最后参会的老师同学一起捧起《语言规划讲义》进行合影留念，本期读书交流会圆满结束。通过这次读书会，大家不仅对这本书有了更深入的理解，而且也被激发起了更高的阅读热情。（沈梦菲整理）往期精彩读书会预告

Украины）再次确认了乌语的国语地位，宪法规定国家权力机关和地方自治机关必须使用国家语言，高校使用乌语教学等等。1999年《乌克兰宪法法院决议》（Решение

好文荐读（第三十二期）交叉学科背景下国际中文教育学科发展的困境与出路。“好文荐读”不定期更新，为大家带来最新的核心期刊亮眼论文，希望大家多多支持，也欢迎给我们留言推荐更多值得一荐的好文哦~交叉学科背景下国际中文教育学科发展的困境与出路王治敏1

本文来源：语言服务北京大学第三届世界汉语研讨会2022年是北京大学对外汉语教学事业启程70周年，也是对外汉语教育学院建院20周年。回首过去，北大的对外汉语教学已从最初单纯的语言教学，发展成为如今事业和学科并重的复合体“国际中文教育”，成为一项学校关心、国家重视的宏伟事业，同时成为一门领域宽广、内涵丰富的重要学科。对外汉语教育学院也在教学、科研和社会服务等各领域取得了丰硕成果，特别是近年来主动适应教育信息化发展要求，积极探索“互联网+中文教育”的全面融合，继而在新冠疫情来袭之时沉着应对，顺利开展大规模线上教学。今天，北大国际中文教育站上了新的起点，对外汉语教育学院准备开启新的格局。在此重要历史时刻，我们诚邀学界同仁和我们一起总结过去，检视当下，展望未来，共商学科、事业发展大计。为此，我们将于2022年6月25日举办“北京大学第三届世界汉语研讨会”。研讨会将以“新起点、新格局——后疫情时代的国际中文教育”为主题，为世界各地的同行提供交流思想、展现成果、共享心得的学术平台，以推动国际中文教育的加速发展。一会议时间、地点会议时间：2022年6月25日（周六）会议形式：线上、线下结合主办单位：北京大学对外汉语教育学院二会议主题及主要议题◇

2022年2月20日，北京2022年冬奥会闭幕式将在国家体育场如期举行。在本届赛事中，中国冬奥健儿勇于拼搏，勇毅笃行，取得了冬奥赛事的最佳战绩！让我们祝贺中国冬奥健儿，祝福我们伟大繁荣富强的祖国！在本届赛事中，北京语言大学语言资源高精尖创新中心在教育部、国家语委、北京冬奥组委以及北京市教委的指导下，在专家团队的辛勤工作下，编写完成了《冬奥会体育项目名词》，这为北京冬奥会的高质量举办提供了坚实的语言保障，也将在促进冬奥文化传播、弘扬奥林匹克精神、推动构建人类命运共同体等方面发挥积极作用。本期小编将分享北京语言大学语言资源高精尖创新中心首席科学家李宇明教授为本书作的序言《为高尚的灵魂筑一健康居所》。为高尚的灵魂筑一健康居所——序《冬奥会体育项目名词》作者：李宇明身体是人生的物质基础。没有这个物质基础，人生就若覆屋漏舟。人需重视精神修为，止于至善；但亦需重视身体锻炼，为高尚的灵魂筑一健康居所。对于一个民族、一个国家，体育是人民幸福生活的重要组成部分，增强体质，提高运动能力，改善生活方式，提高生活质量。“东亚病夫”的帽子早就甩进太平洋，而今的中国正在建设体育强国。体育强国有若干指标，比如：竞技体育可拿世界冠军，能够办好重大运动会，有完善的体育教育系统和体育设施，健身形成全民的终身习惯，体育产业、体育经济也有较好发展，甚至还能为国际体育事业做出较大贡献。体育强国的建设，不仅人人受益，也需人人尽力。《冬奥会体育项目名词》便是北京语言大学高精尖创新中心为体育强国所献绵薄之力。根据“服务国家、服务北京”的理念，早在2017年初语言资源高精尖创新中心就设立了“面向冬奥会的跨语言术语库建设及应用开发”项目，聘请北京语言大学高级翻译学院名誉院长刘和平教授担任首席专家兼项目负责人，邀请国际奥林匹克委员会认可的国外体育术语专家和国内的多语种知名专家组成项目班底，通过线上线下的方式协同研究。国家选择那些选择了国家的人，该项目有幸得到了教育部、国家语委、国家体育总局和北京冬奥组委的大力支持，被列入

方小兵：创新超国家层面的语言规划理论应急语言服务终于写进“十四五”国家应急体系规划了！中国语言文学、外国语言文学等学科双一流名单情人节必看的10部英文爱情电影，必须收藏！（直接观看）征文通知

点击蓝字关注我们作者简介方小兵，博士，南京晓庄学院教授，南京大学中国语言战略研究中心研究员。创新超国家层面的语言规划理论当今世界，国际组织的自主性明显增强，在全球事务中的作用日益凸显，国家层面的语言政策越来越受到国际力量的影响。相应地，语言规划研究应该超越民族主义范式，更多考虑国际环境与全球共识，以适应超国家背景下全球复杂的合作博弈模式。从民族国家层面提升到超国家层面当前的语言规划理论框架本质上是处于民族国家视角下的，最初目的是为了二战后新独立国家建构、完善和推广民族共同语，因而有了本体规划、地位规划和习得规划等概念。语言规划是自上而下的操作，语言政策被视为社会政策的一部分。到21世纪初，学界对于语言政策与规划仅限于国家宏观层面的做法产生疑虑，开始关注微观层面的语言规划，并尝试提出了语言管理等理论框架，试图解释这一转向。微观层面的语言规划基本沿袭了原来的一套术语，宏观—中观—微观的分层模式成为学界主流。然而，在向微观转向的同时，人们却往往忽视了超国家层面的语言政策。把语言规划概念限制在国家层面，会把许多国际性的语言规划活动排除在外。比如，一些非政府国际组织为了推广国际辅助语（如世界语）而付出的努力，一些旨在促进国际贸易和学术发展的国际组织所进行的术语标准化活动，还有一些倡导母语学习、土著语言权利、濒危语言保护的政府间国际组织在世界各地开展的丰富多彩的语言活动，等等。国际组织的语言规划行为主要表现在四个方面。第一，提出并传播某些语言理念。主要是通过发表公约、宣言、倡议书，或举办各类论坛来倡导和引领某种语言主张，这可以归入话语规划类型。第二，创制内部语言机制。主要涉及确立官方语言和工作语言，招聘和培训语言职员，以及选择会议、网站、电台和出版物的语言。第三，选择对外履职语言。如粮农组织在非洲、维和组织在海地、儿童基金会在中国、世卫组织在世界各地开展各项工作时，都会面临语言选择问题，即以某种官方语言还是以受益人的当地语言开展工作。第四，外联工作涉及的语言问题。主要是一些敏感名称的处理，如提及标识非物质文化遗产的名称时，选用本土名称，还是更为“国际化”的英文译名。超国家层面语言规划理论面临困境从最初的“语言可以规划吗”，到后来的“语言可以管理吗”，其预设都是“国家是规划的主体”。然而，以国家为基础的语言规划模式不再必然反映超国家层面的语言生活经验。与国家不同，国际组织没有“自己的”语言，不涉及语言所有权，也没有实施“语言纯洁化”的动机，更没有推行“语言标准化”的权力。国际组织内部没有母语传承和文字改革，也不存在语言濒危现象，但却常常会提出各种关于上述话题的倡议。这种内部—外部语言规划相互脱节的模式是独特的，需要有新的理论阐释。在全球性国际组织中，原先的一些语言规划理念还有解释力吗？比如，联合国教科文组织要求注意文件措辞中的性别平等，属于本体规划吗？国际劳工组织对口译员进行培训，属于习得规划吗？设立“联合国中文日”是否可视为际组织实施的语言声望规划？关于超国家层面的语言规划，还有许多亟待解答的问题。例如，国际组织语言政策的规划主体是谁？是所有成员国还是有影响力的主权国家，或是国际组织的秘书处和议事机构，甚至是特别专家组？国际组织内部是否存在隐性语言政策？豪根提出的“选择、编典、实施、完善”的规划过程还能成立吗？还有许多理论和现实问题都缺乏相应的思考。例如，国际组织总部的语言政策和该组织在世界各地派出机构的语言政策，是不是一种宏观和微观的关系？国际组织语言规划总是绕不开内部大量口笔译员的安排及高额的翻译成本，这是大多数国家语言规划中不需要面对的问题，那么以往的语言政策成本效益分析模型还适合国际组织吗？国际组织语言政策在国际法上具有不同的效力，这是否仅仅表征在其发布文件的名称（如“公约”“宣言”“倡议书”）上？这些“软法”的传播机制和影响效果怎样？目前尚未看到结合组织社会学、制度经济学和国际法学进行的案例分析。国际组织语言政策对当前语言规划学科的核心概念、方法论和解释体系形成了挑战。推进超国家层面语言规划理论建构，探讨适用于多语种、跨文化的国际场域的语言规划转型模式，已经成为一种迫切的时代需求。超国家层面语言规划理论的建构需要新视角，全球多边治理模式不失为一个好的选择。全球多边治理模式阐释国际语言规划当前，西方主导的全球治理体系面临多元主体参与不足、公共产品供给匮乏、治理机制反应迟缓等问题。全球多边治理模式强调多元主体的作用，坚持“共商共建共享”的价值共识。世界语言秩序与环境、气候、难民及新冠肺炎疫情等问题一样，单靠一个国家是难以取得治理成效的。因此，应该让联合国等国际组织发挥更有效的作用，增强多边合作和全球协调，建立一个有效的全球语言治理合作架构。全球多边治理模式承认主体间存在意见分歧，政策制定者可能语言理念迥异，政策实施者可根据喜好进行解读，有选择性地执行。这些都非常符合国际组织语言规划的特征。国际组织是一个由临时国际代表组成的精英团体，他们在努力实现人类共同目标的过程中寻求国家利益的最大化。政策制定过程就是不同政策主体参与博弈并达成妥协的过程，有些关键条款因争议较大可能会模糊化，以便各方都能接受。与国家政府颁布的语言政策相比，国际组织在语言规划中面临多重博弈，呈现“多声部”的特征，其语言政策的异质性更为严重，相关机构对此的阐释也更具随意性。全球多边治理模式强调“大家的事情商量着办”，重视国际共识和合法性机制。每个国际组织都有自己的功能和技术需求，但是制度环境要求组织接受社会公认的理念，而不考虑这些形式和做法对组织内部运作的效率是否有帮助，否则就会出现合法性危机。多年来，联合国一直大力倡导多语制，因此其下属的国际组织必然受制于这种制度环境。一些与语言文化无关的机构，如国际电信联盟、世界气象组织，常常对外倡导语言文化多样性，对内实施多语制；世界卫生组织则要求在文件中消除性别和种族歧视的话语。这并不一定意味着国际组织在这一领域做得有多好，而是因为需要得到社会认同。深入探讨多边主义的全球治理模式，可以更好地阐释国际组织语言规划进程。目前，这一领域的探索才刚刚开始，期待更多的理论创新。编者按：

根据国发〔2021〕36号《国务院关于印发“十四五”国家应急体系规划的通知》，“十四五”国家应急体系规划明确指出要“建立突发事件预警信息发布标准体系，优化发布方式，拓展发布渠道和发布语种，提升发布覆盖率、精准度和时效性，强化针对特定区域、特定人群、特定时间的精准发布能力。”“加大应急管理标准外文版供给。”“提升应急救援人员的多言多语能力，依托高校、科研院所、医疗机构、志愿服务组织等力量建设专业化应急语言服务队伍。”八、优化要素资源配置，增进创新驱动的发展动能（二）构建人才集聚高地。

国家发展改革委关于公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的通知教研函〔2022〕1号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构，中央军委训练管理部：

饰)竟然爱上了维克多。处在甜蜜中的维克多，也在慢慢观察机场的人生百态，自得其乐。汤姆汉克斯的又一力作，携手凯瑟琳泽塔琼斯，很美妙的一部片子。[5]

征文通知第十三届中国社会语言学国际学术研讨会拟于2022年9月16～18日在四川外国语大学召开。研讨会由中国语言学会社会语言学分会主办，四川外国语大学承办。欢迎报名参加。报名参会的有关事项通报如下：一、会议时间2022年9月16日至18日二、会议地点四川外国语大学（重庆市沙坪坝区壮志路33号）三、会议主题新时代的社会语言学研究主要议题包括但不限于：“一带一路”沿线国家的社会语言学研究网络语言文化研究认知社会语言学研究社会语言学与语言教育研究语言资源与语言服务研究语言政策与语言规划研究批评话语分析及相关研究社会语言学理论与方法创新研究四、来稿要求1.字数：拟参会者请提交论文全文（中文限制10000字以内，英文限8000词）或论文摘要（中文限1000字，英文限500词）。2.版面要求（包括摘要或全文）：A4纸；页边距上下为2.54厘米，左右为3.17厘米；单倍行距；标题用三号黑体字，中文正文用小四号宋体字，英文正文用小四号Times

中国社会科学网：共同富裕是社会主义的本质要求和奋斗目标，也是我国社会主义的根本原则。如何从中国发展实践看待“共同富裕”奋斗目标的实现？

2022年2月8日，中华人民共和国教育部网站发布了《教育部2022年工作要点》（简称《要点》），《要点》分为六大要点，35条小点。六大要点如下：一、坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地二、加快完善德智体美劳全面培养的育人体系，促进学生健康成长全面发展三、积极回应群众关切，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民四、全面提升教育服务能力，为构建新发展格局提供坚强支撑五、深化改革扩大开放，持续为教育发展注入强大动力六、把教师作为教育发展的第一资源，打造高素质专业化创新型教师队伍

如果你的心态能像中国男足的成绩一样长期保持稳定，你就是人生赢家。——王辉写于2022.2.2.2时

何其有幸，年岁并进，感谢您一直以来的支持与陪伴！值此新年之际恭祝大家新年快乐，吉祥如意！

数字经济时代，语言在经济发展和社会进步中的作用越来越不可替代。为凝聚学界力量，共话数字经济时代中国与世界的语言生活问题，中国语言学会语言政策与规划专业委员会和北京语言大学将联合主办第八届中国语言政策与语言规划学术研讨会。现向学界推送会议通知并开始接受投稿报名。会议相关信息指导单位教育部语言文字信息管理司主办单位中国语言学会语言政策与规划专业委员会北京语言大学承办单位国家语委科研基地北京语言大学中国语言文字规范标准研究中心北京语言大学语言科学院语言政策与标准研究所《语言规划学研究》编辑部会议时间6月17日（周五）全天报到6月18日（周六）-6月19日（周日）举行会议注：如因疫情等原因调整会议时间，则另行通知。会议地点北京，具体会址待定。注：如因疫情等原因改为线上会议，则另行通知。其他事项会议不收取会务费。参会人员往返交通、住宿费用自理。会议主题会议以“数字经济时代中国与世界的语言生活问题”为总主题，具体话题设置如下：数字经济时代的语言经济、语言教育、语言伦理等语言与乡村振兴语言与国家安全语言与共同富裕语言与智慧城市建设语言与健康语言与区域发展语言政策与语言规划其他相关话题投稿报名方式请于2022年4月20日前填妥投稿报名表并以电子邮件附件形式发送至会务组邮箱yuyanzhengce2022@163.com。邮件标题请命名为“单位名称+姓名+报名参会”。会务组将组织评审，并于4月30日左右向获得参会资格的报名者发送正式邀请函。空白表格可任选以下三种方式之一获得：（一）点击文末“阅读原文”获取；（二）复制网址https://pan.baidu.com/s/1jC05EnsqCIQK0Lg5qk0e-A?pwd=7i06，进入网盘下载；（三）依照文末表样自制。联系方式会务组负责人：徐欣路会务组联系电话：17896016061会务组邮箱：yuyanzhengce2022@163.com联合办会单位协办单位（按音序排列）北京外国语大学中文学院教育部语言文字应用研究所社会语言学与媒体语言研究室上海市教育科学研究院国家语言文字政策研究中心上海外国语大学中国外语战略研究中心商务印书馆中国语言资源开发应用中心武汉大学中国语情与社会发展研究中心支持单位《语言战略研究》编辑部北京语言大学中国语言文字规范标准研究中心北京语言大学语言科学院语言政策与标准研究所《语言规划学研究》编辑部投稿报名表表样：●长知识！这40个字，你都说过，但不一定会写●中国为什么许多城市名字带“阳”，却很少带“阴”？●顿号使用“六不要”●“忐忑”是个舶来词？本期责编：张一本文来源：语标往期精彩第18届国际中文教育学术研讨会（ICCSL-18）一号通知教育部

通知北京语言大学汉语国际教育研究院和新西兰梅西大学人文学院联合举办第18届国际中文教育学术研讨会。会议拟就新时代国际中文教育的理论与实践进行深入探讨。大会拟于2022年7月8-11日在北京举行。一、主办方北京语言大学汉语国际教育研究院/华文教育研究院（教育部人文社会科学重点研究基地）新西兰梅西大学人文学院二、会议时间2022年7月8-11日（周五至周一）。7月8日周五报到，9日（周六）、10日（周日）开会，11日（周一）离会。三、会议地点北京语言大学四、会议主题及主要议题1.

本文转自高校研修网教育部社科司关于2022年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知教社科司函〔2022〕11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

2021年，语言文字战线以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育和语言文化的重要论述和指示批示精神，贯彻落实全国语言文字会议精神和《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，扎实开展党史学习教育，弘扬伟大建党精神，深刻认识“两个确立”的决定性意义，坚持和加强党对语言文字工作的全面领导，坚持稳中求进工作总基调，为提升国家通用语言文字推广普及水平和质量、大力传承弘扬中华优秀语言文化、服务国家战略需求作出不懈努力。语言文字信息管理司与战线一起，团结拼搏，扎实推进相关工作，取得重要进展。让我们一起回顾：★教育部9月14日

国外对于语言国际推广与传播理论研究得较全面的非Cooper莫属，他从语言推广的定义、特点和媒介等几个方面构建了语言国际推广的理论框架。⑤

按照《国家社会科学基金管理办法》有关规定，现将2021年度国家社科基金中华学术外译项目拟立项名单予以公示。公示时间为2022年1月24日至30日。公示期内，如有异议，请以书面方式向我办基金处反映，并提供必要的证据材料，以便核实查证。提出异议者须提供本人真实姓名、工作单位、联系电话等有效联系方式（我办将予以严格保密），凡匿名、冒名或超出期限的异议不予受理。电话：（010）83083053电子邮箱：zhxswy2021@163.com通讯地址：北京市西长安街5号全国社科工作办基金处邮政编码：100806全国哲学社会科学工作办公室2022年1月24日2021年度国家社科基金中华学术外译项目拟立项名单公示.xls

翻译是人类语言活动的一个重要领域。由于人类语言的各有不同，产生交际的困难，为了克服语言差异的障碍，翻译是必不可少的。《周礼·秋官》有这样的记载：“象胥，掌蛮夷闽貉戎狄之国使，掌传王之言而喻说焉”，以和亲之。若以时入宾则协其礼与其言辞传之。”这里所说的“象胥”就是翻译人员。可见，我国古代就有翻译这个职业了。长期以来，翻译这项工作，不论时口译还是笔译，都是靠翻译人员的手工劳动来进行的，与技术基本上没有什么联系。20世纪初年，由于手工的翻译难以适应科学技术飞快发展的需要，人们开始研究机器翻译的问题，采用计算机来提高翻译的效率。1954年，美国乔治敦大学在IBM公司的支持下，研制了世界上第一个机器翻译系统，把60个俄语句子用计算机翻译成英语。从此，翻译与计算机结下了不解之缘。60多年来，机器翻译的技术不断进步，由早期的基于规则的机器翻译（Rule-Based

好奇心之于创新、科学研究具有重要作用。习近平总书记在科学家座谈会上指出，“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”。好奇心是人类普遍存在的心理状态，也是一种本能情绪。心理学研究认为，好奇心包括知觉性好奇心和认知性好奇心。知觉性好奇心是一种促使个体通过感官刺激寻找新异信息的驱动力，认知性好奇心是一种获得知识与信息的需求和渴望。某种程度而言，人类创造的璀璨文明无一不是“好奇心”发挥作用的结果。“好奇心”之于科学创新的重要性不言而喻。当前基础教育领域正在以“双减”为手段，积极推动素质教育改革，朝着培养具有“好奇心”的创新型人才的方向努力。包括语文在内的基础学科不断探索如何将应试教育转变为核心素养教育，在教学活动中增大实践应用的比重，促使学生走出“课本”，阅读“社会”，关注“发展”。实践应用教学活动提供大量动手动脑机会，给青少年营造感官刺激氛围，帮助他们满足知觉性好奇心的同时，唤醒认知性好奇心，在阅读和自主探索中顺利实现学习知识的目的。

中国是一个文明古国，她既有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有各民族交织、中外交融的现代文化。无论是我国的古代文化还是现代文化主要都是用汉语来记录、来传承的，这充分显示了汉语无与伦比的魅力。

文章来源：文汇报《科学》杂志曾于创刊125周年之际发布过125个推动基础科学研究的科学难题，对指引其后十几年的科学发展产生积极影响。16年过去了，科技发展日新月异，科学突破层出不穷，许多问题得到一定程度的解答，一些问题更深入。“巨大的变化在许多科学领域发生，现在正是回顾过往和展望未来的大好时机（great

请有关单位支持教指委及其委员的工作，努力确保教指委委员履职尽责、完成教指委的各项工作。如教指委委员请假次数超过三分之一或缺席工作较多，所在高校不再进入新一届教指委。

本文转载于：新华网6日，《咬文嚼字》编辑部公布了2021年度“十大语文差错”，包括以下内容。一、“六安”的“六”误读为liù二、“蔓延”误为

[编者按]：2004年5月20日（星期四）下午，教育部语言文字应用研究所社会语言学研究室主任苏金智邀请陈章太先生在所会议室做学术讲座，现身说法介绍治学经验。参加讲座的有语用所社会语言学与媒体语言研究室研究人员、语用所年轻研究人员、北京播学院语言学及应用语言学专业博士研究生等。讲座结束后，陈先生还回答了大家关注的问题。讲座内容文本由苏金智的硕士研究生吴军会后整理，并经陈章太先生审订。

第1期本文转自公众号：语言资源高精尖创新中心好文！必须点赞

国际中文教育博士专业学位点已列入国务院学位委员会《学位授予学科目录》征求意见稿。正式设立指日可待！区域国别学作为一级学科也列入了交叉学科门类。你的专业新增了吗？附件1：博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录（征求意见稿）附件2：博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录管理办法（征求意见稿）附件3：《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录（征求意见稿）》及其管理办法的说明今日责编：西鱼徐本文转自公众号：汉语堂点个“在看”每天收到最新资讯！

何婷婷2021年度十大网络用语是：觉醒年代；YYDS；双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我。年度十大流行语发布北京语言大学教授

使用拼音作为初级教学媒介以及计算机语言输入方式可以部分解决这些问题。此外，这是一个需要经常再评估和管理的问题，同时也解释了计算机科学在“新中心”（语言资源高精尖创新中心）里的重要性。

文章来源：《语言文字应用》2013年2月第1期

语言政策研究旨在为语言学及相关专业的学生、老师及政府相关部门提供学术交流平台，促进中国语言政策研究与应用，推动中国语言政策研究的国际化，为国家、社会和学术服务。

当前，共建“一带一路”已经到了深耕细作，高质量发展的新阶段。语言互联互通将有助于畅通“一带一路”建设的“廊桥路带”，有助于绘制“一带一路”精谨细腻的“工笔画”，以语言之笔描绘美好未来的画卷。

2019年12月6日，教育部官网公开了《关于政协十三届全国委员会第二次会议第1164号（教育类133号）提案答复的函》（教提案〔2019〕第79号），原文如下：关于政协十三届全国委员会第二次会议第1164号（教育类133号）提案答复的函教提案〔2019〕第79号您提出的《关于尽快统一中国语言名称，有效传播中国语言文化的提案》收悉，现答复如下：一、关于“尽快研究明确中国语言的统一名称”的建议新中国成立后，党中央、国务院站在维护国家统一、民族团结的高度，决定用“普通话”的表述来指称我国各民族通用的汉民族共同语，以取代“国语”的表述。1982年宪法第十九条规定“国家推广全国通用的普通话”，2001年实施的国家通用语言文字法第二条规定：“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。“国家通用语言文字”的指称自国家通用语言文字法实施以来，已经相对稳定。当前，“国家通用语言文字”“汉语”“国语”“普通话”“中文”等多种表述并存，其使用范畴又不完全相同，各有特定历史渊源，社会使用已经逐渐约定俗成，应采取积极稳妥态度，分类加强名称表述规范化工作。2018年初，教育部、国家语委专门就此问题发出文件，明确要求对内尤其在民族地区，应在正式文件、正式场合中采用“国家通用语言文字”的表述；对外，建议统一称“中文”。二、关于“尽快研制海外中文教学标准和大纲，出版统一的多语种系列中文教材”的建议孔子学院总部自2007年起先后制定了《国际汉语能力标准（2007）》《国际汉语教师标准（2007）》《国际汉语教学通用课程大纲（2008）》《汉语水平考试大纲（2009）》等标准和大纲，并于2012、2014、2015年分别对教师标准、课程大纲、考试大纲进行了修订。目前正根据国际汉语教学现实需求，打造一套统一规范、科学开放、便于实施推广的“汉语国际教育质量标准体系”，为汉语教学提供统一的参照标准。自2002年起，孔子学院总部组织开发了覆盖从幼儿到成人全年龄段学习者的主干教材（54个语种）和工具书（80个语种），满足全球汉语学习者使用母语学习汉语的基本需求。在教材本土化方面，已有117个国家的477所孔子学院（课堂）开发了3069种本土教材。下一步，孔子学院总部将继续完善主干教学资源体系，支持各国孔子学院（课堂）开发适应学习者所在国情况，反映真实、立体、全面中国的精品本土教材。

不说葡萄牙语者大都是无经济实力的边缘化的少数民族，即原住民与外来移民，法律和媒体都不承认这类人群的存在。所以，巴西不说葡萄牙语者的数量通常不在统计之列，电视、广播、报纸等媒体都称巴西是单一语言大国。

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布鲁塞尔是比利时的首都，官方实行双语制（荷兰语-法语），实际上是一个多语化城市，如今城中跨国家庭和多语家庭正日趋普遍。本文简要介绍了布鲁塞尔和比利时的语言生活，对布城及周边3

语言政策研究旨在为语言学及相关专业的学生、老师及政府相关部门提供学术交流平台，促进中国语言政策研究与应用，推动中国语言政策研究的国际化，为国家、社会和学术服务。

苏联时代关于阿塞拜疆语最后颁发的文件是《关于加强阿塞拜疆苏维埃社会主义共和国官方语言阿塞拜疆语的积极使用的措施》。但当时苏联已经进入了解体阶段，所以这一文件并没有实际效力。

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