生命因艺术而润泽，精神因艺术而升华，生活因艺术而幸福，人生因艺术而完整。——新教育实验《苏州宣言》
没有早期的音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。守望新教育，守望真善美。——陈东强（《为什么要给孩子最好的文学、音乐和电影——孩子将来要面对的生活难题，都不在这些分数里面》《人生中两个最好的朋友——把音乐与文学，交到孩子们的手中》）
中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《教育最重要的使命是让人成为最好的自己——教育，让梦想成真》《朱永新：当代教育家的知行合一》《艺术教育，如何成人之美？——小孩子要走向大艺术，大艺术要走向小孩子》）
送给你和孩子十首特好听的经典乐曲
素质教育备受重视，父母已开始越来越注重孩子的美学培养。众所周知，给孩子学习乐器，可以培养其内在气质和开发智力。而在这之前，适当进行美学熏陶，多给孩子听古典音乐，受益无穷。孩子听古典音乐，永远都不会错，他们会越听越聪明。这不仅培养孩子听觉的艺术素养，等他们学会了欣赏，优雅的审美从小就流入血液，长大便能生根发芽。马丁 • 路德曾言「音乐是万德胚胎的源泉。」音乐更是融入灵魂之美的艺术。对于教育，音乐更是不可缺少的领域，也是内在素养的重要组成。它能安慰人、能启示人、还能鼓舞人。本期特别推荐，适合提升气质的十首古典音乐，适合孩子也适合成人，值得收藏。勃拉姆斯的《摇篮曲》作于1868年，是一首民歌风格的歌曲。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画了一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。
这首歌曲虽为 3/4 拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语。
这首乐曲英语名称为 Minute Waltz Op.64 / 1。作品64号共有三首圆舞曲，是肖邦在世时最后发表的圆舞曲。其中第一首降D大调，为肖邦圆舞曲中最著名的一首，俗称《小狗圆舞曲》。乐曲以快速度进行，演奏时，使用平滑流畅的指尖技巧，能充分感受出此曲的趣味。十分适合天真烂漫的孩童学习及欣赏。
《梦幻曲》是罗伯特• 舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。这首曲子主题简洁，具有动人抒情风格和芬芳幻想色彩。几经跌宕起伏的旋律线，婉转流连，使人被引入轻盈飘渺的梦幻世界。
这是钢琴史上极为独特的一部作品。这部作品不只为儿童所写，也为成人所作，表现成人对童年时光的回忆与眷恋。
这首乐曲作者是柴可夫斯基。选自舞剧《胡桃夹子》第一幕，是第一场中孩子们登场时的音乐。这段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点。轻快活泼的旋律，生动描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足。
音乐瞬间，由舒伯特首创的一种钢琴小曲，后演变成一种钢琴曲体裁。这是一首天真纯洁，令人欣喜的小品曲，带有轻快活泼的民间舞曲风格。
虽只有54小节，玲珑剔透、精致小巧。舒伯特将之处理得非常精巧。整首乐曲保持着宛若天成，不加雕琢的自然美。为舒伯特钢琴曲中最负盛名的一首。
乐曲来自安东尼奥• 卢奇奥• 维瓦尔第，是意大利神父，也是巴洛克音乐作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。作品大约作于1725年，是维瓦尔第出版的十二部协奏曲的第一号到第四号，合称《四季》。
这四部协奏曲是维瓦尔第最著名作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。《春》的第一乐章（快板）最为著名，音乐展开轻快愉悦的旋律，使人联想到春天的葱绿。
奥地利作曲家舒伯特，在他短短的一生中，曾经创作了许多室内乐作品。其中被认为艺术成就最高的是钢琴五重奏。而这首《鳟鱼》五重奏，是他所有室内乐作品中最著名、最受人喜爱的一首。
《鳟鱼变奏曲》是作品的第四乐章。先以愉快的心情，生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼。而后，鳟鱼被猎人捕获，作者用分节歌的叙事方式，表达了他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情。
此曲为巴赫《第三号管弦乐组曲》，第二乐章主题。充满诗意旋律，使此曲成为脍炙人口的通俗名曲。小提琴奏出悠长而庄重的旋律，全曲后半段出现了更丰富的变化，最后在静似祈祷般的气氛中结束。
该曲由莫扎特，于1787年在维也纳完成。是十八世纪中叶，器乐小夜曲的典范。第一主题开门见山，以活泼流畅的节奏，和短促华丽的八分音符颤音，组成了欢乐的旋律。充满了明朗情绪色彩和青春气息。
作品大约创作于1819到1824年间，是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总结。D大调，4/4拍。这是一首庞大的变奏曲，充满了庄严的宗教色彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育，守望真善美。
新教育实验是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。