最适合孩子的25首童谣（第二期）
你好，我是丹妈
童书编辑 + 儿童心理咨询师
上次与大家分享第一波童谣之后 最适合孩子的15首中国童谣，很多读者希望分享更多过把瘾。所以丹妈把自己背下来的童谣，又整理出第二波了~
这期分享的童谣有点多，建议大家收藏好，打印出来，念给孩子听。
一直以来，口口相传的童谣，以其朗朗上口、通俗易懂的优势，赢得孩子的喜爱。
适合孩子的，就是最好的。
著名儿童文学作家、诗人金波，就多次坦言自己是被母亲用童谣喂大的。
他在《母亲的童谣》里也有写：
夏天的夜晚
月光如水
我依偎在母亲的怀里
母亲一边为我摇着蒲扇
一边轻轻地吟唱着童谣……
母亲的童谣/是一条永不干涸的河流
从母亲的心里/流进我的心里。
在童谣中得到诗意启蒙的金波，心中萌芽了一颗诗的种子，直到今天，这枚种子长成的大树，依然硕果不断。
令金波先生受益一生的童谣，到底有什么魔力呢？一起来看！
☟ 有 趣
把一首趣味童谣等同于是一个欢快的笑声，一点儿也不夸张，不信来读——
从前有个屁，
惊天动地，
穿过铁丝网，
来到了意大利。
意大利的国王正在看戏，
闻到这个屁，
很不满意，
全城戒严捉拿这个屁。
这首童谣，真是大人孩子都会念啊。
屁不再是“不登大雅之堂”无趣不可提的东西，相反，充满趣味。相信孩子听后会笑出声来。
再来看下面这首——
稀奇真稀奇
稀奇真稀奇，
麻雀踩死老母鸡，
蚂蚁身长三尺六，
八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
这是一首颠倒歌。麻雀（小）怎能能踩死老母鸡（大）呢？蚂蚁又怎么可能身长六尺呢？八十岁的老爷爷怎么能在摇篮里坐下呢？
从现实生活事物的反面去说，颠倒是非，幽默诙谐，令人捧腹。
下面这首河南经典童谣，也是一首非常有意思的颠倒歌——
小槐树
小槐树，结樱桃，
杨柳树上结辣椒，
吹着鼓，打着号，
抬着大车拉着轿。
蚊子踢死驴，
蚂蚁踩塌桥，
木头沉了底，
石头水上漂。
正话反说，趣味十足。正对孩子的胃口。
更有意思的是谜语童谣，不仅是小孩，大人也会为之着迷。
一起来猜——
①
青石板，
晒芝麻，
日里藏，
夜里洒。
②
千条线，
万条线，
落到河里看不见。
③
一朵芙蓉头上栽，
战衣不用剪刀裁，
虽然不是英雄汉，
叫得千家万户开。
④
千只脚，
万只脚，
站不住，
靠墙脚。
⑤
空中一队兵，
哼哼不住声，
棍棒都不怕，
就怕烟火薰。
⑥
兄弟七八个，
抱着柱子坐，
一时分了家，
衣服都扯破。
⑦
一个坛，
两个口，
不装油，
不装酒。
孩子能猜到谜底吗？大家又都猜对了吗？
现在来公布答案：谜底依次是：星⇒月亮⇒公鸡⇒扫帚⇒蚊子⇒蒜头⇒灯笼。
这7首童谣，谜面就是童谣的内容，而谜底，同时也是童谣的标题。
谜语童谣，因为抓住谜底和谜面之间的某种联系，而以歌谣的形式叙说现象或事物的特征，十分有趣。
既能吊足孩子的胃口，又能促进孩子的观察、分析和推理能力，帮助他们做“善于发现”的人。
☟ 益 智
有一种童谣，是典型的问答式的童谣，以下面这首为例，一起来读——
桃树和梨树
这山望见那山高，
望见那山一棵树。
你怎知道它是桃？
叶子尖尖树不高。
这山望见那山低，
望见那山一棵梨。
你怎知道它是梨？
叶子团团树又低。
在这一问一答的过程中，引导孩子去思考，启迪他们的心智。
这首童谣在问答中，引导孩子去辨认果树，为自己的“发现”欣喜不已。
下面这首《手帕歌》，读后也让人忍俊不禁。
手帕歌
葫芦根，
葫芦蔓，
不知小葫芦
种哪块？
种天上？
怕火烧。
种地上？
怕水涝。
种院里？
怕人偷。
种屋里？
害怕丢。
刚想要种立了秋。
迟疑不决，结果“错过了今年，只能再等一年”
。那份遗憾可想而知，但那“犹犹豫豫”最终“机不可失失不再来”的画面，真觉有趣，像你，像我，恐怕也像许许多多人吧？
不过笑过之后我们可以发现，这首短短的童谣，是充满寓意的。
它告诉我们：做事不要瞻前顾后，要敢于尝试。哪怕是在不断地试错，也好过从来没有尝试过。
看似成人化、高深的智慧，用童谣说出来，是不是更能启迪孩子？
除了问答童谣，数数童谣也非常益智。
如下面这首传统童谣——
一二三
一二三，爬上山，
四五六，翻跟头，
七八九，拍皮球，
张开两只手，十个手指头。
比起直白枯燥的“一二三四五六七八九十”，相信这首《一二三》更能让孩子记住各个数字的“出场顺序”。
因为它巧妙地将数字变成了孩子们具体可知的形象了，化抽象为具体，能迅速提升孩子的数数能力。
如果你觉得数数童谣太过“小儿科”，那下面这首时序童谣一定能弥补缺憾。
九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，
隔河望柳，
七九河开，
八九雁来。
九九耕牛遍地走。
《九九歌》按照时间的顺序表现了自然景物的变化，这对如今生长在城市之中的孩子来说，不失为一场“及时雨”，让他们轻松就能了解自然变化。
还有故事型童谣，比如下面这首——
唐僧骑马蹬哩个蹬，
后面跟着个孙悟空，
孙悟空眼睛亮，
后面跟着个猪八戒，
猪八戒鼻子长，
后面跟着沙和尚，
沙和尚敲着锣，
后面跟着个老妖婆，
老妖婆心最坏，
骗了唐僧和八戒，
唐僧八戒真糊涂，
是人是妖分不出，
分不出上了当,
多亏孙悟空眼睛亮，
眼睛亮放金光，
转身掏出金箍棒，
金箍棒有力量，
妖魔鬼怪消灭光。
《西游记》原著是一部长篇巨著，但唐僧带着三个徒弟所经历的“九九八十一难”无不是这书童谣里讲述的“套路”。
读这样的童谣，既能激起孩子对原著的好奇心与阅读欲，也能启发孩子去发现故事发展的规律，甚至写出自己的故事。
☟ 品尝音韵美
童谣主要有两个特点：一个是有趣、好玩，孩子们感兴趣。另一个就是语言节奏明快，朗朗上口，富有音韵美。
随便选一首，基本都是押韵的。先来看下面这首——
错了歌
刚过十二点，太阳就落坡。
鸭子逃上树，猫儿进了窝。
蝙蝠天上飞，正把蜂蜜捉。
狗儿不怕热，舌头嘴边拖。
飞来萤火虫，把我手烫破。
蚊子嗡嗡叫，直往灯上落。
月圆星星多，怎能不唱歌？
请你想一想，唱错没唱错？
这首韵律感极强，且内容非常丰富。
关键是，很多“知识点”真的错了啊！
太阳十二点落山？夜晚出没的蝙蝠捉得到蜜蜂？狗儿不怕热为什么要把舌头拖在嘴边？……
尝过这首童谣的音韵美之后，让孩子找出bug，亲子共读会有不一样的体验哦。
接着来看下面这首——
中秋节
月儿斜，
中秋节，
又吃月饼又供兔儿爷。
穿新袜，换新鞋，
也跟奶，
也跟姐，
上趟前门逛趟街。
从头（标题）到尾，这首童谣都在押“ie”韵。
它本身就简短，配上同样的韵脚，读起来更加琅琅上口。
继续看下面这首——
老鼠抬花轿
八只老鼠抬花轿，
两只老鼠放鞭炮，
四只老鼠来吹号，
“呜哩哇啦”真热闹。
老猫听见来贺喜，
一只一只全吃掉。
还有这首——
老鼠嗅着油豆香
油一缸，
豆一筐，
老鼠嗅着油豆香。
爬上缸，
跳进筐，
偷油偷豆两头忙。
又高兴，
又慌张，
脚一滑，
身一晃，
“扑通”一声跌进缸。
在童谣里，小老鼠的形象经常出现，并且总是傻得可爱。就算不押韵，光读上一读文字，就能品尝到阅读的快乐。
长期被音韵美浸润的孩子，语感强，对文字也会变得敏感。从这一点来说，童谣大概是亲近母语最有效的方式之一了。
☟ 提高孩子的语言能力
绕口令童谣，总是恶作剧般把一些发音容易混淆的字连缀成有一定意义的童谣，可以有效训练孩子的发音。来试试看——
夸骆驼
◇钱德慈
骆驼驮着货，
货用骆驼驮。
伯伯牵骆驼，
一个跟一个。
穿过大沙漠，
不怕渴和热。
伯伯夸骆驼，
干活真不错。
绕口令PK中，读得又准又快者取胜。所以孩子能读准还不够，还要提升他们的迅速。长期加以训练，孩子对声母、韵母和声调，都能准确发音。
下面这首传统经典童谣，也是一首非常有意思的绕口令——
坡上立着一只鹅
坡上立着一只鹅，
坡下就是一条河，
宽宽的河，
肥肥的鹅，
鹅要过河，
河要渡鹅，
不知是鹅过河，
还是河渡鹅。
“宽宽的河”“肥肥的鹅”这两个形象放在一起本身就非常有画面感，让人看到就会“嘿嘿”一笑。
再配上“he”“e”这样傻傻不分清楚的音，孩子读起来还是比较有挑战力的。
但一旦挑战成功，不仅能纠正他们的发音，更能让他们拥有一股莫大的成就感。这样的成就感，会让他们对语言文字，有一种天然的好感与感知力。
☟ 提高孩子的思维能力
在这一功效上，最奏效的恐怕要属连锁调童谣了。
什么是连锁调童谣？看完下面这首你就了然于心了。
做习题
小调皮，做习题。
习题难，画小雁；
小雁飞，画乌龟；
乌龟爬，画小马；
小马跑，画小猫，
小猫叫，吓一跳。
学文化，怕动脑，
看你怎么学得好？
顶针的修辞手法让童谣的内容逐句相连，环环相扣，节奏感非常强。
读这样的童谣，可以帮助孩子发散思维，“看了上一句，你想想下面会发生什么”，这样的思维训练是开放的，可以让孩子的想象力自由驰骋。
接着来看下面这两首——
盖花楼
盖！盖！
盖花楼。
花楼低，
碰着鸡。
鸡下蛋，
碰着雁。
雁叼米，
碰着小孩就是你。
谁跟我玩
谁跟我玩，打火镰；
火镰花，卖甜瓜；
甜瓜苦，卖豆腐；
豆腐烂，卖鸡蛋；
鸡蛋香，卖生姜；
生姜辣，造宝塔；
宝塔高，剁三刀；
三刀快，切青菜；
青菜青，上北京；
上北京，去干啥？
游故宫，登景山；
再去逛逛颐和园。
虽然内容本身没有什么高深的道理，但它却像一个击中水面的石头，让孩子的思维如水波一样，一圈一圈漾开。
一个从小就懂得发散思维的孩子，长大以后一定也是一个思维活跃的人。
童谣的好处当然不止于传播快乐和美感，提高孩子的语言和思维能力，它还能滋润孩子的心灵，提高孩子的审美能力，让孩子获取知识……
所以，别再等了，一起跟孩子读起来吧
● 丹妈读童诗 ●
（往期分享）
- End -
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