小学文言文阅读详解：60《陶母责子》

语文有三怕，“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一，若没有长期积累，到了高考，攻克文言文一定非常吃力。

其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。

可到了初一，教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。

小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。

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陶母责子

 陶公少时作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鲊付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”

【注释】

①陶公：对陶侃的尊称。陶侃，字士行，东晋名将，浔阳人，陶渊明的曾祖。少时：年轻的时候。

②作：担任，任职。鱼梁吏:主管河道渔业的官吏。

③尝：曾经。

④坩鲊（gān zhǎ）：坩，盛东西的陶器。鲊，腌制的鱼。

⑤饷：以食物送人。

⑥反书：回信。书，信。

⑦官物：公物。

⑧见：他人的行为动作涉及自己，表示被动或对我如何。见饷：赠送我。

⑨非惟……乃……：不仅……反而…… （文言文固定句式）。乃：却，反而。

【参考译文】

晋朝人陶侃是东晋的大将军，陶公年轻时担任负责河道和渔业的小官吏。他曾经把一陶罐腌鱼赠送给母亲。母亲将腌鱼封好交给来人带回去，并回信责备陶侃说：“你身为官吏，把官府的物品赠送给我，这样做不仅没有好处，反而增添了我的忧愁啊！”

【启示】

世上的父母都希望子女孝敬他们，但孝敬要公私分明。把公家的财务送给父母，这是不对的。陶母没有收下腌鱼，不贪图小便宜，并回信严肃的批评了儿子，这是母亲的教育有方。陶侃后来终成国家栋梁之才，这与母亲的教育有关。

【课后练习】

1、解释加点字

(1)世人重之: （    ）

(2)反书责侃:（    ）

2、翻译句子。

于国为栋梁，于民若父母。

3、陶母为何拒收陶侃送给她的一罐腌鱼?

4、在你眼里，陶母是一个怎样的人?

【参考答案】

1、(1)敬重、尊重(2)写信

2、对国家来说，他是栋梁;对老百姓来说，他如同父母。

3、因为这腌鱼是公家的东西，陶母觉得，儿子拿公家的东西孝敬他，不但对她没有益处，发而增加她的忧心。

4、陶母是一一个深明大义、不贪便宜、教子有方的人。

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