部编版六年级语文上册第25课《好的故事》同步练习

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部编版六年级语文上册第25课《好的故事》同步练习

smartkids123 小学语数外 2021-04-29

【练习一】

一、看拼音，写词语。

yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng

( ) ( ) ( ) ( )

dàng yàng huǒ yàn shùn jiān tóu zhì

( ) ( ) ( ) ( )

二、选出读音全对的一项：（）

A.搁（gē）板膝髁(kē) 伽(jiā)蓝

B.蓑(suō)笠荡漾(yàng) 诸(zhù)影

C.参差(cī) 胭(yān)脂泼剌(cì)

D.骤(zhòu)然皱蹙(cù) 霓(ní)色

三、辩字组词。

综（）萍（）削（）郑（）

棕（）苹（）消（）掷（）

四、按课文内容填空。

1.这故事很、、。许多美的人和美的事，错综起来像，而且似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

2.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的，，

，，，和，，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……

五、阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

1.“好的故事”是指。

2.你对选文第一段是怎样理解的？

3.本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

参考答案

一、优雅综合锦缎浮萍荡漾火焰瞬间投掷

二、D

三、综合棕色萍藻苹果削皮消灭郑重投掷

四、1.美丽优雅有趣一天云锦万颗奔星

2.乌桕新禾野花鸡狗丛树枯树茅屋塔

五、1.人的一生是美好的。

2.作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。

3.用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。

【练习二】

一、根据意思，写出词语。

1.纵横交叉。（）

2.飘荡;起伏不定。（）

3.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。（）

4.一眨眼一刹那。（）

5.突然。（）

二、内容梳理（课文回放）。

谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。

三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。

参考答案

一、1.综错 2.荡漾 3.瘦削 4.一瞬间 5.陡然

二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。

三、示例：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。

▍综合整理：小学语数外

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