喜报深圳大学心理学院近日，深圳大学教务部公布了关于深圳大学高水平系列精品教材建设项目(二期)拟立项名单。我院焦璨教授申请的一流课程系列：《大学生心理健康:自我关爱与自我实现》教材获得深圳大学高水平系列精品教材建设项目(二期)立项。热烈祝贺焦璨教授！扫码关注深圳大学心理学院文字来源

喜报深圳大学心理学院2024年5月2日，由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主办的2024年全国高校心理学专业本科生创新创业论坛现场展示在广西师范大学育才校区举行。最终，经过激烈角逐，我院本科生梁恬星团队（团队成员：张旻、陈榆嬿）的作品《乐观方程式：职场小白闯关记》获得了心理科普视频分论坛一等奖，指导老师为刘金婷。本科生余熙悦团队（团队成员：林飞、万咏沁）的作品《Mindcalm——PTSD的紧急干预与协助治疗》获得了心理学产品设计分论坛一等奖，指导老师为张剑锋、刘蒙。论坛介绍本科生创新创业论坛旨在促进心理学专业的本科生们掌握基本理论、研究技能与实践应用，提升科学研究、团队合作、学科交叉以及实践转化等实力；展示心理学魅力与科研创新成果，传播产学研融合的最新理念，从而强化心理学解决关键科学问题和回应国家重大战略和社会需求的能力。本次论坛下设四个分论坛。“心理实验设计”、“现实问题解决”、“心理学产品设计”三个分论坛分为校级初赛、专家评委评选和现场展示三个阶段。第二阶段遴选出参赛作品中的前15%进入决赛，参与为期两天的现场展示。“心理科普视频”分为校级初赛、专家评委评选两个阶段。第二阶段由各高校的心理学专家对全国140件心理科普视频作品进行评审，其中前5%获得一等奖，前5%-15%获得二等奖，前15%-30%获得三等奖。本次创新创业论坛以创新、合作、交流为导向，吸引了包括北京师范大学、清华大学、武汉大学、华南师范大学、浙江大学、天津师范大学、西南大学、中国人民大学、华中师范大学、中山大学、南开大学等全国130多所高校的180多件作品报名参赛，参赛人员规模、作品数量均创历届新高。本次比赛取得优异成绩，得益于深圳大学心理学院对于本科生创新创业能力的培养，学院将进一步推动以高质量学科竞赛驱动创新人才培养的模式，充分调动本科生科技创新的积极性，引导学生积极投身创新创业实践活动，助推学院双创教育改革和卓越创新人才的培养。热烈祝贺获奖的各位同学及指导老师！扫码关注深圳大学心理学院文字来源

目前，不少课题组利用磁共振成像技术，采用各种数据分析方法，开展心理学、社会认知、临床方面的研究，探讨相关的大脑神经机制。通常使用磁共振脑结构影像（structural

Sciences.https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.tics.2024.02.003解释：身体活动通常指任何由骨骼肌产生的需要消耗能量（大于1.5

“科技创新2030‘脑科学与类脑科学’重大项目：注意的神经环路机制研究”年度会议顺利召开深圳大学心理学院2024年1月16日到18日，深圳大学心理学院举办了“科技创新2030‘脑科学与类脑科学’重大项目：注意的神经环路机制研究”年度会议。项目组骨干成员参与了此次研讨会，并做了会议报告。

教师学术沙龙第二十一期深圳大学心理学院为活跃我院学术氛围，促进教师间的科研交流，营造良好的学术环境，深圳大学心理学院教师学术沙龙活动第十九期于2023年12月29日中午在致理楼L3-1201顺利举行。本期教师学术沙龙由彭微微教授主持，迟新丽老师和乔垒老师先后进行了分享。我院全体师生积极参与了本次活动。迟新丽老师报告报告题目：看不见的伤口：复杂性创伤后应激症状与童年逆境和自我关怀的关系首先，迟老师为我们介绍了什么是复杂性创伤后应激障碍。复杂性创伤后应激障碍（Complex

103005.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2213231723004068扫码关注——

近日，2023年度省一流本科课程拟认定名单公布。我学院申报的三门课程：大学生心理健康、普通心理学、人格心理学都被评为广东省一流课程！课程简介大学生心理健康为线上课程，由焦璨老师开设。此课程依托深圳大学心理学院，整合心理健康教育与咨询中心的多年实践工作经验，根据新时代大学生心理发展特点和心理问题的主要成因，以MOOC教学的形式，在传统心理健康教学内容中加入针对性的心理测试和心理训练，帮助学生掌握实用导向的心理健康知识和相关技能，以提高大学生的心理健康水平，增进其求助意识和自助能力，增强理性面对挫折和困难的能力。

深圳大学心理学院喜报2023年10月21日-22日，“第十一届广东省本科高校师范生教学技能大赛（心理组）决赛”顺利举行。广东省本科高校师范生教学技能大赛是由广东省教育厅主办的一项规模大、影响广、含金量高的师范生教学技能竞赛，是锻炼学生教学理论和实践能力的重要平台。本届大赛决赛由模拟课堂教学（包括说课与模拟授课）和评委提问两个环节构成。比赛总分数为200分，其中说课项目满分50分，模拟授课项目满分100分，评委提问项目满分50分,采取现场打分方式。本次大赛按各现场决赛选手成绩排序，设一等奖、二等奖、三等奖。各高校推荐参加决赛的全部选手中，一等奖占10%、二等奖占15%、三等奖占25%。经过两天的角逐，我院选派的4位选手表现突出，取得了1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖的优异成绩。其中，李美玲同学获得了一等奖，曹卓诗同学获得了二等奖，龚琴、雷欣予同学获得了三等奖。指导老师为蒋多、赵群老师。祝贺以上师生！一等奖获奖选手二等奖获奖选手三等奖获奖选手扫码关注深圳大学心理学院文字来源

2023年10月13日，中国心理学会第十三届二次会员代表大会在四川成都召开。本次全国会员代表大会上，我院特聘教授罗跃嘉教授当选为中国心理学会候任理事长。祝贺罗跃嘉教授！罗跃嘉教授简介深圳大学心理学院与北师大心理学部教授，国家杰出青年基金获得者、首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选、中科院百人计划入选者，中国心理学会会士/常务理事、中国认知科学学会理事、广东省认知学会会长。从事情绪与认知的基础研究，聚焦情绪与执行功能的相互影响、情绪调控等方面；主持国家社科重大项目、国自然重点项目3项，科技部973课题、教育部创新团队等项目，发表论文530篇，其中SCI收录265篇，获省部级科技奖15项，培养研究生百余人。在我国心理学与认知神经科学研究、脑电/ERP技术推广方面具有广泛影响。中国心理学会简介中国心理学会（Chinese

喜报深圳大学心理学院9月8日上午深圳大学召开了庆祝第39个教师节暨表彰大会，会上通报表彰了2022-2023学年度各类荣获奖励的集体和个人，我院获得奖励表彰的有：1.

深圳大学心理学院喜报2023年4月21日，由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会（简称“教指委”）和教育部心理学拔尖学生培养模式改革虚拟教研室主办，华东师范大学心理与认知科学学院协办的“全国高校心理学专业本科生创新创业比赛决赛”在广州大学举行。本次论坛下设“心理实验设计”、“现实问题解决”、“心理学产品设计”三个分论坛，平行举办三场主题论坛。“全国高校心理学专业本科生创新创业比赛决赛”分为专家评审推选和现场展示两个阶段。第一阶段由全国56位心理学专家组成评审团队，经过网评和会评过程，每个论坛分别推选12个参赛项目进入现场展示的决赛环节。在来自全国90所高校提交的184件作品中，我院由邓润松同学代表的团队作品《缓解“双减”下家长教育焦虑：PUnity—基于社会学习理论的家校社联合教育平台》和由叶泓妤同学代表的团队作品《鲸歌蓝影

肝脏在老年痴呆症中的神经保护机制研究近日，我院发表了“肝脏与老年痴呆症发病机制”的重要研究成果，以“肝脏可溶性环氧化物水解酶活性调节脑内Aβ代谢和介导老年性痴呆症发病机制（Hepatic

2023年6月23日《中国教育报》刊登了我院邹立业教授的署名文章《重视体育对心理健康的积极价值》，文章强调了体育锻炼在青少年身心健康中的重要地位，并从生理与心理的层面剖析了体育锻炼对青少年身心健康发展的积极影响，最后就促进青少年体育锻炼，文章分别从体育教师专业素养、体育设施与体育资源、社会关注与传播三个角度提出了建议。邹教授在文中指出，为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素质和教学水平。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善，提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发展，设计多样化的体育课程以及丰富多样的体育活动，并且充分考虑学生的兴趣和需求，提供丰富的体育锻炼机会，使学生能够选择适合自己的运动项目。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。教育系统、媒体、社会和健康科技企业应共同倡导健康体育观念，传播正确的体育理念和健康的运动方式，消除不良竞争、过度训练和草率评价的现象，让体育真正成为促进青少年心理健康的重要途径。邹教授最后指出，为了有效利用体育锻炼促进青少年心理健康，体育应该注重个体差异和多样性，让每个青少年都有自己喜欢且擅长的运动项目，并将体育与其他心理健康支持措施相结合，以形成综合性的干预模式。同时，积极评估和监测体育活动的效果，通过科学的评估方法和工具，及时了解学生的心理健康状况和锻炼前后效果，这对于优化体育教学方案和改进体育实践非常重要。-END-欢迎关注深圳大学心理学院文字来源

(SSCI)编委。02个人简介邹立业，教授，博士生导师，美国春田学院博士，香港中文大学博士后，深圳市孔雀计划C类人才，心理学院“运动与脑心健康（Body-Brain-Mind

-深圳大学心理学院-祝贺！世界顶尖科学家排名：深圳大学罗跃嘉教授入选喜讯2023年4月，Research.com发布了2023年度全球顶尖科学家排名。在神经科学领域，深圳大学罗跃嘉教授入选，特此向罗跃嘉教授表示祝贺！简介Research.com作为全球领先的学术研究门户网站之一，前身为Guide2Research，自2022年2月起改版为Research.com，每年发布最佳科学家排名。学者入选顶尖科学家排名的标准是基于D-index、在特定研究领域内的贡献比例以及研究人员的奖项和成就。D-index(学科H-index)学者排名指标，仅包括被调查学科的论文和引用值。D-index可细分为化学，电脑科学，数学，法律，材料科学等26个领域。在神经科学领域，该网站对多达27,400位研究人员进行了分析。如果一个学者的大部分出版物是在神经科学领域，那么D-index至少为30才能接受评估。该领域顶尖研究学者排名中包括107位在中国单位任职的学者。本次排名是Research.com改版后第二次发布，基于包括OpenAlex和CrossRef在内的各种数据来源进行评选，用于估计引文指标的文献计量学数据截至2022年12月21日。排名发布网址：https://research.com/scientists-rankings/neuroscience/cn扫码关注深圳大学心理学院文字来源

results），考察任务期间各脑区间的有效连接。结果显示，由左侧TPJ为输入，左侧TPJ与内侧额回及其与中间额回之间双向连接的调制效应定义的模型提供了对数据的最佳拟合。Fig4.

我院彭微微教授课题组近期在国际神经科学领域顶级期刊《NeuroImage》发表题为Ongoing

in-between）——这一阶段的年轻人多数离家上学或工作，有一定的自主性，不再将自己看作青少年了，同时也不认为自己完全担任起了成年人的角色；5）可能性（Possibilities/

深圳大学心理学院近日，2022年度国家社科基金教育学立项名单公示。我院张洁婷老师申报的课题《低收入人群童年逆境代际传递的心理机制与正念教养的干预效果》获得国家社科基金教育学专项立项。向张洁婷老师表示祝贺！负责人课题名称张洁婷低收入人群童年逆境代际传递的心理机制与正念教养的干预效果国家社科基金项目是我国哲学社会科学领域层次最高、权威性最强的国家级政府基金资助项目，是人文社科领域衡量科研生产力、彰显研究实力的重要指标。本年度该项目的成功立项，是我院重视人オ引培、夯实学科建设、推动科研工作向高层次和高水平发展的重要成果。今后，学院将继续加强各类课题申报的组织工作，期待能在接下来的各级课题申报工作中再创佳绩！扫码关注我们深圳大学心理学院文字来源

https://doi.org/10.1016/j.beth.2022.04.004.👇👇👇欢迎对正念感兴趣的深大在校学生积极参与正念训练和相关的研究项目。扫码关注我们「深圳大学心理学院」文字来源

mediator的论文。该研究立足于中国文化背景，探讨了家庭暴力暴露对于中国青少年抑郁的影响。同时，考察了睡眠问题的中介效应以及年龄与性别的调节作用。《Journal

activity，PA）可作为情绪障碍的保护因子，对负面情绪存在一定程度的积极影响。然而其作用机制尚不明确，研究表明心理韧性（Resilience）和运动耐受性（Exercise-intensity

study的论文。该研究探讨了静息态功能磁共振研究中的常用指标（低频振幅ALFF）与神经电生理活动的相互关系，表明ALFF可能主要反映了神经电活动在低频上的波动强度。《Cerebral

现实生活中，常常出现“路见不平拔刀相助”的现象。如C作为旁观者，看到A伤害了B，C认为A的行为违反了道德规范。所以，即使该事件和C没有直接的相关利益，并且在有可能会牺牲自己本身利益的情况下，C也愿意站出来惩罚违反社会道德的人。这种行为称为“第三方惩罚(Third