看大诗人怎么教孩子写诗
你好，我是丹妈
童书编辑 + 儿童心理咨询师
读的诗越多，丹妈越发现，一首好儿童诗就是一处美景，一个游戏，一种哲理。
孩子很容易共情，也很容易找到共鸣，因而诗兴大发，也未可知。
最近有读者在后台问我，孩子从小就爱读诗，步入小学以后，自己都会写诗了。
可是，“我们自己不会写诗，怎么呵护孩子的这份天赋呢？”
讲真，丹妈真为这个孩子感到高兴！
孩子本身就是天生的诗人啊！
作为父母，当你的孩子有“作品”爆出，记得帮他们记录，日后给他们看，是尤为珍贵的人生财富呢。
当孩子能识字写字后，孩子想要施展拳脚写属于自己的诗，是极好的兆头。呵护孩子的诗歌天赋，我想最好的办法就是给足自由，让他们的想象力不断成长，让兴趣不断蔓延下去。
不少家长认为写诗是非常高雅的事，不容怠慢。韵脚、格律一一得讲究。
但丹妈认为，对孩子来说，有趣和丰富的想象力是最重要的。
诗也不一定非要中规中矩，这一点，中国台湾著名诗人谢武章也会深表赞同。
今天就随丹妈一起来读他的诗，一起来看看这位“淘气诗人”笔下的诗，是怎样的非同寻常。
先来读《梳子》——
梳 子
妈妈用梳子，
梳着我的头发，
我也用梳子，
梳着妈妈的头发；
风是树的梳子，
梳着树的头发。
这首诗读到结尾处，丹妈忍不住说“好诗”！也不由自主地为作者的想象力点赞。
风和树，在我等的认知里，或许不过是“点头之交”，到了诗人笔下却是“母女情深”。
趣味十足，活泼且有爱，让人喜上眉头。纵然它没有严格的韵脚，也没有整齐划一的形式。
再来读《春天》——
春 天
风跑得直喘气
向大家报告好消息
春天来了
春天来了
花朵站在枝头
看不见春天
就踮起脚尖
急着找
春天在哪里
春天在哪里
花
不知道
自己就是春天
金波说：“好诗，最着力在结尾处。”谢武章的诗就是最好的例证。比如这首，“风”的发现，“花”的回应与寻找，只是童趣，有画面感。
最后这句“花/不知道/自己就是春天”才是点睛之笔。“花儿”承载了作者太多的情感，拥有太多内涵。
多少人像这朵“傻花”一样，自己早已“耀眼得发光”，却还在寻找光芒……
这样的后知后觉，让人心疼，也让人喜爱。憨憨的，傻乎乎的，也一定是质朴的。
接着来读捣蛋的《风》——
风
妈妈把洗好的衣服
晒在绳子上
蜻蜓来看看就走了
蝴蝶来看看就走了
白云来看看也走了
只有风最好奇了
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子
妈妈的洋装跟裙子
弟弟的制服跟鞋子
他们互相看着彼此的怪摸样
呼呼的笑得喘不过气来
哎呀——风好坏哟
还拿了我的手巾跟手帕
擦过了汗
都扔到了地上了
又拿了妹妹的圆帽子
当作铁环滚走了
害我跑了好远好远才追回来
不断“试装”的风，一点点画出了一幅“人与风游戏”的互动图，诙谐喜感，让我记忆中那些年，风捣过的乱，干过的坏事，也一幕幕涌上心头。
诗人跟着“风”淘气了一把，诗写得随性，却充满味道。还是“有趣”吸引人啊！
继续来读丹妈笑着读完的《着急的锅子》——
着急的锅子
吃午饭的时候到了，
菜却没煮好，
弟弟等得好急了，
妹妹等得好急了，
小猫等得好急了。
只有妈妈最辛苦了，
还不停的忙着，
急得脸上都是汗，
我赶紧来帮忙。
打开锅子一看，
呀！锅子也急坏了，
它也满头大汗呢？
童言稚语，加上丰富的联想，就有了“锅子都急得满头大汗”这样让人耳目一新的说法。
谢武章的诗就是这样，充满幽默与机智。让人怦然心动，爱不释手。
为孩子读诗，“输入”阶段就可以选这样的诗，让孩子在诗里想象、画图、游戏，真正尝到诗的趣味儿。
因为兴趣始终是最好的老师，“有味道”孩子才愿意听，才读得津津有味儿。
孩子“输出”阶段，可以让孩子仿写这样的诗，也可以让他们从这样的趣诗中寻找共鸣点，发散思维，写出自己的作品。
总之，不论是原创，还是仿写，“有趣”和“想象”始终是做出一首好诗的关键所在。
◇About 诗人◇
谢武彰（1950—），台湾儿童文学界重量级作家，最擅长写儿歌和儿童诗。
了解过很多台湾诗人之后，丹妈不由得感慨“宝岛台湾”，果真是宝岛，人才辈出，哪怕他们非科班出身。
与著名儿童诗人林焕彰一样，谢武章也是“跨界写诗”。少年时代的谢武章就读于空中大学，觉得没意思，便休学了。
脱离课堂的他并没有脱离书本，他自备书库，在浩瀚书海中悠游快活。看得多，想得多，观察得又仔细，作品就自然产出了。
和他的作品篇幅简单一样，他追求的生活也是极简主义。朋友不在多，有几个知心老友就好；住处不在繁华，能容身清净的港湾就可以；眼不用观八方，能看东西就行……
别以为他只是一个文学家，他还是一个发明家，有数项纸杯及杯盖的隔热、过滤及防漏设计等多项发明专利。
说起自己的才华，他只是风轻云淡地称自己不过是，“既是游鱼，也是飞鸟”的追梦人。
● 丹妈读童诗 ●
（往期分享）
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