2021er的申请已经开始了，这是最困难的申请季，也是最有机会的申请季！

还有5个月的时间，2021er们就要递交美国大学早申了。因为疫情爆发，正常的学习、考试节奏被打乱，很多准2021er感觉自己这段时间虽然内心被掏空，但是目前两手空空，啥都没有——SAT、TOEFL等标化考试暂停，尚未有最后理想的分数；暑期美国夏校同样被取消，很多活动无法参加；而AP等考试改为线上之后，很多人担心其衡量标准失真；同样，本学期学校的课程改为网课之后，校内GPA的评价标准和排名又会变化。不过虽然有如此多的不确定因素，申请海外本科的2021er们还是有很多前所未有的有利条件。

疫情导致生源流失，美国大学2021届扩招中国学生成定局

事实上，即将入学的2020届学生已经处于扩招的趋势。以哈佛大学为例，该年度哈佛大学共收到40246份申请，共录取1980名学生。申请人数较上一年减少约3000人，而录取率则从上一年的4.5%上升到2020届的4.92%。这是哈佛大学过去十年罕见的出现申请人数下降、录取率提高的情况。同样，耶鲁、哥伦比亚大学、宾大等名校的录取率在2019-2020申请季都出现了申请人数下降、录取率上升的情况。这一现象背后有多层原因：包括美国大学学费持续上升、近几年被不断曝光的美国大学录取丑闻、美国经济的下滑、海外学生因签证就业等因素考虑其它国家等等。

不过，对中国学生而言，好消息是这几年以藤校为代表的美国名校录取中国籍学生人数大幅上升。在美国本土学生申请人数减少的情况，美国大学这几年录取海外学生的比例不断上升，而量多质优的中国学生自然也更加受到青睐。藤校尚且如此，其它大学更不用说了。

2017-2020年美国藤校录取的中国籍学生人数

学校	2020	2019	2018	2017
哈佛	13	17	11	13
耶鲁	31	24	17	9
普林斯顿	28	16	10	5
哥伦比亚	43	40	24	15
宾大	82	55	26	19
布朗	43	40	27	24
康奈尔	135	134	90	73
达特茅斯	28	25	11	2

毫无疑问，今年随着疫情在美国的扩散，面对疫情和经济的双重打击，美国很多大学已经预计接下来两年将面临生源短缺的问题。美国高等教育《Inside Higher Ed》预计疫情将使美国大学流失20%的生源。作为弥补，学校会录取更多的海外学生作为补充力量。而公立大学面临资金压力，比如加州政府本月已经砍去加州大学系统下一年度20亿美元的预算，学校势必会通过学费高于本地学生2倍的国际学生来弥补财政缺口。这一点在今年的申请季后期已经体现出来，因为已录取的学生选择放弃或者选择GAP一年再入学的数量远高于往年，为保证2020年新生的数量，5月份从候补（waitlist）上转正录取的中国学生已明显多于往年，包括康奈尔、莱斯、加州伯克利、加州洛杉矶等名校。

不要SAT/ACT成绩，会给“学弱”们提供更多上名校机会？

同样因为疫情的原因，今年上半年的SAT、TOEFL等出国考试被取消。很多学校已经明确表示2021届学生申请时不需要提供SAT/ACT考试成绩。但是如果没有成绩，学校将何如评价学生呢？事实上，这条政策更多的只是鼓励学生去申请，之前也有学校提出类似的政策，但是几乎所有学生还是会递交SAT成绩。如果真不递交SAT/ACT成绩去申请，何容易成为“炮灰”。

现在，College Board已经发布了下半年SAT考试时间，分别为8月29日、9月26日、10月3日、11月7日、12月5日。其中9月26日场为新增的考试。对于早申的同学而言，只有前三场考试的机会。这会出现两个问题：一是上半年积累的学生都会参加这段时间的考试，考位可能会紧张；其次，这几场考试时间集中，也就是留给2020er们的考试时间窗口不多，如果第一次没出成绩，马上要去考下一场，而不像以前可以有几个月的时间让自己调整复习。这势必会导致SAT高分段的学生减少（往年大量的高分学生也是多次考试刷成绩刷出来的）。所以2021年的申请季，标化成绩分数高（比如SAT 1500+）的学生会有明显的优势，而次高段分数的学生也会有较往年更多的比较优势。这一点，无论对“学霸”还是“学弱”而言，都是利好因素。

当然，这一切的前提是下半年疫情好转，这些考试都是能够按计划举行。

那么，如果万一下半年的SAT考试还是无法举行，大部分学生还是无法提供标化分数，大学将如何评估申请人呢？这里以康奈尔大学为例，学校列出了在没有SAT/ACT成绩下，学校评价的准则：

• 高中课程和成绩

• 能有效追求具有挑战性学习经验的证明
  

• 其它任何高中、大学入学考试成绩
  

• 大学申请时候递交的写作材料
  

• 高中升学顾问和老师的评价
  

这虽然是一个模糊的标准，但还是能够看得出，学校还是希望学生能提供各种量化的成绩作为录取评价的标准。所以无论下半年SAT是否能够如期进行，诸如学校GPA等课程考试因素还是至关重要。

如何化危为机，在申请中讲好“疫情”故事？

日前，美国大学申请系统Common App已经更新在2021年申请文书，其中新增一个疫情主题的文章，让你讲讲疫情如何影响学习和生活的。不过即便没有这个新增文章选项，想必很多2021er学生都会在文书或者活动中体现疫情元素。如何避免千篇一律落入俗套？这里分享几个小故事，希望能够给同学们有所启发：

收集疫情相关数据，让公众更好地获取对自己有用的信息：美国西雅图美世岛（Mercer Island）高中学生艾维·席夫曼（Avi Schiffmann）在1月份就建立起一个统计世界各地疫情数据的网站（https://ncov2019.live/data），每十分钟自动更新一次。虽然名气没有想约翰·霍普金斯的数据那么大，但是每天也有几十万的点击率。艾维同学拒绝了别人对他的800万美元投资，觉得信息应该大家分享。如有真有意愿资助他，只要给他买一杯咖啡即可。

艾维同学和他的网站

类似地，纽约杰里科（Jericho）高中的学生建立了一个能够搜索全美COVID-19核酸测试点的网站（http://covidcentral.org），帮助有需要的人快速找到离家最近的测试点。

杰里科（Jericho）高中的学生在接受媒体远程采访

参与抗疫物资开发：虽然高中生很难到一线参与抗疫或者参与疫苗研究等前沿工作，但是还是有很多事情可以做的。美国首都华盛顿特区的乔治敦走读学校（Jericho high school）学生Jonah Docter-Loeb发明了一种3D打印面罩，并且联系当地企业、组织100多人的志愿者队伍生产、分发3D面罩，缓解当地抗疫物资紧缺情况。

Jonah同学和他的3D打印面罩

组织志愿者服务：纽约的高中生Nina Pineda看到很多口罩等个人防护是被使用后被随意丢弃，组织同学发起一场丢弃PPE物资清理活动，避免造成再污染。而洛杉矶的中学生则组织起来帮助当地因隔离等各种因素不便出门的人提供免费购物服务；同时为那些在家有需要的小孩子提供远程功课辅导服务。

看了上面的故事，你是不是有点启发呢？

全民“划水”时期，有高度自律性的学生将有更大优势

目前，持续几个月的网课让很多学生、家长疲惫不堪；而再过一个半月，暑期即将开始，今年大半年学生都处于“散养”状态。在这个出国准备节奏被打乱的情况下，更需要学生有较强的自我学习管理能力。某种程度上，在家上网课给学生更多的自主空间，对那些学习自律性的高的学生来说是好机会——即便在正常的学期里，也存在部分学生为提高时间利用率从学校请假专门备考SAT等现象。

而在接下来的5个多月的时间内，对于2021er而言，必须完成所有考试和申请。因为考试的延期，大部分2021er尚未有理想的标化成绩，考试密集地集中在8-10月。而要踩着11月1日早申的截止日期，所有文书等工作也都必须在这段时间内完成。同时，还要参加必要的科研、社会活动。所以，这更需要学生们合理规划、高效利用有限的时间，以最良好的状态对待2021年申请季！

最学术

大学说

看海外

领资料