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2024年第1期摘要教育强国建设的底层逻辑与顶层设计——教育如何助推中国成为世界强国褚宏启［摘要］教育强国是指教育实力强大，能够有效支撑该国成为世界强国，并且在国际比较中处于第一方阵的国家。教育功能是判定教育强国与否的根本标准。世界强国主要体现为军事和经济实力强，其内核是先进制造业。与先进制造业直接对接的教育类型是高等教育和职业教育，精准对接的三个点位是教育体系结构、科技创新和人才培养。要聚焦先进制造业重点领域，把学科专业结构优化、高等学校科技创新和拔尖创新人才培养作为教育强国建设的重点领域予以推进。教育强国建设的整体框架与评价指标体系，以及基础教育如何发挥基点作用，都可以从这三个点位推理出来。教育强国建设要从教育目标或产出、教育体系、育人模式、教育保障、教育对外开放、教育治理等方面整体推进，评价指标体系要突出强调教育强国的科技贡献与人才贡献，并把关键影响因素如育人模式、教育治理方式列入评价指标。教育强国建设的本质是教育现代性的增长与实现，现代性是培育创新能力的最好土壤。职业教育促进共同富裕的发展指数与贡献测度——基于教育生产函数的测算模型与分析框架朱德全

杂志介绍《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨，是教育理论界首选的权威刊物。联系我们地址：北京市北三环中路46号（中国教育科学研究院

2023年第12期摘要扎实推进新时代学校美育高质量发展王嘉毅［摘要］习近平总书记关于学校美育的一系列指示、批示，丰富和发展了马克思主义教育理论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，为学校美育指明了方向，提供了根本遵循。美育事关强国建设和民族复兴，事关满足人民对美好生活的向往和精神追求，事关全面发展人才培养要求。在习近平总书记关于学校美育的重要指示、批示精神指引下，学校美育战略地位得以巩固，政策体系逐渐健全，教育教学改革稳步推进，条件保障逐步完备，实践活动日益丰富。立足新时代新征程，应当进一步贯彻落实习近平总书记关于学校美育的重要指示精神，及时总结经验，深刻认识学校美育本质属性，强化学校美育育人导向，实施学校美育浸润行动，加强美育资源统筹协调，构建具有中国特色的现代化学校美育体系，推动社会主义强国建设和中华民族现代文明建设。教育学的边界与中国教育学的构建叶波［摘要］中国教育学的科学构建交织着“中国”与“教育科学”双重语境，既要彰显中国立场、视角、价值和方法，为建设教育强国提供理论支撑，又要在教育学科学化的历史自觉中，推动具有世界意义的教育学知识体系的科学构建。通过边界讨论回顾教育学科学化进程，教育学科学构建旨在追求知识与对象的一致性。以方法、逻辑经验和教育自身为尺度的教育学科学划界的失效，原因在于其科学标准的讨论是脱离教育现实的抽象。为此，中国教育学的构建，需要建立恰当的教育科学观。立足历史唯物主义的科学方法论，教育科学在理论知识对教育现实的切中与把握中获得内在规定性，从而在历史性与总体性的意义上，彰显“中国”对于教育学科学构建的意义。中国教育学的构建要在文明进程中定位历史方位，在新文明类型诞生中厘定根本任务，促进教育实践与新文明类型开启的中国社会实践同向而行。以人为文明核心，促使人与人关系从资本逻辑走向社会逻辑，推动外在文化之物转化为内在于人的文明状态，探寻人与人关系构建的联通点，成为中国教育学构建的基本议题。中国教育学的民族性探略张学敏

2023年第11期摘要算法教育学：数字文明时代教育学的新形态刘复兴

·学习贯彻党的二十大精神全面加强新时代大中小学劳动教育——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之十三课题组（4）·专题·教育数字化联通主义的哲学观及其对教育变革的启示陈丽

杂志介绍《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。联系我们编辑出版：教育研究杂志社社址：北京市北三环中路46号邮政编码：100088电话：010-62003454电子信箱：jyyj@nies.edu.cn网址：www.nies.edu.cn/jyyj

1.课题组.坚持把教师队伍建设作为基础工作——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之四[J].教育研究,2022,(4).2.李西顺.教师专业道德建构——以王阳明“致良知”学说为分析工具[J].教育研究,2022,(1).3.李广,盖阔.中小学教师职业幸福感调查[J].教育研究,2022,(2).4.张倩.从资源配置到制度安排——国际比较视域下的教师减负[J].教育研究,2022,(2).5.何茜,顾静.建党百年乡村教师队伍政策演进的逻辑与启示[J].教育研究,2022,(2).6.庞丽娟.以中央财政直达机制培养补充乡村小学全科教师[J].教育研究,2022,(3).7.缴润凯,刘立立.高层次园长培训如何实现精准发力——优秀园长素质特征模型研发与测评[J].教育研究,2022,(4).8.新时代基础教育强师计划（笔谈）[J].教育研究,2022,(4).9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).11.张婉莹,毛亚庆.校长变革型领导如何影响教师组织承诺——基于中介效应与调节效应的实证分析[J].教育研究,2022,(6).9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).12.孔令帅,王超.教师表现性评价的困境与超越[J].教育研究,2022,(7).9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).13.教育部教师工作司.新时代职业教育教师队伍建设论纲[J].教育研究,2022,(8).9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).14.戴伟芬.乡村教师混合培训路径——基于第三空间理念[J].教育研究,2022,(8).9.李廷洲,等.中小学教师编制的理论逻辑与治理思路[J].教育研究,2022,(5).获得吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖。9.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考[J].教育研究,2018,(11).获得山东省第三十四届社会科学优秀成果一等奖。10.张家军,闫君子.中小学教师负担：减与增的辩证法[J].教育研究,2022,(5).15.张振改.义务教育师资均衡配置政策工具的演进历程与主要特征[J].教育研究,2022,(8).杂志介绍《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。联系我们编辑出版：教育研究杂志社社址：北京市北三环中路46号邮政编码：100088电话：010-62003454电子信箱：jyyj@nies.edu.cn网址：www.nies.edu.cn/jyyj

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阅读提示

国家统计局.2019年农民工监测调查报告[EB/OL].http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/202004/t20200430_1742724.html.[4]

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