险与勇气之旅。
在崇礼万龙，20多个家庭欢聚在一起，体验、游戏、观星、徒步，在山野间扮演众神，亲历古希腊英雄珀修斯斩杀美杜莎的故事，与老师们一起度过了美好的4天。
在福建培田，一个拥有600年历史的古村里，家长和孩子们做木工，做灯笼，下到田间在淤泥里抓鱼，在竹林深处品尝竹筒饭。体验了一次属于自己的“向往的生活“。
在四川绵阳，大人和孩子们一起，深入到人迹罕至的保护区里，在自然导师的带领下徒步、观鸟、观察动物，切身体会到大自然无与伦比的魅力所在。
这些过程无比美好，甚至营地结束之后，大家之间仍然常有交流，无论是家长、孩子还是我们的老师都收获良多。
家长们说 ：“当你把孩子当成伙伴，不是你的晚辈，所有的问题将不是问题” “没有陪伴作为基础，所有的教育理念都讲实效”
孩子们说：“想学个时光倒流咒，返回第一天！”“我想念老师们”
而老师们在这些营地中，得到了家长们的认可，孩子们的友谊，以及更多的经验与自我成长。
2018年的秋季学期，我们正式开学了
2018年的秋天，童行学院线下通识课堂正式开学了。这门长期课程在每周六开班，分为艺术、科学、财商、人文四大领域。每一个大领域下都设置了一个小主题，所有课堂都以PBL的教学模式贯穿始终。
艺术课主题“遇见100年后的异乡人”，通过各种艺术手段向未来访客们介绍我们所处的这座城市。孩子们跟着老师在胡同中行走，了解城市的功能，课堂上通过视频，了解到艺术形式的多样。孩子们的作品，从创意到最终呈现全部由他们独立完成，最终在白塔寺设计周中，以展览的形式向公众展示。
跨越时空的西直门，奔向月亮的兔子塔，暗夜下的能源战争，三角美术馆，美食APP……孩子们的想象力与创造力被前所未有地激发出来，在白塔寺设计周中一场关于未来的讨论中，中央美院邱志杰院长对孩子们的作品这样评价：“我们小朋友表现出相当好的、非常好的一种观察力，特别是我觉得在这个过程中，他们可以开始理解自己的日常生活。”
科学课主题“让小球动起来的100种方法”，则是通过戈德堡机这样一种有趣的机械装置，带孩子们打破功能固着，学习简单机械，理解科学课里能量转化的概念究竟意味着什么。
如何让小球动起来，如何把小球射进球门，孩子们一次次地尝试，不断调整，最终成功。在这整个过程中，他们不止掌握了知识，还收获了更多。他们明白成功是从一次次的失败中来的，同组小伙伴的信任和支持是必不可少的，而旺盛的好奇心与发散性思维弥足珍贵。
财商课主题“我是少年创业家”，使用山村学校孩子们的绘画作品作为原材料创造衍生品，进行生产和销售。在这个过程中带领孩子们了解交易背后的基本规则，理解数字之间的关系和作用。学会用数学逻辑思考现实中的问题。
需求曲线、商品价值、机会成本……这些孩子们乍一看很难理解的经济学名字，因为和真实生活相连而变得没有那么复杂了，孩子们选择创作的产品，有书签，有团扇，还有收纳盒，笔记本，火红三件套，他们核算成本，制定价格和销售策略，并在最后一节课进行了实际售卖。有的小组业绩良好，有的小组可能一件都没卖出去，在真实场景下，孩子们真正懂得了商品价值的含义。
“我以前买东西从来不看价格，现在不仅知道看价格，还明白了价格有差异是因为什么，以后买东西一定能买到最值的。”
“我们组虽然卖了很多钱，但是因为制作的时候材料太贵，反而是亏钱最多的，所以成本需要好好计划啊”
“以后当我遇到同时有两个选项的时候，我会比较他们的机会成本，然后再做决定。”
人文课主题“假如我是永乐大帝”，带孩子们穿越回古代，通过辩论“假如我是永乐大帝，我要不要迁都北京”这一论题学习人文历史知识，同时培养孩子的批判性思维和表达能力。
“如果一觉醒来我变成了1410年的朱棣，我会怎么做？我会选择留在南京还是迁都北京？”
带着这样一个问题，孩子们参观明城墙，考察博物馆，在直观地感受与学习之后，分析史料，梳理知识。运用逻辑和证据证明自己的观点，对其他人的观点进行理解和分析。
最后一节课，孩子们作为选择迁都北京的正反方，充分表达自己的观点，阐述己方证据，和对方进行一次严肃的朝堂辩论。
在我们的课堂上，没有强迫的假装学习，也没有重复堆积的无效记忆，我们期望孩子可以获得的是：艺术家的创作方式、科学家的工作方式、哲学家的思维方式和创业者的成功方式。
通过四个月的时间，孩子们可以理解跨学科主题，掌握核心学习素养，面对未来真正的挑战。
2018年，我们还做了什么？
2018年，除了营地和秋季课程，我们还开办了一门以月球基地为主题的竞赛课程，这个竞赛是由青少年国际竞赛与交流中心发起的“全球未来太空学者大赛”。
我们招募了15个孩子，分成3组，用几个月的时间了解月球知识，宇宙奥秘，自己设计并动手制作广寒二号月球基地功能区所需的综合舱、生态舱和舱外设施，完成作品之后，孩子们顺利通过预赛，进入决赛现场，获得了自己人生中难得的参赛体验。
一位家长赛后感言“我更愿意孩子看到不足之后反省并努力改变，而不是为没有得到一个奖项耿耿于怀，不得释然。”而这些感悟和体验，与竞赛名次比起来，显然更加重要。
我们还开展了几次大咖分享活动，一次开放日活动：
这些活动深受家长和孩子们的喜爱，我们也会把这些活动持续地做下去，让更多的人能够接触到优质的教育资源。
2018年对于童行学院的线下团队来说，是成长的一年，很多曾经的想法在这一年落地开花。而即将到来的2019年，我们有着更加明确的目标与更加美好的愿景。
我们的春季学期课程，除了原有课程的更新迭代，还会有艺术和科学大主题的深度课程；
我们的童行学院杭州分院，将正式投入运营；
我们的营地驻点将继续增加，营地活动在服务上会更加专业，在内容上更加丰富，在形式上也会更加多样；
……
而在这整个过程中，我们会坚持不变的，唯有初心。
我们会尊重每一个孩子的自我表达，同时也会告诉他们注意聆听他人；
我们鼓励孩子想象与创造，我们也会强调逻辑和思考的必要；
我们倡导合作，也会帮助孩子们建立自信，提升领导力；
我们督促孩子在课室内的学习，我们也会带他们走到户外切身体验真实的生活。
我们相信每一个孩子都是珍宝，他们终会找到自己的内心之光，向着未来勇敢前行。
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