到底应该把孩子培养成怎样的人？你的想法可能很有问题啊……

文 | 魏智渊

源 | 原创（知父母：zhifumu）

荐 | 知教师（微信公众号：sxweizhiyuan）

这是跟一位妈妈交流时引发的思考。

到底应该把孩子培养成怎样的人？这个问题极端重要。因为对这个问题的内在回答，将决定养育子女的方式，也决定子女在生活中得到怎样的指导和反馈。

我们不妨假设几类答案：

1．我希望孩子能够出人头地。

2．我希望孩子能够考上**大学。

3．我希望孩子能够学会与人相处。

4．我希望孩子将来很有教养。

5．我希望孩子是一个热爱生活的人。

6．我希望把孩子是一个热爱学习的人。

六个答案，实际上代表了三种不同的回答。

1

我希望孩子能够出人头地。

我希望孩子能够考上**大学。

在今天这个时代，这个答案越来越不合时宜了，但是，因为惯性的缘故，又是最为常见的答案。

这个答案的本质，是「战胜他人」。例如，考出更高的成绩，考上更好的大学，娶到更漂亮的人或嫁给更成功的人，从事更体面和更多薪水的工作，住上更大或更贵的房子，开上更好的车子，等等。

这些愿望本身都没有错，因为人人都渴望更好的生活，并希望获得其他人的尊重。问题在于主次的颠倒，将高概率伴随的结果，当成了生活的目的，是典型的买椟还珠。的确，昂贵的和漂亮的盒子，里面装的珠子多半价值不菲。但是，珠子才是追求的目的，而不是盒子。也就是说，好的人往往生活得更好，但生活的首要目的，是「人」，是生命本身，而不是成为「收入更高的」人，定语本身不能变成中心词。

2

我们不妨来看看另一组答案：

我希望孩子是一个热爱生活的人。

我希望把孩子是一个热爱学习的人。

这两组答案的不同在哪里呢？

假设你的孩子终于幼儿园毕业了，进入了小学，在某次考试中，考到了全班倒数，那么，你会怎么反应？

长夜漫漫，无心睡眠；

你怎么考得这么差？我每天起早贪黑，你对得起我吗？

你看看隔壁家的小明……

明天给你报个班，你得努力啊亲！

下次必须至少前进十个名次！

就是说，你会焦虑，觉得自己的孩子输给了其他的孩子，这起跑线上就落后了，考大学时咋办。你会认为，这是孩子不够努力的缘故。你会采取诸如补课、延长学习时间等方式，帮助孩子提升名次。

孩子会怎么想？孩子会归咎于父母或自己，就是责备别人（推卸责任）或责备自己（自我贬低），这两种情况中，前一种会导致缺乏责任感（这不是我的错），后一种会导致低自尊（我不行）。

但是，如果你关心的，不是孩子的名次，而是学习本身，你会怎么反应？

1．我们一起仔细检查一下试卷吧，看看问题出在哪里？是马虎大意？审题不清？还是知识点没有掌握？

2．根据试卷提供的信息，有针对性进行辅导，确保不把这个阶段的问题带到下一个阶段。

3．在这个过程中，同时关注到非智力因素。例如，孩子是不是有些厌学？是不是不太喜欢老师？会不会有人际压力例如在班上被排挤了？是不是缺乏勇气有些自卑？这同样需要进行辅导。

总之，两种不同的培养目的，会把孩子的注意力带到不同的方向，我们可以称之为成功取向和成就取向。

成功取向的问题是，将孩子的注意力引向了竞争对手，学习成了战胜竞争对手的手段，自身未能成为目的。这不利于深度思维的培养，会导致学习趋于表面化，应试化。更不利于培养孩子对学习的热爱。而且，在比较关系中，孩子不一定胜出，因为别的孩子可能更有天赋并且更努力，这就把孩子带入一种竞争困境，患得患失，不利于培养健康自信的精神品质。

在成功取向中，一定会有失败的孩子，所谓「一将功成万骨枯」是也。但是在成就取向中，有受到暂时挫败的孩子，但是没有所谓失败的孩子。孩子会更关心知识，更关心锤炼自身的思维品质。孩子也会渴望成功，也会在意排名，但那只是一个参照，是为自我超越提供了一个坐标。

成就取向的孩子，更可能在未来获得成功。而他们的父母，也会更少焦虑。

更何况，小学成绩有一定的虚假性，成绩跟孩子实际的能力往往不一致，尤其是在普遍高分的情况下（你可能考了95分，却是班级倒数第一），成绩已经失去了参照价值。以之作为鞭策孩子的工具，何苦？

热爱生活，热爱学习的孩子，将来未必就能考上名牌大学，但他的生活可能更快乐，幸福指数更高。并且，他更容易遵从天赋和乐趣生活。一个特别喜欢汽车的孩子，可能真的就修车去了，你凭什么觉得，一定坐在办公楼里朝九晚五，才是他应该拥有的生活？

3

我希望孩子能够学会与人相处。

我希望孩子将来很有教养。

成就取向的培养目标，实际上帮助孩子朝向「自我实现」而非成功，更关注孩子这个具体生动的人，而不是与他人比较。

然而，人总是生活在社会中，孩子的幸福也不是孤立的，否则，熊孩子应该是最幸福的。所以，尊重孩子的天赋，培养孩子的热爱，提升孩子的自我价值感，这肯定是教育中核心的部分。但是，也要引导孩子完成必要的社会化，更基于合作与宽容的社会化，而不是基于自私和争斗的社会化。

因此，培养有教养的孩子，能够与人和睦相处的孩子，也是从小要加以培养的目标。唯恐孩子吃亏，不愿放手让孩子解决问题的家长，都是在培养未来的巨婴。

到底要把孩子培养成怎样的人？

父母们应该检查一下自己内心深处的答案。

对许多父母来说，这种检讨和反思非常困难，因为我们都是「红旗下的蛋」，已经习惯了明争暗斗，不自觉地会将一些毒素遗传给下一代。但是，改变永远都是可能的，唯有改变，才能更好地促成我们的孩子，过上一种更好的生活。

它一定是更自由的，更积极的，更幸福的。

  （全文完）

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