喜桃教给我的
【雨霖铃专栏】
喜桃教给我的
原创作者|雨霖铃
喜桃在我的班上格外显眼，其他同学大都黑黑瘦瘦，只有他白白胖胖，面色红润，外班的老师见了都说：“这孩子长得真好。”但是如果没有下半句疑问，喜桃就可以一直这么悠闲，用不着窘迫了，他们顿了顿总会加上半句“学习怎么样呀？”我一开始还顾及喜桃的面子，含糊其辞，替他蒙混过关。但时间一长，我发现完全没有必要，于是干脆单刀直入地说：“他呀，整天卖萌，就是不学习！”
的确，全班二十三个同学，其他二十二个，包括不如他聪明的孩子在内，每天都在辛勤耕耘着，只有他，上课不听、作业不写、回家除了吃就是睡。和他家人沟通了无数次，大家都心急如焚，可他依然没有改变，黑板上依旧每天都挂着他的名字，但他见到老师依旧礼貌地问好，笑得很甜。
前段时间外班老师向我反映喜桃伙同低年级同学打游戏，我气不打一处来，对他进行了严肃批评，他在反思中写道：
“我曾以为我可以把所有事都当成一场游戏。在游戏里只要遵守游戏规则就能扶摇直上，但人生的关比游戏难多了。
游戏，输了还可以重来，而生活是无法重来的。也许现实会给你几次机会，但“复活”的机会总会用完。这个游戏没有bug，判断的机会也只有一次。你没有选对就会带来不可挽回的后果。
我自控力太差了，我正在练习和提高。我会把玩游戏的时间花在学习上，不能因为玩游戏让爸爸妈妈扔我手机。我要用手机学习知识，开拓视野，有片天空。”
小小的篇幅透着满满的哲思，我读罢愈发觉得喜桃一点都不笨，愈发觉得喜桃懒到了极致。
照理说这样一个“万恶”的喜桃应当只有接受改造的份儿，可是前两天的朗诵比赛却让我从他的身上学到了许多。
我在喜桃身上找到的最大的闪光点就是他擅长朗诵，或者说他具备朗诵的有利条件——嗓音浑厚。于是我想方设法给他创造表现自己的机会。我安排他表演节目、早晨让他领读。在我听到朗诵比赛的消息时我第一个告诉了他，那时他正在我的办公室补作业，接受“劳改”。我本以为他听到消息会很高兴，可是他却无动于衷。失望渐渐攫住了我。刚好此时我们班有一个同学到对面的语文老师那里朗诵了一首诗歌，比喜桃相差甚远。那位同学走后，语文老师叹了口气：“哎，想挑到好的选手太难。”于是我又忍不住给喜桃使眼色：“你去试一试嘛。”我一边直截了当地对语文老师说：“X老师，不如让喜桃读一段看看吧。”我眼角依旧瞥见喜桃在那里几乎一动不动，只是象征性地挪了挪胖胖的身子，虽然读了一小段，但是吐字和情感比平时差许多。我眼里最后一丝希望的火花熄灭了，只好淡淡地说：“好了，你继续补作业吧。”后来喜桃在周记里告诉我，他不是不想参加，而是怕如果比赛换了人，那个已经当选的同学会受到打击。原来语文老师在班上早就宣布过选手名单了......
那一瞬间我才发现喜桃身上最大的闪光点，原来一直被我视而不见。一直以来都是我在教喜桃，在他面前我是警察，是法官，是律师，是救赎者，而喜桃这次却结结实实地给我上了一课。
（本文为雨霖铃老师原创投稿）
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