PISOM人物志|北京新东方外国语学校校长程凤云：做每一个学生的摆渡人

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口述|北京新东方外国语学校校长程凤云

文|马征

新东方教育集团董事长俞敏洪在北京新东方外国语学校2017-2018年度开学典礼上表示：“在未来的几年里，国际学校将成为新东方重要的战略模块之一。” 目前，新东方仅有北京和扬州两所国际学校，但俞敏洪表示，五年之后，新东方计划在全国开办10-20所国际学校。

成立于2010年的北京新东方外国语学校将成为新东方教育集团大力打造的标杆示范国际学校。作为北京新东方外国语学校的掌舵人，程校长表示：“俞敏洪老师和新东方集团的各级领导对北京新东方外国语学校都非常重视，在校园设施和师资队伍建设方面投入了大量的人力和物力。相信通过家长、老师、学校的共同努力，我们将实现培养通晓国际规则、知识渊博、心理强大的国际化精英的理想，实现打造标准化、精品化学校的目标。” 

因为热爱，选择基础教育

程凤云校长，中国海洋大学博士，天津大学博士后。曾担任北京师范大学副教授、研究生导师。后因学术研究需要，前往加拿大约克大学做访问科学家，主攻化学方向，并在多伦多大学和加拿大理工大学执教近十年。2010年由于要照顾自己的父母，她选择了回国工作。回国对她来说既能兼顾家庭又能为中国的教育事业做出自己的贡献。

从博士后，到教授，再到访问科学家，程校长说自己由于机缘巧合进入北京王府学校，从AP化学老师、学科带头人，做到学术委员会主任、教务主任、王府学校执行校长。这让她接触到了基础教育行业，并深深地体会到了基础教育工作者对学生的终身影响。她说基础教育工作者可以改变学生的人生轨迹，甚至改变学生的一生。作为老师，面对活生生的孩子，能够看到和感受到自己的一言一行对学生产生的影响。老师简单的一句话，简单的一个决定，都有可能改变学生的生命轨迹。“我渐渐发现，由于你的出现、你的存在，可能会改变孩子的人生轨迹。这让我觉得做基础教育和做研究完全不一样。你的存在能改变学生的一生，你所担负的责任和价值是做研究无法比拟的。”这就是她越来越喜欢这个行业，从大学转战到基础教育的原因。

在程校长看来，教育事业既充满挑战又责任重大，她热爱自己的事业，并希望能为之贡献自己的全部心血，做好学生的摆渡人。谈到北京新东方外国语学校要培养怎样的人才时，程校长表示：“我希望同学们在人生道路上都能找到适合自己的人生定位，做一个快乐的人。在全球经济一体化的时代，努力使自己成为具有全球视野，通晓国际规则，具有竞争力的国际化人才。”

在人工智能时代，育人的价值远远超过教书。教书育人不仅仅是一份工作，更是一份神圣的使命与职责。每个孩子都是家庭的希望，教师在学生的成长过程中发挥着无可替代的作用。程校长对教育事业有着执着的热爱，她爱自己的工作，更爱自己的学生。迄今为止程校长已投身教学事业30年。她说自己也曾经是一名老师，知道一名优秀的老师对学生的重要性，作为北京新东方外国语学校的校长，她要求每位老师都要有认真的、严谨的、科学的学术态度。对学生负责，对教学负责，对家长负责，对自己负责，做一个有责任心的老师。

新东方只做精品学校

积累了多年的国际学校工作经验，程校长来到新东方寻求更大的挑战。程校长说：“目前新东方国际教育的板块还比较小，只有北京和扬州两所国际学校。俞敏洪老师希望在国际教育方面有大的发展，希望把北京新东方外国语学校做成业内的标杆，实现创办精品化国际教育的发展目标。”开学伊始，她对北京新东方外国语学校在教学和管理上进行了一系列的改革，全面提升学校的软实力。一个好校长就是一所好学校。程校长用先进的教学理念引领教职工，用自身的人格魅力感染学生。

为了进一步实现精品化，新东方集团在刚刚过去的暑期，对北京新东方外国语学校进行了全面升级。硬件方面，对教室、操场和学生宿舍进行重新装修，打通校园内大部分开放空间，投放更多供学生自主学习的懒人沙发，教室重新装修并进行多功能性改造，提高利用率；软件方面，为北京新东方外国语配备更多优秀领导团队和师资团队，对师资队伍分批和分阶段进行国内外培训。

程校长说北京新东方外国语学校的目标是打造精品化学校，依托新东方教育集团提供的先进的课程设置、教学方式、国际教材、考试、研究成果，提高办学质量，打造特色学校。

《新民促法》实施后，民办学校可以选择是否营利，越来越多的投资人将目光投向国际教育，将国际学校作为营利的工具。谈到这一现象，程校长说： “新东方集团有自己的教育情怀，不会依托国际学校营利，我们的目标是打造精品化学校，培养德才兼备、学贯中西的国际化人才。”程校长及她的团队专注于提高教学质量，将所有精力放在学生身上。

学贯中西，授人以渔

“授人以鱼不如授人以渔，在信息化爆炸的时代，信息来源广泛，获取信息和知识的途径也很多，教会学生如何获取知识、筛选有用信息的能力和方法更重要。”程校长如是说。

“启迪学生智慧，培养学生的学习能力和态度，让学生掌握学习知识的技能和方法更重要。”在程校长看来，现今国际课程繁多，任何一种课程都有自己的特色和科学性。课程只是载体，老师如何以引导者的身份让学生掌握知识的同时学会独立思考、解决问题的能力很关键。授人以鱼不如授人以渔，学习能力远比知识积累重要。北京新东方外国语学校建立了数字化校园，实现反转课堂，老师从课堂的主导者转变为引导者，很大程度的调动了学生的积极性和创造性。

虽然是国际学校，母语和中文始终是中国学生的文化本根，国学永远是他们的精神家园。在全球化的今天，人们已经不得不承认，未来是属于国际化人才的。但是，在当下，国际化人才首先应该是中国化的人才。作为新东方国际学校的学子，理应志高行远、放眼全球，将自己淬炼为学贯中西的国际化人才，但前提是立足中华，扎根于中国的文化传统。

“让学生掌握好中国文化，同时掌握好西方文化知识和技能，培养学贯中西的国际化人才是我们设置课程的出发点。”程校长表示，相比部分国际学校对西方文化和西式人才的强烈追求，自己更期望北京新东方外国语学校的毕业生能够学贯中西，掌握中华文化，不忘本、不丢失中华文化情结。这对于学生未来的发展及国家的发展都有深远的意义。北京新东方外国语学校开设国学课程，教授中国文化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

北京新东方外国语学校在课程设置及教学上独具特色。初中阶段选用国家义务教育阶段课程，让学生更多的接触中国文化，培养爱国情愫。高中阶段以AP和A-Level为核心，融合本校独立研发的课程，构成独特的国际课程体系。

一定要爱孩子

“对于老师来说，学生是一届一届的，但对于家长来说，孩子就是他们的全部，是100%的。所以如果我们育人者不能对每个孩子100%的付出，那就是我们的失职，是孩子和家长的损失。”

在程校长看来，无论是老师还是校长，作为基础教育从业者，一定要爱学生，要有责任感和使命感，有高尚的教育情怀。

程校长表示，她爱每一个学生，她希望每个孩子都能快乐地生活，找到适合自己的人生定位，实现自己的人生价值。她用心经营着北京新东方外国语学校，用心做教育，将自己的教学和育人理念传达给每一位老师和学生。努力将北京新东方外国语学校打造成精品国际学校，业内标杆学校，更重要的是，打造成孵化孩子美好未来的港湾。

未来国际学校将成为新东方教育集团关注的重点，作为北京新东方外国语学校的掌舵人，程校长肩负重任、呕心沥血。但在她看来，做自己热爱的事业，付出再多心血也值得。没有校长的盛气凌人，没有管理者的距离和疏远感，有的是普通教育工作者的慈爱及亲和。程校长在北京新东方外国学校每一个学生的身边安心的做一个摆渡人，努力守护好每一个单纯的灵魂。

热爱

“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵

魂摆渡人？”

“我引导灵魂穿过荒原，保护他们免遭恶魔毒手。我告诉他们真相，然后把他们送到他们要去的地方。”

——《摆渡人》

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