学术干货丨UC-Berkeley申请指南

UniDesignLab 2022-04-21

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伯克利的作品都是怎么样的？

这些项目都有哪些特点？

想申伯克利，那我们能从这些作品中借鉴到什么？

今天小编重点为同学们分享一下UC Berkeley Master of Information Management and Systems（MIMS）的2021final projects。更多项目及介绍可至学院官网查看。

文章中信息项目作品集均来源于学院官网：

https://www.ischool.berkeley.edu/programs/mims/projects/2021

▍Collab.io

项目成员：Yinan Chen、Victor Hsin、Yuexi Wang、Xinran(Tracy) Wei

项目简介：

自大流行病以来，远程学习已成为新常态。成员们此次想要了解学生是如何在这一背景下保持学习的积极性、如何找到并获得社区的支持，以及如何在远程学习的过程中实现接受教育的目标的。

成员们想要重新构想一个教育机构，该机构将在未来远程学习中作为其课程的一部分。因此，团队设计了Collab.io这一项目。

3D视觉设计

Collab.io是一个在线合作学习平台，旨在提高学生对整体学习体验的满意度。它不仅可以弥补远程学习的缺点，还可以利用其优势。通过跟踪和可视化学生的专注时间，Collab.io可以增加同学们的动力，并利用同伴之间的力量和相互支持来提高学习效率，进而弥补切实的社交互动，以培养与同龄人之间更有意义的关系。

学习室

用户在登录Collab.io后，首先会进入平台的公共界面。在这个页面上，我们可以看到导航、正在进行的会话、开始新会话以及加入现有会话这四个部分。

导航：

左侧的垂直导航栏会引导用户切换空间，底部图标代表了用户目前已加入的空间。

正在进行的会话：

此页面上所显示的是正在进行的公共和私人会话。新产生的会话将显示在界面顶部，而已完成的会话则会消失。

开始新会话：

用户可以选择开始一个新会话或加入现有会话。若要开始一个新会话，用户需要填写一个表格来设置会话信息。开始新会话的用户将自动被分配为主持人。

加入现有会话：

要想加入现有会话，用户可以单击“加入”按钮进行公共会话，或点击“请求允许加入”以进行私人会话。值得注意的是，加入私人会话要得到该会话主持人的批准。

导航

正在进行的会话

开始新会话

加入现有会话

项目网站：

https://www.ischool.berkeley.edu/projects/2021/collabio

▍PrivacyBot

项目成员：James Carney、Joanne Jia、Archana Kulkarni、Cameron Lopez

项目简介：

目前，加州消费者隐私法（CCPA）是全州最大的隐私法。然而，即使对于隐私专家来说，行使这些隐私权也是一件棘手的事情。团队们在几个与隐私相关的调查中发现，追踪数据是一件很痛苦的事情。

因此，在这一背景之下，他们引入了PrivacyBot，它可以帮助我们将行使隐私权简单化。PrivacyBot可以从详尽的数据代理和人员搜索的网站列表中删除我们的数据。

PrivacyBot有以下三个特点：

与目前任何付费服务相比，它包含了多5倍的数据代理
它可以在本地运行，因此用户的个人信息永远都不会与他人共享
它将永远是开源和免费的

左：登录页面迭代1；右：登录页面迭代2

左：登录页面迭代3；右：登录页面迭代4

在进入PrivacyBot界面后，首先需要填写我们所需的数据。它仅发送每个数据代理删除我们信息所需的最少量信息；接下来，数据删除请求将会通过电子邮件发送给我们。

PrivacyBot本质上是一个智能电子邮件路由器，它允许我们直接从个人电子邮件发送CCPA数据删除请求。此外，后续的任何回复和步骤都会发送至我们的收件箱。这一项目最后的交付成果包括：

一个完全开源的本地系统，它可以自动将数据删除
关于当前CCPA流程和反馈的用户体验报告
关于请求过程的可共享见解和数据可视化

上：数据输入接口迭代1

下：数据输入接口迭代2

上：数据输入接口迭代3

下：数据输入接口迭代4

项目网站：

https://www.ischool.berkeley.edu/projects/2021/privacybot

▍Porter

项目成员：Max Ingraham-Rakatansky、Akhilesh Pandita、Vineet Vashist、Carissa Yao

项目简介：

如今，地方政府资金不足而且存在过度工作的情况。对于某些人口统计数据而言，难以进行信息搜索。而这些群体通常是一个城市最活跃的公民，他们努力寻找隐藏在社交媒体背后或隐藏在小众网站中的答案。与此同时，如果选择面对面的渠道，则会消耗政府的时间和资源。

因此，在这一背景下，项目成员们设计了Porter。通过Porter，我们可以在网站和数据库中搜索信息，并在几秒内收到答案。这比之前的任何一种方式都要快速和便捷，并且所有公民和城市官员都可以访问该界面。

Porter提供的服务与组件

Porter是一个基于短信的聊天机器人，旨在满足当地居民对信息的要求。在使用过程中，我们可以向Porter发送短信并提出自己的问题。值得注意的是，我们无需下载任何app或注册任何服务，只需将问题发送至Porter的电话号码，它就可以免费进行回复。

目前，它可以回答有关目录信息的问题、服务相关或COVID-19的特定问题，或者它可以将用户引导至MyPoterville应用程序以报告问题。

Porter由AWS云托管，它可以与多个渠道兼容，进而允许其在Porterville政府网站、官方Facebook群组，甚至是Alexa扬声器上。此外，它还可以轻松地与多语言翻译服务集成。同时，Porter也支持网络爬虫，这将使得更动态的内容得到更新。

AWS 云

Porter的特点在于：

低成本且基于短信
全天候可用+隐私控制
使用NLP搜索Porterville频道
扩大公民的无障碍使用

项目网站：

https://www.ischool.berkeley.edu/projects/2020/porter

▍Opus

项目成员：Grace Chung、Chole Lee、Arika Verma、Lynn Yeom

项目简介：

如今，笔记本电脑和智能手机无处不在，这使得获取知识、共享信息以及联系他人的能力空前强大。由于这些设备的多功能性，用户会花费大量时间在他们的设备上。有时，他们可能会因为要决定将自己的设备用于“生产性”活动（例如工作和学习）还是“娱乐”活动之间，而感到紧张，

在某些情况下，无法控制地只参加娱乐活动可能会被认为是“技术成瘾”。通过用户研究，团队发现了一个新的用户需求：了解如何花费在线时间以及这会如何影响情绪和其他健康信息。这使得成员们相信，在帮助用户轻松了解他们的数字行为是什么，以及他们的行为是如何影响其情绪状态，这两个方面是存在差距的。

因此，团队成员开发了Opus，这是一款旨在反映数字行为和情绪趋势的应用程序。他们的目的是提供对行为的中立反思，让用户有权根据他们所认为的合适方式来改变自己的习惯。“Opus”的灵感来源于拉丁语“工作”。

Opus允许用户了解他们的数字活动、情绪状态和个人生产力是如何关联的。通过注册，用户将进行第一次交互。他们会提供自己的基本身份信息、同意共享设备以及想要实现的生产力目标。Opus使用从初始注册的信息来定制整个应用程序的不同分析。

进入Opus的界面后，用户会发现Today、Reflection、History、Memories等多个选项卡。

Today：

在这一选项卡中，用户可以输入和查看他们的情绪状态。同时，他们也能查看和反思自己在不同部分上花费的时间，并查看/编辑每个设备活动是否富有成效或令人愉快。

Reflection：

这一选项卡可以帮助用户在不同时间段内反思他们的数字活动。

History：

该选项卡为用户提供了在给定月份的工作日内的情绪和工作效率的日视图。

Memories：

它是Opus提供的一项测试版功能。作为一种有趣的附加功能，Memories可供用户反思他们的一天。它提供了更切实的自我反思和自我发现。这一功能仅在用户同意的情况下激活。

Today选项卡

Reflection选项卡

History选项卡

Memories选项卡

项目网站：

https://www.ischool.berkeley.edu/projects/2020/opus

▍Loop

项目成员：Kimberly Hirsch、Michelle Hwang、Esther Jan、Bowen Wei

项目简介：

Loop是一种教育和互动游戏体验，旨在让孩子们了解濒危物种和自然平衡。通过这个项目，团队成员希望通过提高对濒危物种和栖息地面临的问题以及当前的保护工作的认识，让年轻一代参与到野生动物保护运动中。

在这个互动游戏中，团队建立了大环境——Loopville。这是一个存在于森林深处的乌托邦，植被繁茂、气候宜人。不同色彩鲜艳的小生物都生活在其中，直到有一天人类发现了这个世界......

对于这个项目，团队成员们主要专注于以下三个方面：

创造性：培养孩子的创造力，帮助他们在游戏中设计自己的生物角色
互动性：在游戏中通过不同的互动，促进系统思维，倡导人与自然的和谐
协作性：鼓励孩子们玩耍和合作，以建立一个和谐平衡的世界。

此外，成员们将游戏体验分为了三个部分：创建生物角色、探索Loopville以及环境映射。

基于这三部分，游戏呈现了三个用户场景：

用户创建一个生物角色，然后访问Loopville进行游戏
用户在Loopville中玩耍，然后决定创建一个角色后继续游戏
用户在Loopville内玩，并继续沉浸在投影映射环境中

用户场景1&2

用户场景3

Loop主要针对的是年幼孩子，因此，团队选择了更圆润的字体和鲜艳的色彩来吸引孩子们的注意力。在大多数情况下，市场上的儿童游戏使用了过多的装饰效果和插图，这就会分散孩子的注意力。

因此，在构建Loop的设计系统时，成员们故意删除了不必要的装饰，并使用简单的集合形状来保持界面的简单明了。

设计系统

生物角色设计

项目网站：

https://www.ischool.berkeley.edu/projects/2021/loop

About UC Berkeley

加利福尼亚大学伯克利分校，是世界最顶尖的公立研究型大学之一，被誉为“公立常春藤”，在学术界尤其享有盛誉。依据世界权威的世界大学学术排名，伯克利一直与哈佛、斯坦福等一起屹立于世界学术研究前五的位置。

伯克利在交互设计领域开设包括Master of Design（MDes）、Master of Information Management and Systems（MIMS）在内的相关课程。其中，MDes课程侧重于培训学生支持和领导新技术的应用、设计和服务；而MIMS旨在培养学生成为成功的信息专业人士所需的技能。

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