SA OpenProject 173开始报名 | At the corner – 角落

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Studio Alpha 每月不定期推出国际设计竞赛或者由SA老师自命题的Open Project供同学们来充实自己的作品集。涉猎范围包含建筑、景观、城市设计。为了鼓励大家的互相协作，并提升学生的主观能动性，竞赛都以1-4人组队报名为单位。SA的竞赛或者Open Project 对于每个学生都可以公平报名申请，老师选拔合适的同学参与。历时从2周至6周不等，只针对SA学员，大多数在使用一对一课时兑换后即可免费参加。SA每年生源有40%来自老八校，15%来自欧美院校，45%来自国内重点大学。学员间自由组队，和志同道合、旗鼓相当的小伙伴们一起参与OP设计。
SA今年已经上线了多个专属21Fall学员的OP。SA自2019年4月24日起开始发布Open Project Plus (OP+)，在OP+的设计讨论中邀请世界上最活跃的相关领域的前沿学者或工作者，顶尖的院校教职人员来进行Guest Critic,并与同学交流。SA OP系列是我们邀请相关设计领域的最优秀学者和从业者为给同学设计和作品集水平加分的专题小班课程，我们希望需要的同学都能找到最适合自己的OP，所以在每个OP开始前都会有个双向选择的过程，帮助我们控制OP队伍的构成以获得最佳产出。
更多信息请点击SA全年专题课程月历

OpenProject 173

At the corner – 角落

Canopy without fabric covering image guy wenborne; YAP CONSTRUCTO 2011, courtesy constructo

语音简介

课程简介

‘Forms do not fall from the sky, like cats and dogs on a rainy day. They do not generally arrive in strokes of genius either, contrary to popular belief. Architectural forms and types evolve over time, just like new forms of music or art or film. In architecture, new forms are born from new technologies, new ways of living, new ordinances, new economic conditions. As society evolves, forms evolve, ever so slowly.’

-Leslie Van Duzer

Professor, Architecture, UBC SALA

正如Leslie教授所说，建筑的发展和变革是悠长且缓慢的。每一次革命性的突破，都离不开社会发展催生的经济发展，技术革命，生活方式转变-18世纪资产阶级的崛起，彻底改变了人类社会经济形态，为工业化奠定了基础，并催生了一系列的突破性变革，这其中就包含了现代主义建筑的诞生和全球化（1930’s）。如今距离建筑的现代化和全球化发展已经过去接近一个世纪的今天，建筑学者和实验建筑师们已经将视角深入到更多元，更具体，更微观的角度去探索拓展行业领域的潜力和可能性。本OP将基于此背景，进行深入到建筑构造细节的探究并进行实验性设计。

建筑最原始的意义是为人提供遮挡严酷自然环境的人造空间来保障人类的生活健康有序。我们设计和建造建筑的动机是将其用于对抗阳光，雨水，寒冷等基础自然元素，以及后来因为现代化城市建设而产生的Subnatures。然而，建筑在这些元素的长期作用下形成了一些奇特的现象：你是否留意过雨水沿着墙体留下形成的痕迹？你是否留意过家里的宠物都喜欢在有太阳的地方睡觉？你是否留意过常年被阳光直射地建筑材料与不受直射地材料之间产生的色差？你是否留意过鸽群喜欢停留在有悬挂物的建筑灰空间并在下方的地面形成它们的粪便肌理？寒冷地区的同学是否留意过雪在屋顶的堆积方式和滑落方式？炎热潮湿地区的同学是否留意过回南天墙上留下的‘汗液’？这不禁让我们反思，建筑是在绝对Anti-nature吗？在本OP中，学生将从一个微观的角度-建筑与其涉及到的自然元素的接触面-出发，探索利用这些自然元素来塑造建筑语言的可能性，拓展我们对于建筑的认知。

OP时长五周，包括四周的设计时长以及一周的出图指导。最终的作品将会呈现出多样性。根据每位学生自己的关注点，它可以是一个建筑，一个新的构造节点构思，一种新的建筑材料，甚至可能是一个研究过程的记录与汇报。

Forms development, GUN architects: water cathedral, 2011

时间

五月中旬开课，五周

人数

8-10人，仅限SA内部学员报名。

要求

- 根据自身情况2人一组或者独立参与。

- 这是一个中大型项目，需要投入足够的时间和精力参与，请提前做好日程安排；

- 具有一定的语言基础（OP可能涉及大量的外文文献阅读和集中的设计时间）；

- 具备较好的计算机辅助设计能力；

- 要求Rhino 或者 Revit建模，AI 或者Revit 绘制分析图，禁止使用SU；

*此OP适用于申请北美M.Arch项目的申请者，需要一定的建筑设计基础，因此申请MUD和MLA的同学请谨慎选报。

难度

课程安排

Preparation

1-阅读书籍：Gissen, David (2009). Subnature: Architecture's Other Environments. Princeton Architectural Press.

2-初步确定研究兴趣点与方向；

3-提前学习掌握必要的设计辅助技能，如软件，制图等；

4-op可能需要制作1-1的节点构造模型，自行寻找模型制作场所；

5-个人的对于此OP的解读和疑问等可在OP群里与指导老师直接交流；

Week 1

Seminar – OP开题与介绍（1h）

案例解读

Discussion：每位学生将表达自己对于OP的理解，并且提出可能的观测点。

In person desk crit (1h/student)

- 讨论学生所选择的观察界面，探讨深入运用的可能性；

- Deliverables: 学生将选择一种特定自然元素以及其与建筑相互作用的界面，进行一组对比记录；呈现方式是一组对比照片，可以是建筑细节摄影，可以是实验记录，也可以是演绎模型；

此阶段学生将绘制作品集中本作品的方案介绍和研究部分；1-2 p

The Tautology of Typology, at Bombay Art Gallery in third_life, a group show curated by Gitanjali Dang

The study of the self-cleaning mechanism inspired by Cockatiels, Xie同学，OP118 动物视界

The study of materiality in exposure to UV light, Long, 2019 Swaety Acts studio instructed by Thena Tak

Week 2&3

Group discussion (1h)

- 每位学生将Pin-up各自的上一阶段作业并简短阐释自己的关注点和可能的推进方向；学生将有机会进行相互的crit和深入建议; 指导老师将会对于总体的排版与表达方式给与建议；

In person crit (2hrs/student)

- 每位学生将就的关注点，提出突破现有建筑定义的：1）建筑构造节点2）建造材料3）空间组合方式4）功能定义；

Deliverables: 构造节点大样图，具体数量根据表达需求定；设计过程构思与分析图；

- 基于以上一种或者多种设计提议，学生将初步思考最终将其运用到的具体建筑类型，并自行选择基地并记录相应的信息；

Deliverables: 构思分析图纸，基地背景和建筑信息介绍分析图纸；

Image 5 - The iterative design of underground tubes inspired by wombat, Chen同学， OP118 动物视界

The study process of manipulating sunlight and architectue apertures, Long, 2019 Sweaty Acts studio instructed by Thena Tak;

Group discussion(1h)

每位学生将Pin-up各自的本阶段作业并简短介绍下一阶段的设计；学生将有机会进行相互的crit和方案深化的建议; 指导老师将会对本阶段进行复盘并介绍下一阶段的设计内容；

此阶段学生将绘制作品集中本作品的方案细节设计、推敲以及基地介绍部分；4 p

Week 4

In person crit (2hrs/student)

- 每位学生将上一阶段的设计整合与运用到一个建筑设计方案当中，方案着重凸显其创新点；

Deliverables: 方案表达图纸-轴测分析图，局部放大图，平立剖（optional）；

此阶段学生将绘制建筑表达图纸和设计分析图纸；2-4 p

Urine wall, Marino, 2019 Sweaty Acts studio instructed by Thena Tak;

Urine wall, Marino, 2019 Sweaty Acts studio instructed by Thena Tak;

Week 5

In person crit (1h/student)

- 每位学生将进入final producing阶段，绘制最终的表达图纸和排版作品集成图；

此阶段学生将完成作品集中本方案的所有相关图纸；

Final review (1h)

- 每位学生将进行方案的完整汇报, guest crit将就作品内容和作品集制作两方面给与评价和完善意见。每位学生可以在review以后选择性地根据guest的意见进一步调整图纸。

指导老师

Long

UBC, MArch AP

Architecture Designer，就职于Perkins + Will温哥华办公室。UBC 建筑与景观学院(SALA)助理教师、助理研究员、招生助理；负责学院建筑设计本科专业的软件（Design Media），设计课(Design Studio I)的教学，招生录取的作品集审核筛选工作。在校期间连续获得Go global旅行奖学金，跟随Leslie Van Duzer 教授前往欧洲进行连续性的study abroad，期间游历布拉格、维也纳、卢布尔雅那、哥本哈根、赫尔辛基、斯德哥尔摩等主要欧洲城市。居住于加拿大西海岸城市温哥华，设计思路深受西海岸文化和风格影响，擅长地域性建筑文化的研究，地域性特色材料的运用以及建筑可持续。在作品集指导中擅长叙事梳理，设计个人风格化、图面风格化的指导。点击文字，查阅蹊迳专访： Long：北境的枫雪

Guest Critic 评图嘉宾

Yuhao

UPenn, M.Arch I

LEED GA

Architecture Designer, SOM, Chicago

Jiada

UToronto, M.Arch

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