获奖佳作 ‖ 从经学到国学：近代大学传统学科变革的逻辑

张亚群

本文于2021年9月

获第六届全国教育科学研究优秀成果奖

三等奖

作者简介：

张亚群，教育学博士，厦门大学教育研究院教授、博士生导师，厦门大学考试研究中心副主任。兼任九三学社中央文化工作委员会委员，九三学社中央思想建设研究中心研究员，中华炎黄文化研究会科举文化研究分会主席团主席, 中国教育学会教育史分会副理事长等。主要研究高等教育历史与理论、考试理论和通识教育。出版专著、编著10部，在《教育研究》、《高等教育研究》、《光明日报》等刊发表论文200余篇，其中被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大报刊资料转载40多篇，合著获教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）一等奖1次、独著获教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖1次，全国教育科学研究优秀成果奖和省级科研优秀成果奖5次。

摘要：经学与国学是对传统学术的不同表述，与传统学科变革密切相连。百余年来，从经学到国学的嬗变，不仅是传统学科地位的变迁，也是教育目的、学科建制、教学内容与教学方式的转变，对教育和社会产生广泛的影响。当代改革开放为国学教育提供了新的发展机遇，开放的中国需要国学教育。实施“双一流”建设，需要协调传统学术与现代学科、中国文化与西方文化之关系。推动国学走进现代大学课堂，应选择大众化和专业化的教育路径，更好地发挥国学的育人功能。

   关键词：经学；国学；近代大学；传统学科；变革逻辑

（本文原载《厦门大学学报（哲学社会科学版）》2018年第4期。） 

编辑、排版：韦骅峰

审核：李木洲

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