期末干货 | 九年级历史下册填空版知识提纲
第1课：殖民地人民的反抗
1、 独立运动，（18世纪末19世纪初）
（1）原因： 、 殖民统治引起拉美人民不满； 和法国大革命的影响
（2）过程：1819年， 率领队伍大败西班牙军队。
现在的玻利维亚共和国就是以 的名字命名的。
和 被誉为南美解放者。
（3）意义：赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的 ；南美出现了一系列 国家，基本上形成今天拉美的国家格局；鼓舞了殖民地人民的反抗斗争.
2、 大起义（1857—1859）
（1）原因： 国殖民统治引起印度人民的反抗情绪日益高涨
（3）时间：1857—1859； 领导者：封建王公 民族英雄： 女王
（4）意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度 的觉醒。（表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气）
第2课：俄国的改革
1、 彼得一世改革（18世纪初）：
（1）背景：在沙皇的 统治下，俄国盛行 ，是一个 的国家。
（2）改革目的： 。
（3）方式： 。
（4）内容：政治：改组 ，建立了 行政体制，进一步加强了沙皇专制权力；后来，营建新首都--- ；
军事：创建了一直纪律严明的新式 。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 和 提拔人才；
经济：鼓励兴办 ，准许工场主购买整个村庄的 ；
文化教育：推行 ，派遣 ，创办 ，开办 ，创办 纸；
社会生活：提倡人们学习西方的 与 。
对外扩张：1700—1721年，打败瑞典，夺取了波罗的海的 。
（5）影响：俄国的经济、军事 大大增强，一跃成为欧洲 强国，为对外 准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习 科学技术为目标，开启了俄国 的进程；但是， 却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
2、俄国废除 改革（ 年）
（1）背景：资本主义工业发展受到 的严重阻碍；
（2）人物：沙皇 二世
（3）内容：农奴获得 ，可以改变身份，自由转换 ；农奴在获得解放的同时，可以获得一份 ，但是必须出钱 ，所出的价钱 当时的地价。
（4)影响：是沙皇实行的自上而下的 性质的改革（性质）。
是俄国历史上的一个重要 ，改革废除了 制度，促使社会的各个方面出现了新的 ，推动俄国走上了 的发展道路；
但 的残余仍然存在。
第3课：美国 （1861--1865）
1、背景:美国独立后，领土迅速扩张，成为东临 ，西濒 的大国。北方完成了 。
2、原因：根本原因：南北方不同的 的发展，加剧了 矛盾。（北方资本主义工商业和南方种植园经济）；
对新增土地态度不同，南方主张建立 ，北方主张建立 ；
一些有识之士开展 ；
导火线： 1861年3月 就任美国总统（观点：维护国家 ； 奴隶制的发展）（要解决的根本问题：国家的统一）
3、过程;
（1）爆发：1861年4月，南方军队挑起内战
（2）初期，北方军事失利（准备不足和缺乏优秀将领）。
（3）扭转战局： 年，颁布两部法令：《 》---鼓励农民到西部耕种；《 》---从 年元旦起，南方 地区的奴隶永远获得 ，并可以以自由人的身份参加北方军队。作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的 局面。
（4）结果：1865年，南方军队投降，北方胜利，避免了美国分裂。
4、意义：
（1）性质：(内战)是第二次 革命;
（2）维护了 ，废除了 ，清除了 发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（局限性：仍存在种族歧视）
★评价林肯：史实；为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，成为美国历史上的
★得到认识（参考）：民族独立，国家统一是国家发展的基本前提；要以国家利益为重，反对分裂，维护国家统一。消除种族歧视，实现自由平等，是近代历史发展的趋势。
第4课：日本 （1868）
1、 背景：19世纪中期，日本处于 幕府统治之下，推行 政策，封建落后；
1853、1854年， 国强行进入日本港口，强迫日本签订不平等条约，西方国家接踵
而至；日本出现 危机和 危机；
1868年一部分中下级 联合西南强藩和朝廷 ，发动了 运动，1月，
倒幕派在京都发动 政变，支持 天皇亲政，1869年，日本首都迁到 。
2、 明治维新：
（1）特点：以西方为榜样，全面改造日本。
（2）内容： 政治：“ ”，实现中央集权；
军事：实行 制，建立新式 ；
经济：推行 改革，以 为口号，大力发展近代 ；
社会生活上：提倡 ，向西方学习，改造日本的 、 和生活方式。
（3）意义：自上而下的 性质的改革（性质）；
成为日本历史的重大 点。日本迅速走上了发展 的道路，实现了 ，开始跻身资本主义强国之列。
但是，保留了大量旧制度残余， 色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外 的道路。（局限）。
★ 启示（参考）：改革开放是强国之路；改革既要重视经济的发展，又要重视发展教育，培养人才；改革要实事求是，进行彻底；国家或民族要顺应历史潮流，选择适合本国家本民族发展的道路。
第5课 第二次工业革命
1、原因：经济：随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展；自然科学 研究也取得了重大进步；
政治：资本主义制度在世界范围内确立；资本主义制度日趋完善；资本主义国家政局稳定；
1、 概况： 国家： 、 走在前面；多个国家同时进行；
标志： 和 的广泛应用
新能源：电力，石油（加上煤炭构成三大能源）；
新动力：电力，内燃机
特点： 研究同 生产紧密结合
最显著的成就： 成为新的能源进入生产生活领域。
3、重大发明：（1）电力：1831年，英国，法拉第发现 现象，后根据这一现象制成 和 ；19世纪 70年代，电力开始作为 带动机器；
美国，发明大王 ，发明了耐用白炽灯泡等；建立了美国第一座火力发电站，为 电灯提供了能源，促进了 的广泛使用；
（2）内燃机和新的交通工具：
内燃机：1876年，德国人 制造出一台煤气内燃机；1883年，德国 研制出汽油内燃机。德国 发明了柴油内燃机。
作用：内燃机的发明解决了交通运输工具的 问题，在这一领域内引发了一场变革；带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
新的交通工具： 19世纪 年代，德国， 制造出一辆内燃机驱动的汽车；
1913年，美国 使用 生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的 大大下降，开始成为中等收入家庭的交通工具；
美国， 兄弟，1903年12月，试飞 成功。
★轮船、火车、汽车、飞机的优点和作用（参考）：便捷、高速、载重量大、舒适；其大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流；促进了经济的发展；加强了世界各地的联系，促使世界日益密切的联系为一个整体；
消极影响：便利了列强对外侵略扩张；加重了环境污染；
（3）化学工业和新材料：石油开采业发展，加速了石油化学工业的产生。1867年，瑞典 发明了现代 。 发明了 的制造技术，现代 由此诞生。1884年，法国人 发明了 ，开辟了新的 生产领域。
★发明家成功的原因（参考）：个人因素：科学家继承创新、坚持不懈、勤奋好学、努力钻研；社会发展：生产和生活的需要、相对先进的技术支持、社会舆论和社会制度的鼓励保护等；总之，个人的成功既有个人的因素，也需要有社会条件的支持与保护。
4、影响：
（1）时代：人类迈入“电气时代”；
（2）生产力：促进了 的发展，极大地改善了人们的生活；
（3）资本主义国家：使主要资本主义国家取得跨越式发展，成为 强国
（4）生产关系：主要资本主义国家出现了 组织，资本主义国家由 资本主义向 资本主义即 阶段过渡；
（5）世界：资本主义对外扩张增强，对世界就产生了深远影响。（资本主义国家政治上掀起了瓜分世界的狂潮，经济上以资本输出为主，世界殖民体系、世界市场、世界体系形成；）
（6. 改善了人们的生产和生活；城市化进程加快 7.社会经济结构：重工业在国民经济中地位上升8.消极：环境问题，殖民掠夺）
★两次工业革命的启示：1.科学技术是第一生产力，坚持科教兴国战略2.保护环境。3.学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。4.科技发展推动社会进步
第6课 工业化国家的社会变化
1、 增长；
2、 劳动力 结构的变化： 劳动力所占比重增加， 劳动者所占比重增加，为妇女社会地位的提高创造了条件。
3、推广大众教育：原因：19世纪中期以后，为了适应 发展的需要。
表现： 国和 国最早建立起 体系。
影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众 水平，促进了 发展。
4、城市化进程加快：开始时，城市通常缺乏统一 ；19世纪中期以后，城市的 条件开始得到改善。一些 建立起来。随着城市的发展，人们的 方式也在发生着变化。
5、问题： 污染和 激化。
第7课 近代科学与文化
1、科学：
（1）英国 在 、 、 等领域都有杰出贡献， 定律、 和 微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了《 》，使 成为一门独立的科学。
地位及贡献：是近代自然科学的 之一。他的科学发现，使人类对 世界的探索向前迈进了一大步。为工业革命和其它科技创新提供了重要前提。
（2）英国 在1859年出版了 《 》，提出了 的观点。
意义：其出版打破了千百年来上帝创造万物的 论，是 科学的一次伟大革命。
2、文学：成就巨大的原因：其作品反映了
19世纪，法国， ，代表作《 》、《 》《 》；
俄国 ，代表作《 》、《 》、《 》；他被称为俄国革命的 。
3、音乐：18世纪，德国作曲家 ，代表作《 》，完成于1804年，是其第一部明确反映重大社会题材的作品（法国大革命、拿破仑），标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。体现了他对自由、平等、博爱的渴望。
4、绘画：荷兰的 是杰出的画家，代表作《 》《 》，表达了画家对 的赞美和对 的向往。
第8课 第一次世界大战
1、背景：两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济迅速发展，凭借强大的军事力量瓜分世界，并展开激烈争夺。
2、原因：资本主义国家 发展不平衡加剧；
为重新 世界、争夺世界 ，帝国主义国家间矛盾尖锐，形成了两大帝国主义军事集团--- （德、奥、意）、 （英、法、俄），这两大军事集团疯狂 ，冲突不断；
导火线： 事件（1914.6 ）
3、过程：（主战场：欧洲） 重大战役： 战役（1916）
4、影响：（1）性质：西方列强为重新 世界、争夺世界 而发动的 战争。（2）是人类历史上一次 空前的战争，造成大量人员 ，给各国人民带来了
深重的苦难。
（3） 大大削弱了 的力量，从根本上动摇了欧洲的世界 地位；美国参战和
俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志。
（4）削弱了帝国主义的 力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的 觉醒。
第9课 列宁与十月革命 （1917）
一、十月革命
（一）原因：1.俄国是经济不发达的帝国主义国家；2. 的影响；3.二月革命后临时政府继续战争政策；4.列宁和布尔什维克党的正确领导。
（二）过程： 11月6-7日， 武装起义： 总指挥部， 宫；
起义信号， 号巡洋舰； 胜利标志，攻占 ；
（三）措施：
（1）召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，
内容：1、大会宣告全部地方政权一律专柜当地的苏维埃，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；
2、大会通过了《 》；
3、大会宣布成立苏维埃政府， 任人民委员会主席。
（2）政府措施： 政治：废除旧的国家机器，创建了新的政权机关；
军事：废除了旧的常备军，组建了 ；
经济：将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义 ；废除土地 ，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种（满足土地要求）；
外交：废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出一战。（满足和平要求）
（四）历史意义：①十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命（性质）。
②建立了第一个 专政的国家，推动了国际 革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的 。（参考：将社会主义的理想（理论）变为了现实（实践），冲破了资本主义世界体系，打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化。）
二、苏维埃政权的巩固：三年国内战争（1918-1920） 措施：战时共产主义政策：
第10课 《 》和《 》
一、《凡尔赛条约》---凡尔赛体系 1、会议：巴黎和会：1919.1—6； 地点：巴黎凡尔赛宫； 目的：为了缔结和约，
对战后的世界作出安排； 操纵国： 国-劳合·乔治、 国-克里蒙梭、 国-威尔逊；
和约：《凡尔赛和约》主要内容： 领土：重划 疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国， 煤矿归法国开采。
军事：莱茵河西岸的德国领土由 占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。禁止德国实行 制；不许拥有 军，陆军人数不得超过10万；
政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。
赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争 的总数。
殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
2、确立体系：战后一系列条约构成了凡尔赛体系。
3、作用：确立了战胜国在 洲、 、 洲的国际 ；
4、维系工具： 联盟：时间：1920.1 被英法控制；美国没有加入，也没有在《凡尔赛和约》上签字
二、《九国公约》----华盛顿体系：1、会议： 会议 时间：1921—1922； 地点：华盛顿； 主导国： 、
英、 ； 背景：帝国主义国家在 、 地区的矛盾十分尖锐。
2、条约：《 》：1922年，
内容：关于中国问题。宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业 原则。
评价：中国：标榜尊重中国主权、独立，只是表面文章。阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个 共同 中国的局面；
美国：使美国长期追求的“ ”最终实现，实际上为美国在中国的扩张提供了方便；
日本：使日本 中国的企图未能实现。
总之，华盛顿会议是巴黎和会的继续，确立了战胜国在 、 地区的关系；三、“凡尔赛─华盛顿体系”—战后 得以重建。
★评价（参考）：确立了一战后的世界新秩序，出现了短暂的和平，有利于世界资本主义经济的发展；但只是暂时调整和缓和了帝国主义列强之间的关系，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。
★对中国的影响：（参考） 巴黎和会，《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这引发了中国的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字。 华盛顿会议，会外，中日在会外签订条约，使中国在山东的主权和利益，得到一定程度的恢复。
第11 课 苏联的社会主义建设
一、列宁：
1、经济上：战时共产主义政策----1921年开始 政策
1）内容：农业上：以征收 代替余粮征集制；允许使用 劳动力和出租 ，纳税后的剩余产品农民可以自由 ，实行 ；
工业上： 企业允许本国和外国的资本家经营；
分配上：实行 的工资制
2）特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济
3）作用：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了 ，促使国民 稳步发展。
★启示（参考）：社会主义建设必须从本国国情出发，坚持实事求是的原则，适时调整经济政策；经济建设要遵循经济发展的客观规律。生产关系适应生产力的发展；不同社会制度的国家，经济体制可以相互借鉴，取长补短；要有创新精神；
2、政治上：苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立。
★评价列宁（1924年，列宁逝世） 无产阶级革命家和社会主义建设的开拓者
二、斯大林：高度集中的经济政治体制（苏联模式、斯大林模式） 1、经济：实行社会主义 、农业 （新经济政策逐渐被放弃）
1）工业化：措施：完成了第一、第二个 ， 时间：1928～1937年
特点：重点发展 工业。在高度集中的 计划下完成的。
作用：苏联由落后的农业国变成了强盛的 国。
2）农业集体化：方式：30年代初，建立集体 ，组建拖拉机站，为集体农庄提供 服务。
影响：为苏联工业化的实现提供了条件，农民利益收到严重损害，使农业生产长期停滞。
2、 政治：1936年新宪法，宣告确立了 制度；
意义：标志着苏联社会主义制度的建立；也标志着 的形成，其主要特征是高度集中的 体制和高度 的政治体制。
3、斯大林模式确立的意义：苏联在较短时间内实现了 ，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了 基础，现实出社会主义制度的 性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式的 也使苏联付出了沉重的代价。
★教训：①促使经济均衡发展；②尊重市场规律；③切实维护广大农民的利益；④ 大力保护环境和资源，提倡可持续发展；⑤切实加强民主与法制建设。
第12课 亚洲殖民地人民的抗争
一、印度的 运动：领导人： ；
原因： 的影响；印度人民与 殖民者矛盾激化；
过程及内容：1920--1922年，内容：抵制在殖民 和 中工作；拒绝在英国 读书；鼓励发展 纺织业，抵制 英国 ；拒绝 ；等等。 结束：1922年，发生了农民焚烧警察局事件，甘地认为超出非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
1930年再次发起，主要采取不服从形式，又称为“ ”。在提出条件遭到拒绝后，甘地选择以反对 为突破口。 结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。
意义：动员了广大 ，打击了英国 统治，增强了印度人民的民族 和 。同时，甘地为 爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了 对运动的领导权。
二、土耳其 革命
背景：一战中，土耳其惨败，被迫签订《 》；同时，国内经济濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。
目的：为了维护民族 和领土 ，避免被进一步瓜分。
性质：民族解放运动
革命过程：1921年初，凯末尔组建了土耳其 。
1922年，打败了英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。
1923年7月，土耳其与协约国在瑞士签订《 》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，保持了土耳其的领土完整和国家主权。
改革：1923年10月29日，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统。
土耳其开始改革：政治：废除政教合一的封建制度，实行 分离，确立 的立法权；
社会生活：废除男女不平等的规定，提高 地位；
经济：效仿苏联，统一实施第一个 ；
文化：扩大 教育，规定学校必须传授 科学技术；实行 改革，以 字母代替阿拉伯字母。
意义：是一战后，殖民地半殖民地国家 革命的一次胜利。巩固了国家 ，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了 的道路。
第13课 罗斯福新政
一、经济大危机（1929开始）
1、原因：资本主义制度的 矛盾；贫富差距加大；出现生产 ；全国性的 活动；
2、开始： 年10月下旬，美国股票价格暴跌。
3、影响：①经济：萧条冷落，工人 人数激增；
②政治：引发了资本主义国家的政治危机。
二、罗斯福 ：时间： 年开始；
特点：采用 手段来扭转经济形势。
实质：维护 制度的前提下作出的政策调整。
内容：整顿 体系，通过《 》；
加强对 的计划指导，通过《 》《 》；调整 政策：通过《 》。
推行 ：通过《 》，建立社会福利体系；建立应急的救济机
构，利用过剩物资救济失业家庭。
影响：美国 开始了缓慢的复苏， 和生产有所恢复， 人数逐步增加，人民 得到改善。新政增强了 的 调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（参考：开创了国家干预经济发展的新模式，为美国参加反法西斯的二战并取得胜利奠定了政治和经济基础；）
局限性：没有改变资本主义的本质，不可能从根本消除资本主义经济危机
★启示：经济政策的制定要从国情出发，与时俱进；生产关系要适应生产力的发展；
第14课 法西斯国家的侵略扩张
1、意大利法西斯专政建立：时间， ，人物，
2、德国纳粹政权的建立：时间： 年
背景：经济大危机的打击；纳粹党趁势发展壮大，利用民众对《凡尔赛和约》不满。
过程：1933年希特勒上台，建立法西斯专政，第二次世界大战的 策源地形成。
措施：①一党专政：利用“ ”，打击和迫害共产党和进步人士。解散工会。②加强 ，焚烧了大量的进步 ；③迫害 。④大力发展 工业，积极 。
3、日本法西斯的建立1936， 上台组阁，日本法西斯专政建立，其势力的核心： ；影响：世界大战的 策源地形成。
4、轴心国形成：20世纪30年代后半期，对世界和平的严重威胁
第15课 第二次世界大战（起止时间： ）
一、1、战场：欧洲 战场， 战场， 战场， 战场，中国战场。
2、全面爆发： 年9月1日，德国闪击 ， 对德宣战——二战爆发。
战争初期：德国侵占西欧和北欧的许多国家，法国投降，英国遭空袭
3、战争扩大：1）1941年6月， 战争爆发（战役： 保卫战，粉碎了德
军 的神话；）；
2）1941年12月， 战争爆发 （开始标志，战役：日本偷袭 ；影响：二战达到最大 ；）
在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，是二战的重要 部分，中国人民为世界
反法西斯战争的胜利作出了巨大 。
4、走向联合： 年1月，美、英、 、 等26个国家在 签署《 》
影响：标志着 的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐 了战争的形势。（合作表现：政治上，国际反法西斯联盟建立、开罗会议、雅尔塔会议；军事上，诺曼底登陆，攻克柏林，日本投降）
5、战争转折： 战役，1942年－1943年2月---苏德战场、 的转折点； 6、胜利：1）1943年，意大利投降；
2） 登陆，1944年，美英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了 ，德国陷入东西两个战场的夹击之中。 （法国光复） 3） ： 年2月，国家及人物：美国 、英国 、苏联 ；
内容：决定彻底消灭德国的 主义，战后德国由 、 、 等国实行 占领 ；决定战后成立 ； 苏联承诺在欧洲战事结束后 个月内，参加对日作战。 影响：进一步协调了 国家的行动，为彻底打败法西斯国家创造了条件。也对二战后的世界格局产生了重大影响。（雅尔塔体系，两极世界格局）
4） 会议，1945年7月， 、 、 三国首脑在波茨坦会晤，会议重申了 会议的精神，并以 、 、 三国名义发表了敦促日本投降的《 》。
5）德国投降（1945年 月8日），欧洲战事结束。
6）日本投降，9月2日， 正式签署投降书，二次世界大战结束。
二、性质：世界人民的 战争。 三、二战的影响：第二次世界大战给人类 和世界 带来了巨大 。
以反法西斯力量胜利而宣告结束的第二次世界大战，拯救了世界 ，恢复了世界 ，推动了人类社会的进步。（促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。）
第16课 冷战
一、1、美苏冷战 美苏由合作到对峙的原因： 的对立和 的巨大差异。
2、美苏冷战过程：
开始： 1947年3月， 主义的出台，标志着美苏 关系正式破裂，冷战开始；
计划：企图通过援助西欧恢复经济，稳定 。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次 运用，也是美国实施冷战政策的又一重要 ；
德国的分裂：1949年9月， 建立；1949年10月， 成立，从此， 冷战对峙的局面基本形成。
北约与华约建立：1949年，美英法等12个国家在华盛顿成立了 组织。 1955年， 组织成立，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面 ， 格局最终固定下来。
结束：1991年，苏联解体。二、两极格局影响：加剧了世界的紧张局势，给世界和平与安全带来严重威胁；妨碍了世界经济的发展；两强势均力敌互相牵制，避免了新的世界大战爆发；客观上两强竞争，促进了科技的发展。
第17课 战后资本主义的新变化
一、欧洲 1、经济恢复与发展的原因：西欧国家凭借原有的 和 的援助，采用最先进的 成果，制定恰当的 政策，欧洲走向 。
2、欧洲的联合： ①原因：西欧国家间联系日益密切，逐渐走上了 以提高 的道路。②过程：1967年成立了 ， 1993年组成了
③意义：促进了西欧国家 发展和 的提高；加快了 的进程。
二、二战后美国经济发展的原因：美国积极拓展 ，应用 最新 成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。
90年代以后，美国出现了以 和 为特征的“ ”，美国经济进一步发展。
三、日本的崛起：1、原因：1）美：a.美国在日本推行 和 改革；b.冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极 日本；（朝鲜战争）
2）日：利用当时有利的 ，制定了适当的 ，大力引进先进 ，促进了经济的迅速发展。
2、影响： 年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；谋求 大国的欲望日益膨胀。
四、 制度的建立：原因：工人 的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和 ，创造一个有利于经济发展的稳定的 。（意义也可以以此推导出）
第18课 社会主义的发展与挫折
一、 苏联的改革和解体 1、改革：
1） 改革：内容：批判斯大林 ；经济上如发动 运动，发展饲料生产，广种玉米；取消农产品 制，改行 制；改革 体制。
局限：没有从根本上突破 时期形成的政治经济体制。
2） 改革：在经济上推行“ ”，要求加速 进步，完善经济 和加强经济刺激。把科技进步的重心放在 方面。
结果：没有从根本上突破高度集中的 体制，国民经济呈现出 发展状态。
3） 改革：1985年，开始实施加速 改革的方案，总体效果不佳；
转向 体制改革：取消苏共的领导地位，实行 制，倡导公开性和政治多元化，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控，各加盟共和国的分离趋势也随之加强。
2、苏联解体： 年
二、东欧剧变： 年代末
三、苏联解体、东欧剧变的实质： 发生了根本性变化
四、苏联解体东欧剧变的原因： 存在严重弊端；改革失误；社会矛盾和民族矛盾的激化；西方资本主义国家的 政策等。
五、苏联解体、东欧剧变的启示（参考）：①坚持坚持党的领导，走有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民生活水平；③健全社会主义民主和法制，以法治国；④正确处理好国内各民族关系（是苏联模式的失败，不是社会主义的失败）
第19课 亚非拉国家的新发展
一、万隆会议：时间： 国家 亚非 个国家
背景：二战后，民族解放运动空前高涨，越来越多亚非国家取得 。他们面临 、 的共同问题。他们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。
内容：通过了 、 的十项原则。
意义：1）所体现的亚非国家和地区 、 ，共同反对 、 ，争取和巩固 ，保卫 的精神，被称为 精神。
2）提高了亚非国家和地区的 ，鼓舞了亚非拉人民争取 的斗争。
3）发展中国家作为一支 的政治力量登上了国际舞台。
4）中国提出的 受到国际社会的认可，逐渐推行开来。
二、非洲民族独立浪潮 ，最先在北非展开 1）埃及独立： 年，以 为首。1956年，埃及宣布将 运河收归国有。
2）非洲独立年： 年，非洲有 个国家独立，历史上称这一年为非洲独立年。
3） 纳米比亚独立： 年，意义：标志着所有非洲国家都摆脱了 的枷锁
三、拉美人民捍卫民族主权的斗争：古巴革命：1959年，领导人
巴拿马：1999年，巴拿马人民收回 运河主权。
第20课 与
1、联合国：成立时间 ； 机构： 、 、 等
宗旨： ；
地位：是人类构建 的成果，也是影响最大的 。
联合国 担负着维护国际和平与安全的主要责任；根据 或 的决议，联合国可以向冲突地区派出“联合国维持和平部队”。
作用：联合国在维护 与 方面发挥了积极作用。
1、 与
1）背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于 ， 成为时代主题。各国把发展 作为首要任务。 的趋势加强。
2） 组织：建立时间 ，
宗旨：以非歧视性、 、 为原则，促进全球贸易和 发展，保证 、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
职能：主要是制定和规范 协定、组织 谈判、解决 等。
影响：其成员的 水平普遍降低， 进一步减少，促进了全球 和世界 的发展；世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与 成为支撑、协调世界 和 的两大 ，推动着世界的 。
第21课 冷战后的世界格局
1、冷战结束使世界形势发展的总趋势走向 ， 成为时代主题，但仍然存在着很多 。如美国霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，恐怖主义抬头，这些都威胁着世界安全。
2、20世纪九十年代世界政治格局的演变：两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界朝着 方向发展，多个力量有美国、 、 、 、 ，广大 成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
3、建立 的努力。1961年， 运动正式成立，意义：标志着广大 已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着 。
4、冷战结束后，建立 ，成为大多数国家的要求。
5、中国：主张在国际关系中弘扬 、 、 的精神，共同维护国际 。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行 的 外交政策。中国反对各种形式的 主义和 政治，绝不干涉别国内政。
第22课 不断发展的现代社会
1、20世纪 年代以来， 在全球迅速普及。意义：互联网成为现代社会重要的 ，标志着人类社会开始进入 时代；将世界各地联结成一个 ，创造了人类新的 和 。推进了全球 ；
2、 地位的提高
3、 与 问题。
生态环境恶化成为严重的问题，这些环境危机不仅是生态问题，也是现代社会面临的重大经济和社会问题；
人口增长过快，带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐，在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。
由于 不同，不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。
原创 | 2022年中考历史总复习资料汇总（精品）
第1课：殖民地人民的反抗
1、 拉丁美洲 独立运动，（18世纪末19世纪初）
（1）原因： 西班牙、 葡萄牙殖民统治引起拉美人民不满； 美国独立战争和法国大革命的影响
（2）过程：1819年， 玻利瓦尔率领队伍大败西班牙军队。
现在的玻利维亚共和国就是以 玻利瓦尔的名字命名的。
玻利瓦尔和 圣马丁 被誉为南美解放者。
（3）意义：赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；南美出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局；鼓舞了殖民地人民的反抗斗争.
2、印度民族大起义（1857—1859）
（1）原因： 英 国殖民统治引起印度人民的反抗情绪日益高涨
（3）时间：1857—1859； 领导者：封建王公 民族英雄： 章西女王
（4）意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度 民族意识 的觉醒。（表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气）
第2课：俄国的改革
1、 彼得一世改革（18世纪初）：
（1）背景：在沙皇的 专制 统治下，俄国盛行 农奴制 ，是一个 封闭落后 的国家。
（2）改革目的： 改变俄国落后面貌，实现富国强兵；
（3）方式： 向西方学习，颁布法令，推行全面改革
（4）内容：政治：改组 行政机构 ，建立了 中央集权行政体制，进一步加强了沙皇专制权力；后来，营建新首都--- 彼得格勒；
军事：创建了一直纪律严明的新式 常备军 。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能提拔人才；
经济：鼓励兴办 手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校 ，创办报纸；
社会生活：提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。
对外扩张：1700—1721年，打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口。
（5）影响：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲 军事强国，为对外扩张 准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习 学习西方科学技术为目标，开启了俄国 近代化的进程；但是，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
2、俄国废除 农奴制 改革（ 1861 年）
（1）背景：资本主义工业发展受到 农奴制 的严重阻碍；
（2）人物：沙皇 亚历山大 二世
（3）内容：农奴获得 人身自由，可以改变身份，自由转换 职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱 赎买，所出的价钱 高出 当时的地价。
（4)影响：是沙皇实行的自上而下的 资产阶级性质的改革（性质）。
是俄国历史上的一个重要 转折点，改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象 ，推动俄国走上了资本主义的发展道路；
但 农奴制 的残余仍然存在。
第3课：美国 内战 （1861--1865）
1、背景:美国独立后，领土迅速扩张，成为东临 大西洋 ，西濒太平洋 的大国。北方完成了 工业革命。
2、原因：根本原因：南北方不同的 经济类型的发展，加剧了南北矛盾。（北方资本主义工商业和南方种植园经济）；
对新增土地态度不同，南方主张建立 蓄奴州，北方主张建立 自由州；
一些有识之士开展 废奴运动；
导火线： 1861年3月 林肯就任美国总统（观点：维护国家统一； 限制奴隶制的发展）（要解决的根本问题：国家的统一）
3、过程;
（1）爆发：1861年4月，南方军队挑起内战
（2）初期，北方军事失利（准备不足和缺乏优秀将领）。
（3）扭转战局： 1862 年，颁布两部法令：《 宅地法 》---鼓励农民到西部耕种；《 解放黑人奴隶宣言 》---从 1863 年元旦起，南方 叛乱 地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的 被动 局面。
（4）结果：1865年，南方军队投降，北方胜利，避免了美国分裂。
4、意义：
（1）性质：(内战)是第二次 资产阶级 革命;
（2）维护了 国家统一 ，废除了 奴隶制度 ，清除了 资本主义 发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（局限性：仍存在种族歧视）
★评价林肯：史实；为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统
★得到认识（参考）：民族独立，国家统一是国家发展的基本前提；要以国家利益为重，反对分裂，维护国家统一。消除种族歧视，实现自由平等，是近代历史发展的趋势。
第4课：日本 明治维新 （1868）
1、 背景：19世纪中期，日本处于 德川幕府统治之下，推行 闭关锁国政策，封建落后；
1853、1854年， 美国强行进入日本港口，强迫日本签订不平等条约，西方国家接踵
而至；日本出现 民族危机和社会危机；
1868年一部分中下级 武士 联合西南强藩和朝廷 公卿，发动了倒幕运动，1月，
倒幕派在京都发动王政复古政变，支持 睦仁天皇亲政，1869年，日本首都迁到 东京。
2、 明治维新：
（1）特点：以西方为榜样，全面改造日本。
（2）内容： 政治：“废藩置县”，实现中央集权；
军事：实行征兵制，建立新式军队；
经济：推行 地税改革，以殖产兴业为口号，大力发展近代 经济；
社会生活上：提倡 文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
（3）意义：自上而下的资产阶级性质的改革（性质）；
成为日本历史的重大 转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
但是，保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外扩张的道路。（局限）。
★ 启示（参考）：改革开放是强国之路；改革既要重视经济的发展，又要重视发展教育，培养人才；改革要实事求是，进行彻底；国家或民族要顺应历史潮流，选择适合本国家本民族发展的道路。
第5课 第二次工业革命
1、原因：经济：随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展；自然科学 研究也取得了重大进步；
政治：资本主义制度在世界范围内确立；资本主义制度日趋完善；资本主义国家政局稳定；
1、 概况： 国家： 美国 、德国 走在前面；多个国家同时进行；
标志： 电力 和 内燃机 的广泛应用
新能源：电力，石油（加上煤炭构成三大能源）；
新动力：电力，内燃机
特点： 科学研究同 工业 生产紧密结合
最显著的成就： 电力 成为新的能源进入生产生活领域。
3、重大发明：（1）电力：1831年，英国，法拉第发现 电磁感应现象，后根据这一现象制成电动机和发电机；19世纪 70年代，电力开始作为 动力带动机器；
美国，发明大王 爱迪生，发明了耐用白炽灯泡等；建立了美国第一座火力发电站，为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用；
（2）内燃机和新的交通工具：
内燃机：1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；1883年，德国 戴姆勒 研制出汽油内燃机。德国狄塞尔 发明了柴油内燃机。
作用：内燃机的发明解决了交通运输工具的 发动机 问题，在这一领域内引发了一场变革；带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
新的交通工具： 19世纪80 年代，德国，本茨 制造出一辆内燃机驱动的汽车；
1913年，美国 福特使用流水线 生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的价格大大下降，开始成为中等收入家庭的交通工具；
美国，莱特兄弟，1903年12月，试飞飞机成功。
★轮船、火车、汽车、飞机的优点和作用（参考）：便捷、高速、载重量大、舒适；其大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流；促进了经济的发展；加强了世界各地的联系，促使世界日益密切的联系为一个整体；
消极影响：便利了列强对外侵略扩张；加重了环境污染；
（3）化学工业和新材料：石油开采业发展，加速了石油化学工业的产生。1867年，瑞典 诺贝尔 发明了现代 炸药。海厄特 发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业 由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维 ，开辟了新的 纺织品生产领域。
★发明家成功的原因（参考）：个人因素：科学家继承创新、坚持不懈、勤奋好学、努力钻研；社会发展：生产和生活的需要、相对先进的技术支持、社会舆论和社会制度的鼓励保护等；总之，个人的成功既有个人的因素，也需要有社会条件的支持与保护。
4、影响：
（1）时代：人类迈入“电气时代”；
（2）生产力：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；
（3）资本主义国家：使主要资本主义国家取得跨越式发展，成为 工业化强国
（4）生产关系：主要资本主义国家出现了 垄断组织，资本主义国家由 自由 资本主义向 垄断 资本主义即 帝国主义 阶段过渡；
（5）世界：资本主义对外扩张增强，对世界就产生了深远影响。（资本主义国家政治上掀起了瓜分世界的狂潮，经济上以资本输出为主，世界殖民体系、世界市场、世界体系形成；）
（6. 改善了人们的生产和生活；城市化进程加快 7.社会经济结构：重工业在国民经济中地位上升8.消极：环境问题，殖民掠夺）
★两次工业革命的启示：1.科学技术是第一生产力，坚持科教兴国战略2.保护环境。3.学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。4.科技发展推动社会进步
第6课 工业化国家的社会变化
1、 人口 增长；
2、 劳动力 结构的变化：工业劳动力所占比重增加，妇女劳动者所占比重增加，为妇女社会地位的提高创造了条件。
3、推广大众教育：原因：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要。
表现：法 国和德国最早建立起 国家教育体系。
影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
4、城市化进程加快：开始时，城市通常缺乏统一 规划；19世纪中期以后，城市的卫生条件开始得到改善。一些 供排水设施建立起来。随着城市的发展，人们的 生活方式也在发生着变化。
5、问题：环境污染和社会矛盾激化。
第7课 近代科学与文化
1、科学：
（1）英国牛顿在天文学、数学 、力学 等领域都有杰出贡献， 万有引力定律、光学 和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。
地位及贡献：是近代自然科学的 奠基人之一。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。为工业革命和其它科技创新提供了重要前提。
（2）英国达尔文在1859年出版了 《物种起源》，提出了 进化论的观点。
意义：其出版打破了千百年来上帝创造万物的 神创论，是生物科学的一次伟大革命。
2、文学：成就巨大的原因：其作品反映了社会变迁
19世纪，法国，巴尔扎克，代表作《人间喜剧》、《 高老头》《欧也妮·葛朗台》；
俄国列夫·托尔斯泰，代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《 复活》；他被称为俄国革命的 镜子。
3、音乐：18世纪，德国作曲家 贝多芬 ，代表作《 英雄交响曲》，完成于1804年，是其第一部明确反映重大社会题材的作品（法国大革命、拿破仑），标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。体现了他对自由、平等、博爱的渴望。
4、绘画：荷兰的梵高是杰出的画家，代表作《夜间的咖啡馆》《向日葵》，表达了画家对 生命的赞美和对美好生活的向往。
第8课 第一次世界大战
1、背景：两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济迅速发展，凭借强大的军事力量瓜分世界，并展开激烈争夺。
2、原因：资本主义国家 政治经济 发展不平衡加剧；
为重新瓜分世界、争夺世界霸权，帝国主义国家间矛盾尖锐，形成了两大帝国主义军事集团--- 三国同盟 （德、奥、意）、 三国协约 （英、法、俄），这两大军事集团疯狂 军备竞赛，冲突不断；
导火线： 萨拉热窝事件（1914.6 ）
3、过程：（主战场：欧洲） 重大战役： 凡尔登 战役（1916）
4、影响：（1）性质：西方列强为重新 瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争。（2）是人类历史上一次 规模空前的战争，造成大量人员 伤亡，给各国人民带来了
深重的苦难。
（3） 大大削弱了 欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位；美国参战和
俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志。
（4）削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族 觉醒。
第9课 列宁与十月革命 （1917）
一、十月革命
（一）原因：1.俄国是经济不发达的帝国主义国家；2.一战的影响；3.二月革命后临时政府继续战争政策；4.列宁和布尔什维克党的正确领导。
（二）过程： 11月6-7日，彼得格勒武装起义： 总指挥部，斯莫尔尼宫；
起义信号，阿芙乐尔号巡洋舰； 胜利标志，攻占 冬宫；
（三）措施：
（1）召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，
内容：1、大会宣告全部地方政权一律专柜当地的苏维埃，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；
2、大会通过了《和平法令 》；
3、大会宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。
（2）政府措施： 政治：废除旧的国家机器，创建了新的政权机关；
军事：废除了旧的常备军，组建了 红军；
经济：将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义 公有制 ；废除土地私有制 ，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种（满足土地要求）；
外交：废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出一战。（满足和平要求）
（四）历史意义：①十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命（性质）。
②建立了第一个 无产阶级 专政的国家，推动了国际 无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的 解放斗争。（参考：将社会主义的理想（理论）变为了现实（实践），冲破了资本主义世界体系，打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化。）
二、苏维埃政权的巩固：三年国内战争（1918-1920） 措施：战时共产主义政策：
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、《凡尔赛条约》---凡尔赛体系 1、会议：巴黎和会：1919.1—6； 地点：巴黎凡尔赛宫； 目的：为了缔结和约，
对战后的世界作出安排； 操纵国：英 国-劳合·乔治、法 国-克里蒙梭、美国-威尔逊；
和约：《凡尔赛和约》主要内容： 领土：重划 德国 疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔 煤矿归法国开采。
军事：莱茵河西岸的德国领土由 协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。禁止德国实行 义务兵役 制；不许拥有 空 军，陆军人数不得超过10万；
政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。
赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争 赔款 的总数。
殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
2、确立体系：战后一系列条约构成了凡尔赛体系。
3、作用：确立了战胜国在 欧 洲、西亚 、非 洲的国际 新秩序；
4、维系工具： 国际 联盟：时间：1920.1 被英法控制；美国没有加入，也没有在《凡尔赛和约》上签字
二、《九国公约》----华盛顿体系：1、会议： 华盛顿 会议 时间：1921—1922； 地点：华盛顿； 主导国：美、
英、法 ； 背景：帝国主义国家在 东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐。
2、条约：《九国公约》：1922年，
内容：关于中国问题。宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业 机会均等原则。
评价：中国：标榜尊重中国主权、独立，只是表面文章。阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个 帝国主义国家共同 支配中国的局面；
美国：使美国长期追求的“门户开放 ”最终实现，实际上为美国在中国的扩张提供了方便；
日本：使日本独霸中国的企图未能实现。
总之，华盛顿会议是巴黎和会的继续，确立了战胜国在 东亚、太平洋地区的关系；三、“凡尔赛─华盛顿体系”—战后 国际新秩序得以重建。
★评价（参考）：确立了一战后的世界新秩序，出现了短暂的和平，有利于世界资本主义经济的发展；但只是暂时调整和缓和了帝国主义列强之间的关系，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。
★对中国的影响：（参考） 巴黎和会，《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这引发了中国的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字。 华盛顿会议，会外，中日在会外签订条约，使中国在山东的主权和利益，得到一定程度的恢复。
第11 课 苏联的社会主义建设
一、列宁：
1、经济上：战时共产主义政策----1921年开始新经济政策
1）内容：农业上：以征收 粮食税 代替余粮征集制；允许使用 雇佣 劳动力和出租 土地，纳税后的剩余产品农民可以自由 买卖，实行 自由贸易；
工业上：中小企业允许本国和外国的资本家经营；
分配上：实行 按劳取酬 的工资制
2）特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济
3）作用：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民 经济 稳步发展。
★启示（参考）：社会主义建设必须从本国国情出发，坚持实事求是的原则，适时调整经济政策；经济建设要遵循经济发展的客观规律。生产关系适应生产力的发展；不同社会制度的国家，经济体制可以相互借鉴，取长补短；要有创新精神；
2、政治上：苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立。
★评价列宁（1924年，列宁逝世） 无产阶级革命家和社会主义建设的开拓者
二、斯大林：高度集中的经济政治体制（苏联模式、斯大林模式） 1、经济：实行社会主义 工业化 、农业 集体化 （新经济政策逐渐被放弃）
1）工业化：措施：完成了第一、第二个 五年计划， 时间：1928～1937年
特点：重点发展 重 工业。在高度集中的 指令性计划下完成的。
作用：苏联由落后的农业国变成了强盛的 工业国。
2）农业集体化：方式：30年代初，建立集体 农庄 ，组建拖拉机站，为集体农庄提供 机械 服务。
影响：为苏联工业化的实现提供了条件，农民利益收到严重损害，使农业生产长期停滞。
2、 政治：1936年新宪法，宣告确立了 社会主义制度；
意义：标志着苏联社会主义制度的建立；也标志着 斯大林模式 的形成，其主要特征是高度集中的 计划经济体制和高度 集权的政治体制。
3、斯大林模式确立的意义：苏联在较短时间内实现了 工业化 ，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了 物质 基础，现实出社会主义制度的 优越 性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式的 弊端 也使苏联付出了沉重的代价。
★教训：①促使经济均衡发展；②尊重市场规律；③切实维护广大农民的利益；④ 大力保护环境和资源，提倡可持续发展；⑤切实加强民主与法制建设。
第12课 亚洲殖民地人民的抗争
一、印度的 非暴力不合作运动：领导人：甘地；
原因：一战的影响；印度人民与 英国 殖民者矛盾激化；
过程及内容：1920--1922年，内容：抵制在殖民 政府 和法院 中工作；拒绝在英国 学校 读书；鼓励发展 手工 纺织业，抵制 英国商品；拒绝 纳税 ；等等。 结束：1922年，发生了农民焚烧警察局事件，甘地认为超出非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
1930年再次发起，主要采取不服从形式，又称为“ 文明不服从运动”。在提出条件遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口。 结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。
意义：动员了广大 民众，打击了英国 殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为 防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、土耳其凯末尔革命
背景：一战中，土耳其惨败，被迫签订《色佛尔条约》；同时，国内经济濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。
目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。
性质：民族解放运动
革命过程：1921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。
1922年，打败了英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。
1923年7月，土耳其与协约国在瑞士签订《洛桑条约》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，保持了土耳其的领土完整和国家主权。
改革：1923年10月29日，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选为第一任总统。
土耳其开始改革：政治：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权；
社会生活：废除男女不平等的规定，提高妇女地位；
经济：效仿苏联，统一实施第一个五年计划；
文化：扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。
意义：是一战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。
第13课 罗斯福新政
一、经济大危机（1929开始）
1、原因：资本主义制度的 基本 矛盾；贫富差距加大；出现生产 过剩 ；全国性的 股票投机 活动；
2、开始： 1929年10月下旬，美国股票价格暴跌。
3、影响：①经济：萧条冷落，工人 失业人数激增；
②政治：引发了资本主义国家的政治危机。
二、罗斯福新政：时间：1933年开始；
特点：采用 国家干预手段来扭转经济形势。
实质：维护 资本主义 制度的前提下作出的政策调整。
内容：整顿 金融 体系，通过《紧急银行法案 》；
加强对 工业 的计划指导，通过《国家工业复兴法 》《全国劳工关系法》；调整农业政策：通过《农业调整法》。
推行以工代赈：通过《社会保障法》，建立社会福利体系；建立应急的救济机
构，利用过剩物资救济失业家庭。
影响：美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民 生活 得到改善。新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（参考：开创了国家干预经济发展的新模式，为美国参加反法西斯的二战并取得胜利奠定了政治和经济基础；）
局限性：没有改变资本主义的本质，不可能从根本消除资本主义经济危机
★启示：经济政策的制定要从国情出发，与时俱进；生产关系要适应生产力的发展；
第14课 法西斯国家的侵略扩张
1、意大利法西斯专政建立：时间，1922年，人物，墨索里尼
2、德国纳粹政权的建立：时间：1933年
背景：经济大危机的打击；纳粹党趁势发展壮大，利用民众对《凡尔赛和约》不满。
过程：1933年希特勒上台，建立法西斯专政，第二次世界大战的 欧洲 策源地形成。
措施：①一党专政：利用“ 国会纵火案”，打击和迫害共产党和进步人士。解散工会。②加强 思想控制 ，焚烧了大量的进步 书籍；③迫害 犹太人。④大力发展 军事 工业，积极 扩军备战。
3、日本法西斯的建立1936，广田弘毅 上台组阁，日本法西斯专政建立，其势力的核心： 军部 ；影响：世界大战的 亚洲 策源地形成。
4、轴心国形成：20世纪30年代后半期，对世界和平的严重威胁
第15课 第二次世界大战（起止时间： 1939---1945 ）
一、1、战场：欧洲西线战场，北非战场，苏德战场， 太平洋战场，中国战场。
2、全面爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战——二战爆发。
战争初期：德国侵占西欧和北欧的许多国家，法国投降，英国遭空袭
3、战争扩大：1）1941年6月， 苏德 战争爆发（战役：莫斯科保卫战，粉碎了德
军 不可战胜 的神话；）；
2）1941年12月， 太平洋 战争爆发 （开始标志，战役：日本偷袭 珍珠
港；影响：二战达到最大 规模 ；）
在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，是二战的重要组成部分，中国人民为世界
反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
4、走向联合：1942年1月，美、英、 苏 、中等26个国家在 华盛顿 签署《联合国家宣言》
影响：标志着 世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐 扭转了战争的形势。（合作表现：政治上，国际反法西斯联盟建立、开罗会议、雅尔塔会议；军事上，诺曼底登陆，攻克柏林，日本投降）
5、战争转折： 斯大林格勒 战役，1942年－1943年2月---苏德战场、第二次世界大战的转折点； 6、胜利：1）1943年，意大利投降；
2）诺曼底登陆，1944年，美英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了 欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。 （法国光复） 3）雅尔塔会议： 1945年2月，国家及人物：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林 ；
内容：决定彻底消灭德国的 法西斯主义，战后德国由 美 、苏 、英 等国实行 分区占领 ；决定战后成立 联合国 ； 苏联承诺在欧洲战事结束后 3 个月内，参加对日作战。 影响：进一步协调了 反法西斯 国家的行动，为彻底打败法西斯国家创造了条件。也对二战后的世界格局产生了重大影响。（雅尔塔体系，两极世界格局）
4）波茨坦会议，1945年7月，美 、英 、苏 三国首脑在波茨坦会晤，会议重申了 雅尔塔 会议的精神，并以 中 、美 、英 三国名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》。
5）德国投降（1945年 5 月8日），欧洲战事结束。
6）日本投降，9月2日， 日本 正式签署投降书，二次世界大战结束。
二、性质：世界人民的 反法西斯 战争。 三、二战的影响：第二次世界大战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难。
以反法西斯力量胜利而宣告结束的第二次世界大战，拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动了人类社会的进步。（促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。）
第16课 冷战
一、1、美苏冷战 美苏由合作到对峙的原因：国家战略的对立和 社会制度的巨大差异。
2、美苏冷战过程：
开始： 1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美苏 战时同盟 关系正式破裂，冷战开始；
马歇尔计划：企图通过援助西欧恢复经济，稳定 资本主义 。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次 大规模 运用，也是美国实施冷战政策的又一重要 步骤；
德国的分裂：1949年9月， 联邦德国 建立；1949年10月， 民主德国 成立，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
北约与华约建立：1949年，美英法等12个国家在华盛顿成立了 北约组织。 1955年，华约组织成立，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面 冷战对峙，两极格局最终固定下来。
结束：1991年，苏联解体。二、两极格局影响：加剧了世界的紧张局势，给世界和平与安全带来严重威胁；妨碍了世界经济的发展；两强势均力敌互相牵制，避免了新的世界大战爆发；客观上两强竞争，促进了科技的发展。
第17课 战后资本主义的新变化
一、欧洲 1、经济恢复与发展的原因：西欧国家凭借原有的 工业基础 和马歇尔计划 的援助，采用最先进的 科学技术成果，制定恰当的 经济发展政策，欧洲走向联合。
2、欧洲的联合： ①原因：西欧国家间联系日益密切，逐渐走上了 联合自强 以提高 国际地位的道路。②过程：1967年成立了欧共体， 1993年组成了欧盟
③意义：促进了西欧国家经济 发展和 国际地位的提高；加快了欧洲一体化的进程。
二、二战后美国经济发展的原因：美国积极拓展 世界市场，应用 最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。
90年代以后，美国出现了以全球化和 信息化为特征的“新经济”，美国经济进一步发展。
三、日本的崛起：1、原因：1）美：a.美国在日本推行非军事化和民主化 改革；b.冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持 日本；（朝鲜战争）
2）日：利用当时有利的外部环境，制定了适当的经济政策，大力引进先进先进技术，促进了经济的迅速发展。
2、影响：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；谋求政治大国的欲望日益膨胀。
四、社会保障制度的建立：原因：工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境 。（意义也可以以此推导出）
第18课 社会主义的发展与挫折
一、 苏联的改革和解体 1、改革：
1）赫鲁晓夫改革：内容：批判斯大林个人崇拜；经济上如发动 垦荒运动，发展饲料生产，广种玉米；取消农产品义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制。
局限：没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
2）勃列日涅夫 改革：在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步，完善经济 和加强经济刺激。把科技进步的重心放在军事方面。
结果：没有从根本上突破高度集中的 计划经济体制，国民经济呈现出畸形发展状态。
3）戈尔巴乔夫改革：1985年，开始实施加速经济改革的方案，总体效果不佳；
转向政治体制改革：取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导公开性和政治多元化，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控，各加盟共和国的分离趋势也随之加强。
2、苏联解体：1991年
二、东欧剧变：80年代末
三、苏联解体、东欧剧变的实质： 社会制度发生了根本性变化
四、苏联解体东欧剧变的原因： 斯大林模式存在严重弊端；改革失误；社会矛盾和民族矛盾的激化；西方资本主义国家的 和平演变政策等。
五、苏联解体、东欧剧变的启示（参考）：①坚持坚持党的领导，走有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高人民生活水平；③健全社会主义民主和法制，以法治国；④正确处理好国内各民族关系（是苏联模式的失败，不是社会主义的失败）
第19课 亚非拉国家的新发展
一、万隆会议：时间：1955.4 国家 亚非29个国家
背景：二战后，民族解放运动空前高涨，越来越多亚非国家取得独立。他们面临巩固独立、发展经济的共同问题。他们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。
内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。
意义：1）所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对 帝国主义、殖民主义，争取和巩固民族独立 ，保卫世界和平的精神，被称为万隆精神。
2）提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
3）发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
4）中国提出的求同存异受到国际社会的认可，逐渐推行开来。
二、非洲民族独立浪潮 ，最先在北非展开 1）埃及独立：1952年，以纳赛尔为首。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。
2）非洲独立年：1960年，非洲有17个国家独立，历史上称这一年为非洲独立年。
3） 纳米比亚独立：1990年，意义：标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁
三、拉美人民捍卫民族主权的斗争：古巴革命：1959年，领导人卡斯特罗
巴拿马：1999年，巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
第20课 联合国与世界贸易组织
1、联合国：成立时间1945.10； 机构：联合国大会、联合国安理会、联合国秘书处等
宗旨：维持国际和平与安全；
地位：是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的 国际组织。
联合国安理会担负着维护国际和平与安全的主要责任；根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出“联合国维持和平部队”。
作用：联合国在维护 国际和平与安全方面发挥了积极作用。
1、 经济全球化 与 世界贸易组织
1）背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。各国把发展经济 作为首要任务。 世界经济全球化的趋势加强。
2）世界贸易组织：建立时间 1995.1.1，
宗旨：以非歧视性、开放 、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
职能：主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
影响：其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界 经济的发展；世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
第21课 冷战后的世界格局
1、冷战结束使世界形势发展的总趋势走向缓和 ，和平与发展成为时代主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。如美国霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，恐怖主义抬头，这些都威胁着世界安全。
2、20世纪九十年代世界政治格局的演变：两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界朝着多极化方向发展，多个力量有美国、欧盟 、日本、中国、俄罗斯，广大发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
3、建立国际新秩序的努力。1961年，不结盟运动正式成立，意义：标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局 。
4、冷战结束后，建立国际政治经济新秩序 ，成为大多数国家的要求。
5、中国：主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
第22课 不断发展的现代社会
1、20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及。意义：互联网成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入信息 时代；将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念 。推进了全球经济一体化；
2、妇女地位的提高
3、 生态 与人口问题。
生态环境恶化成为严重的问题，这些环境危机不仅是生态问题，也是现代社会面临的重大经济和社会问题；
人口增长过快，带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐，在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。
由于发展程度不同，不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。
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