离开清华的99种方式｜徐志强：一名兵工骨干的修炼之路
编者按
清华求学数年间，在考试周期间的坚强求生，在学生节与DDL之间的痛并快乐，在毕业论文与工作申请间多线作战，当离开清华的时候，这些毕业生留下了怎样的故事？他们走上职场后获得了怎样有趣的经历？今天，就让我们一起倾听学长学姐们讲述最真实的生涯故事，分享离开清华的99种方式。
徐志强，1990年出生，清华大学航天航空学院2009级本科、2013级硕士校友。中国兵器工业导航与控制技术研究所科技骨干，现为某重点预研项目负责人，主要从事惯性器件的研发工作。
知易行难：在实践中成长 简单处有大智慧
我出身农村，认识世界并改造世界的愿望可能比其他人更强烈一些，而社会实践正是一个更全面认识世界的好方式。“读万卷书，行万里路”可能是对理论、实践相结合最朴素的解释，秉持着这样的理念，我加入了院团委实践部。
我们实践工作的目标是贴近生活、增长见识，而大家的生活离工人、农民、商贩太远，所以很多同学认识不到实践的意义所在。虽然学校提供了寒假实践、暑假实践、政治课程作业等多种形式的实践机会，但很多同学流于表面，实践的成分少、旅游的成分多。
每当有同学没有正确对待实践活动的时候，我都会向他们推荐《恰同学少年》这部电视剧。它讲的是一群志同道合的年轻人在与侵害学生利益的校方作斗争、创办工人夜校、游历农村的过程中收获友谊与自身成长的故事。这些年轻人所做的事情没有一件是为了“实践”，却远比我们的“实践”更深刻，是真正的“受教育、长才干、作贡献”。同学们看了这部剧后都很受启发，纷纷端正态度，积极投入到工作中来。
参加支教时与同学们合影（第一排左五）
实践无小事，这是我从自身的经历中总结出来的道理。我记得有一年我负责的实践部一个新人也没有招到，我只好带着部门的学弟学妹们，去新生宿舍挨个寝室介绍我们的工作、打消同学们的顾虑，最终带回了3个对实践工作有热情的新人。我用事实给学弟学妹们上了一课：无论多简单的工作都要做到实处，只喊喊口号是不行的。
在实践部工作的这几年，不只是带领同学们实践，也是我自己的实践。如何与人打交道，让成长环境、生活目标都不同的一群人做同一件事，我就是在这时慢慢积累经验的。同时，我也积极参加TMS、求是、紫荆支队等协会的实践活动，在勤工俭学岗位上做过报刊亭、治安服务、远程教育等助理工作。多样的社会实践经历丰富了我对世界的认识，也锻炼了我待人接物的本领，这在我今后的工作中发挥了很大作用。
迎难而上：走向研究道路
认知世界并用自己所学的知识改造世界，是我一直以来的愿望。学校里的各类研究项目给了我实现愿望的机会。我走向研究道路的契机，是大二暑假时参与郑钢铁老师的SRT项目“遥感卫星的地面试验系统”。那是一个卫星的半实物仿真平台，需要通过光纤陀螺得到当前卫星姿态，并通过PID法控制电机运转使卫星变换到设定姿态。虽然这只是一个非常简单的功能，对当时的我触动却很大。在电脑上动动手指就可以自如地控制物理实体，我是第一次真切感受到研究的乐趣。
研究生期间，我跟随导师郑小平老师做了多个工程项目，逐步掌握了基本的科学研究方法。我印象深刻的是一个抑制推进剂贮箱燃料液体晃动的项目，这个项目主要研究改善航天器转向时加速度变化导致的液体推进剂晃动飞溅等问题，可以为返回式航天器设计提供有力参考。
这个项目对我来说完全陌生，郑老师带领我查找文献、了解前人的工作，结合我们的力学专业知识，确定了在合适的位置添加小块挡板的方案。理论是理想的，实际情况则要复杂得多，为了得到较好的方案，常用的方法是仿真。对液体运动仿真效果较好的软件是FLUENT，我花几天时间从网上搜集学习资料，突击掌握了这项技能。
搭建液体晃动试验平台
有理论和仿真结果的支持，接下来寻找加工单位制造贮箱缩比模型做真正试验，可是有技术的单位工期都很满，不可能费劲给我们加工几千块的东西，只找到一家小作坊愿意干。但额外加小块挡板的设计让他们犯了难，最终我们将贮箱分为三段，每段用螺纹加生料带的方式来紧固和防漏水，再联系到振动台，完成了晃动试验，验证了方案的可行性。不过最后我们拼拼凑凑的贮箱还是漏水了，郑老师还打趣说：“这下可以继续研究燃料不断损耗时的晃动问题了。”
我还记得有一个热防护相关的项目需要提前结题，但其结构外形复杂，画来画去网格质量都很差，仿真结果一直不好。郑老师跟我一起做到夜里，又给已经工作的师兄打电话，深夜打扰请教问题，师兄也很热情地跟我们一起讨论。最后我用最笨的办法，手动一点点画出了高质量的网格，及时完成了项目任务。解决问题之后的喜悦是发自内心的，郑老师和师兄严谨认真的风格也令我受益匪浅。
与导师在工厂实地分析工程问题
研究的过程不仅是快速调研一个陌生领域、掌握技能、解决问题的科学研究过程，也是与人沟通、抓主要矛盾、利用一切资源先实现目的的工程实践过程。我也从亲身经历中体会到，研究不可能一帆风顺，一切都按理想状态准备好是不可能的，必须先做起来，说不定还有意外收获呢。在校期间参与的几个科研项目，虽然与改造世界的目标还有很大距离，但我相信自己已经迈出了坚实的第一步。
脚踏实地：技术骨干养成记
毕业时航天、航空、船舶方向我都考虑过，在这些领域上我国已经走在世界前列并仍在快速发展，反而是兵器领域尤其是精确制导武器发展比较缓慢。随着信息时代到来，我国的武器装备肯定会向着无人化、智能化方向发展，这对精确制导技术提出了更高的要求。世界局势风云变幻，我们必须要为可能出现的状况做好准备。精确制导这个行业，大有可为。考虑到国家需要和自身的发挥空间，我最终选择了导控所。
刚进入工作岗位，相信大多数同学都跟我一样，心里是“上大舞台、干大事业”，眼里是好奇和期待，手上却是陌生的领域和琐碎的小事，不免有些失望。然而，踏踏实实把每一项工作做好，从小事做起，不做表面功夫，搞真研究，解决真问题，“行胜于言”，这样才能不断提升自己的能力水平，适应岗位需要。
转变看问题的角度，是我进入工作单位后面临的第一个挑战。包括我在内的很多同学，由于缺少工程实践经验，常会提出一些不切实际的想法。我们又急于证明自己的能力，很难接受领导和同事的批评意见，把他人的建议当成质疑，忘记了第一目标是解决问题。勇于承认自身的不足，并努力学习，才能真正完成学生到劳动者的转变。我们要做的是，尽快认识到问题的关键和寻找解决途径，而不是把自己封闭在自我认识中。
利用科学方法进一步探索未知领域，是另一个挑战。工作后面临一个不太熟悉的领域，依靠在学校学习的那点东西是不够的，最重要的还是掌握科学研究的方法论。我们经常会走入一个误区，就是认为学校里的学习和研究脱离实际工程，觉得这样的工作无用。我在校时也曾经一度迷茫，不知道自己毕业后能干什么。在工作后，我才慢慢体会到了本研课程的价值，实际上学校教的东西在工程中应用非常广泛，而且学校和老师们也在不断改进教学内容，努力消除教学内容与实际工程之间的差距。除了具体知识，更重要的是，学校教会了我们科学研究的方法。工程中很多难题没有资料可以参考，创新性很强，这时就要理论结合实践。缺了理论分析就是大海捞针、缺了实践反馈就是纸上谈兵，都是不行的。
在校期间积累的运用科学方法指导社会科学和自然科学两方面实践的经验，这对我工作后快速上手新领域并做出一定的成绩帮助很大。面对未知领域，我从文献调研开始，涉及不懂的领域就问，问不到的就网上搜，搜不到的就自己试，试不出的就加班加点，原理推导、硬件编程、控制算法、制造工艺种种难题都逐步解决了，真正利用科学方法解决实际问题后的感觉是最美妙的。
工作中的具体困难有很多，例如某一项镀膜工艺，我们在试验国外通用的方案时发现膜层的结合力、均匀性、厚度等方面效果都不太好。一筹莫展之际，我人生中的又一位郑老师——我们的郑所长，鼓励我们不要迷信他人，前人的经验是“名师指路”，然而真正理解并且能超越前人还是要“自己悟”。经过了理论和试验验证的，才是最适合我们的。经过不断尝试，我们最终采取了另一种不同的方案，取得了很好的效果。
单位前留影
我在项目组中能够顺利解决遇到的各种问题，当然有我自己努力的成分，不过更重要的是单位和领导在研究环境上的保障，同事们在各个专业领域的答疑解惑。单位良好的整体环境、“一专多能”的人才培养策略，使我可以从他人身上学到很多其他领域的知识和技能，这些对我的帮助也很大。
后来我们项目组壮大了，由我来担任负责人，陡然间仿佛变了一个工作，再不能简单地埋头干活，必须统筹考虑、制定合理的计划和分工。“独行快，众行远”，人是一切社会关系的总和，不能处理好与他人的协作，就不能充分利用一切可利用的资源，问题就不可能更好更快的解决。我利用在学校时的经验，定期总结，与大家交流新的心得、认识；定期讨论，列出问题、定位主要矛盾；充分考虑大家的特长和工作意愿，形成群体决策，把最难的活留给自己，成功把大家团结在一起。在今后的道路上还会面临很多问题，不过我相信，只要大家团结一致，按照科学规律办事，就一定能解决。
在清华的时光构建并完善了我的世界观与价值观。我在社会实践中加深了对真实世界的认识，积累了待人接物的经验，树立了脚踏实地的观念；我从科研项目中掌握了科学研究的方法，能够利用自己的知识解决未知领域的问题，开始拥有了初步改造世界的能力。更重要的是，清华培养了我自信、勇于尝试、不畏挫折的性格。“清华人永远有在任何情况下把任何事情做好的能力”，永远是激励我在工作中不断迎难而上、奋进向前的精神动力。
寄语：掌握科学方法 上舞台大有可为
在学校一定要掌握基本的科学研究方法，具体的知识当然是越多越好。清华一直讲要“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”，军工领域尤其是武器装备领域，就是这样的一个行业，值得大家的关注，无论是待遇水平、发挥舞台还是成就感，都是经得起比较的。
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