［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
暮然回首，十年间，我们怀着希望与信仰，行走在幸福的路上，这种幸福，就是看着每一朵生命之花在新教育这幸福甘霖的滋润下，悄然绽放。这种幸福，或许卑微，却有小草的青翠，也有花朵的芳香。这种幸福，源于阅读，源于新教育——“相信岁月，相信种子”，“无限相信人的潜能”，“没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史。”这些话语犹如春风拂面，让我们茅塞顿开。十年来，我们带领着梧侣人怀揣“过一种幸福完整的教育生活”的梦想，持续推动研发卓越课程、缔造完美教室、营造书香校园、构筑理想课堂、家校合作共育等行动，繁花似锦，幸福之花一路拔节生长。一晃十个春秋，梧侣人秉承新教育的公益情怀，星火燎原的使命担当，分享、传播、推动，成己达人！便有了如今新教育在海西，由一个人，到一个团队：梧侣教师，再到一群人：近5000个家庭；由一个故事：石头汤，到一所学校：幸福梧侣，再到一个城区......十年，新教育浸染岁月。我们相约下一个十年，我还会坚持每一天到校园里走一走，品生活，享快乐，获幸福！苟日新，日日新，又日新。——《礼记》。日新之谓盛德。——《易传》。大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。——《大学》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。常新，自新，全新。——陶行知。相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。新教育的彼岸是什么模样？我想，彼岸是一群又一群长大的孩子， 从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的， 财富是有汗水的， 科学是有人性的， 享乐是有道德的。——朱永新新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。（《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——
张丙辰：栖居在新教育的芳草地
庄惠芬：在新教育成长二十年
朱雪晴：图说《新教育在银河》
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孙建通：相遇美好，创造美好
储昌楼：从“千灯映月”到“月映千川”
郭明晓；改变自我，改变世界
张硕果：光阴的故事
罗军：循着心中那束灯光前行
......
十年，新教育浸染岁月
——“喜闻乐见” 拨开眼前的雾
作者｜陈条元
厦门市同安区梧侣学校校长
“荷池夏绿正当浓，再逢鲤跃龙门日。” 时光之岸，旖旎无限，2020年是厦门新教育的第十个年头，是梧侣学校创校十周年，更是我行走在新教育幸福阅读之路的第十年！
踏着夏日朝阳，看那一缕缕炫目的光芒，弥漫于一望无际湛蓝的苍穹之下，伴着些许期待与憧憬，走过那散发着古色古香气息的书苑，一杯香茗一缕清香一盏微光，孩子们就在那，在那细细地聆听着老师的教育趣味；而我就在这，在这静默中感受着幸福，体味着成长......暮然回首，十年间，我们怀着希望与信仰，行走在幸福的路上，这种幸福，就是看着每一朵生命之花在新教育这幸福甘霖的滋润下，悄然绽放。这种幸福，或许卑微，却有小草的青翠，也有花朵的芳香。这种幸福，源于阅读，源于新教育——2010年夏末的太阳依旧朝气蓬勃，秋语已悄然吟颂，厦门市梧侣学校建校之初，我和老校长前往河北石家庄，第一次接触了新教育的洗礼，怀着初建校的喜悦、忐忑和壮志满满，我们迈进了新教育，那一天，那一瞬间，那一句话……每一次感动都足以铭记，于是写下寄语告诫自己，不忘初心——愿自己做个胸中有梦、心中有爱的幸福老师，愿自己葆有一份匠心。去翻土、施肥、浇水、除草，然后静候花开。是无论果实如何，始终执着、依然努力，在和煦的阳光中，春风化雨，润物无声……2010年，朱永新教授来到我们的新学校，大笔一挥，题写“厦门市梧侣学校”的校名，厦门市第一所新教育学校就这样含苞待放，于是，秉承这一份虔诚之心，我踏上了教育之路，进入新教育实验，开始了解新教育，追随新教育，为之前行奋斗！我校是一所为企业员工子女就学提供配套服务的九年一贯制学校，创校之初，面对或许并不优质的生源、并不完善的环境体系、师资力量不足的困境，面对一建校学生数就如此庞大的新学校，面对百分之九十都是外来务工子女的情况，我们思索着如何结合我们特殊的学情开展教育教学工作；如何更好地促进师生亲的交流、推动家校合作；如何交给孩子真正有用的东西；什么样的活动文化才能更好地助力校园进步成长，迈向更好的未来；什么样的管理制度才能让师生亲幸福成长......“相信岁月，相信种子”，“无限相信人的潜能”，“没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史。”这些话语犹如春风拂面，让我们茅塞顿开。结合我校“九年一贯制”的办学特点及学校规模化管理需要，结合学生每个不同学段的年龄特点和认知规律，学校创新的实行学部制管理模式，秉承年段落实，学部管理，处室统筹，校级指导的管理思路进行有效的学部制管理。真正做到“无限相信人的潜力”，“人人都是校长”学校的管理更加接“地气”，全面提升梧侣学校的教育教学管理水平。“相信岁月，相信种子”，不仅仅是老师，对于孩童我们也秉承着新教育理念，学校通过各种形式让学生走社区、服务社会，体验生活，培养了学生的社会责任感。我们把养成教育做成一种文化，通过德育文化建设规范学生行为习惯，真正实现了德育教化育人的功能，实现学生的自主管理。“无限相信人的潜力”，正因为有勇于创新又细致实干的管理制度，才使得品质梧侣迈向新的台阶！新教育人，深知阅读具有强大的力量，犹如燃烧的火焰，将给人生以光明与希望。十年来，虽然学校事务繁忙，但每当新教育有研讨活动，总是不愿意错过，与新教育大师们多方地交流碰撞，不断地学习，不断的吸收，让阅读在心底积淀，成为我前进的养分，也成为学校不断前行的基石。我们背上新教育的行囊，激情奋战，智慧耕作，创新实践，在美丽海西开出幸福之花。十年来，我们不断深化新建育十大行动实践研究，学校从学部特色课程探索卓越课程研发，从培育共读土壤探索书香校园建设之路，从教研沙龙提质探索理想课堂建构，从家长进校园探索家校共育策略，行动扎实，影响广泛。十年来，我们带领着梧侣人怀揣“过一种幸福完整的教育生活”的梦想，持续推动研发卓越课程、缔造完美教室、营造书香校园、构筑理想课堂、家校合作共育等行动，繁花似锦，幸福之花一路拔节生长。研发卓越课程，丰盈师生生命。朱永新教授曾说：“教室是河道，课程是水流，两者相得益彰，才会涌现教育精彩。课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越。”梧侣人坚信：行动就有收获，坚持创造奇迹。将习惯课程融入学生的日常中，“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。”我校践行新教育以来首创三大德育品牌，即“百亩校园无垃圾桶”、“千人食堂三无声”以及配合新教育家校共育活动的“天天百名家长进校园”，2019年在“德育三品牌”的基础上，我们又有一项新举措——创“教学三品牌”即“千人晨曦入室即读”“千人午间入室即写”“天天夜间学习共同体”。“入室即读”是为了孩子们的安全，更是为了帮助孩子们养成于律己、珍惜时间的好习惯，学会主动学习，自我管理，营造良好的学习氛围。校园里早到班级的孩子们，入室即坐，放下书包，自觉拿起书本，高声诵读，寥寥几人也有朗朗书声。“蓬生麻中，不扶自直”，陆续到来的孩子们也自然而然地加入到朗读大军中。迎着晨曦的一米阳光，班级里同学们个个精神饱满，脸上洋溢着自信，双手捧书，坐姿端正，声音洪亮，郎朗的读书声，如鼓瑟齐鸣，律动不止。及时的表扬与反馈，让全体师生“晨曦入室即读”的意识在不断增强，“入室即读”表现与期初相比有了很大的进步。朗朗书声，不负韶光。相信通过此次活动，梧侣学子能够真切体会“入室即读”的内涵，切实培养“入室即读”的好习惯。习惯铸就英才，梧侣学子从跨入教室的那一刻起，自觉把自己调整到准备学习状态中；当坐到座位上时，以最快的速度进入学习状态中；当捧起书本时，能坚定自信地高声诵读。一个好习惯的培养不是一朝一夕能完成的，这是需要长期，反复不懈的坚持。正是梧侣人的坚持，习惯的养成带动着学部综合课程迸发着勃勃生机。 “学部特色课程，让每个孩子都站在课程的中央！”张志愿校长的这句话是指导，也是期待。如今，学校的学部特色课程日渐丰富，一学部综合课程校本教材也编写完成。二学部研发了“阅读”特色课程，推荐年级阅读篇目，推出“漂书营造书香校园”计划，开展读书节活动，实施阅读考级，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯。三学部探索限时课程，培养学生限时交齐作业、限时完成作业、限时做好课前准备，准时入校、限时打扫卫生等习惯，师生亲共抓，严格落实。四学部研发分层教学课程，推行“分层走班教学”，目标分层，内容分层，作业分层。教师分层辅导，因材施教。课程开设的第一学期，我们迎来了第一次课程汇报成果展示，孩子们带来了精彩的作品展示及节目演出。父母脸上欣慰的笑容，场上爆发的阵阵掌声，是对综合课程最大的认可和鼓励。营造书香校园，书写美好人生。“晨诵、午读、暮省”每个梧侣学子都让阅读成为一种习惯，一种信仰。早上，孩子们在经典诗歌诵读中拉开了一天读书生活的序幕；中午孩子们在书架上觅得一本自己喜爱的书读得津津有味；晚上孩子们通过写一则日记来记录自己一天的生活或感想。学生激情飞扬，徜徉在书的海洋里；教师温暖相伴，畅游书的世界。师生人人写读书笔记，人人写感想，一股浓浓的读书情洋溢在整个校园。在学校推动阅读取得一定阶段成果后，学校与本区的部分完小建立了阅读联盟，将梧侣的书籍，漂到了农村、漂向了山区。“孩子们说，最喜欢梧侣学校的老师来，因为每次都带来我们最喜欢读的书！”谈起“梧侣漂书”，同安区云洋小学的老校长心里充满了感激。“梧侣漂书”还漂到了省内三明大田汤泉小学等山区贫困乡镇孩子手里。幸福梧侣营造书香校园的行动步履不停。通过校内阅读到校外阅读，自我阅读到共同阅读，每一步都坚定而执著。梧侣人相信：最是书香能致远！以阅读滋养文化，以文化滋养灵魂。唯有如此，生命之花才能芳香绚丽。 “改变从阅读开始”阅读不仅仅是语文，朱永新教授说“一个人的阅读史就是一个人的精神史”，2018年我校率先开展全领域阅读活动，在学校打造阅读长廊、诵读台、朗读亭以及三大活动舞台等为全领域阅读助力，致力打造更为活跃的书香校园。我校的“全领域阅读”将打破学科、时间和环境界定，同时面向学生、家长与教师展开活动，从单一到多元，真正交给孩子一生有用东西。2019年12月，我校作为新教育种子基地实验学校开展以全领域阅读推进家校社共育的一些路径、思考，与新教育同仁分享交流，做“营造书香校园”专题的研讨汇报，以《聚焦全领域阅读，营造书香校园》为题从“书香致远，润泽校园（环境篇）”、“书香课程，生命（课程篇）”、“畅游书海，书写美好（活动篇）”、“亲子阅读，共话愿景（家校篇）”四条优化路径就我校全领域阅读建设作了详细汇报，丰富的实践案例带给老师们深深的触动，也彰显了梧侣学校的实力和魅力。不仅如此，我校还积极推动新教育教师专业阅读和写作交流。2019年10月12日，我校邱丽红老师在同安区新教育叙事活动中进行了“云中谁寄锦书来”为主题的演讲。2020年3月4日，我校张秋婷老师在全国新阅读联合学院校长研修班进行主题为“营造书香校园推进家校共育”的交流讲座。阅读，是一个人最美的姿态！腹有诗书气自华，最是书香能致远！阅读会让我们的生命变得丰盈而厚重！阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门！在未来的研究发展计划中，梧侣学校新教育教师队伍将全方位研读“全领域阅读”相关文件，明确“全领域阅读”研究方向，并不断加强理论学习，提高教师个人素养。并建立家园共同体，开展亲子阅读活动！最是一年好时节，书海遨游起航时。我们汇心聚力，与师生家长们一起以书为友，博览群书，开拓视野，陶冶情操，净化灵魂，在书海中扬帆起航。开展全领域阅读，在阅读的天地间，共赏清风明月，感受柔枝涟漪，我们细步款款，时常浅笑连连。家校共育共建，向青草更青处漫溯。激发家长教育主体责任意识，还家庭教育予教育核心本位；探索教育家庭联盟方向，构建“多对多”教育家庭合作体系；增进家、校情谊，促进家校合作，提高办学透明度；深化新教育“家校合作共建”行动，形成学校幸福文化新常态。自2011年开始，我校每一学期都会开展为期近2个月的 “新教育生活体验日”活动。
活动中，我校邀请家长和自己的孩子一同进校园、进课堂，陪伴孩子共同体验在校的美好学习时光。每个班级，每个午别，都有家长全程参与。所有的教学工作规范化、透明化，随时欢迎家长的监督，这是一种全所未有的挑战。除了家长进课堂外，我校还精心开设了亲子阅读、亲子沙盘、毛笔教学等丰富多彩的校级课程。开展学习共同体，邀请家长通过讲座来分享自己的教育经验。体育节趣味运动会上，让家长参与当评委，足球比赛当守门员，一起享受运动的快乐；民俗文化节，邀请家长和孩子一同包饺子、搓汤圆，搭设平台增进亲子之情其乐融融。通过努力和坚持，“新教育生活体验日”活动得到了广大家长的认可。教育家认为，优秀的学生不光靠老师的教育，也离不开家庭的培养。只有家校共育，齐心协力，才能使孩子播种好习惯，收获好性格。“父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。”梧侣学校大力推动家校合作共建，新教育萤火虫厦门站作为主要合作单位，得到了全国新教育新父母研究所的大力支持，成长迅速。坚守遇见花开，智慧同享。一晃十个春秋，梧侣人秉承新教育的公益情怀，星火燎原的使命担当，分享、传播、推动，成己达人！便有了如今新教育在海西，由一个人，到一个团队：梧侣教师，再到一群人：近5000个家庭；由一个故事：石头汤，到一所学校：幸福梧侣，再到一个城区......小步快跑，不断超越。十岁的梧侣仍然稚嫩，但却执著地在新教育追梦之路上奔跑，创造了一个又一个奇迹，先后获得“全国新教育优秀实验学校”称号、全国第一届“新教育种子示范学校”、教育部重点课题实验先进校、福建省“书香校园”先进校、省“义务教育教改示范校”、省“心理健康教育特色”学校、省“优秀乡村学校少年宫”等荣誉称号。付出就有收获，坚持创造奇迹！这是新教育人的信念，一批批梧侣人成长起来了：洪秀端老师获2019年全国模范教师称号；张平化、叶凯雯、童丽红、林建煌、邓玉溅获市优秀教师称号；郑芳、陈水量、吴顺裕、吴桢艺、郑小晴、苏沣沣、许美端、蔡珠銮、王萍、叶志强、李淑娟获同安区优秀教师称号……伴随学校的成长，梧侣学校为突破发展瓶颈提出了科研转型，近几年学校科研氛围越来越浓厚了，学校课题和论文总数不断增加：课题总数共39个，包括国家级课题1个、市级课题5个、区级课题13个、校级课题20个，其中阅读类课题6个，参加各级论文汇编达185篇。梧侣学校虽办学只有十年，但在家校社的共育下，如今已成为一所“管理规范、特色明显、教师幸福、学生向往、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校，社会口碑好，办学成效日益凸显，建校以来中考质量居全区前列。值得一提的是，2020年中考更是再创神奇荣获同翔片区第一，为10周年校庆献上了一份厚礼! 成绩的背后是梧侣人艰辛的追梦脚步，每一步行动都坚定而执著。
“新教育人不追求分数，但不惧怕考试，我们认为，考试成绩是对新教育人额外的奖赏。”十年，新教育的理念，已经深入我们的心田。“让人们因我的存在而感到幸福”，已成为我的生活目标。“用一生的时间去寻找那个让自己吃惊的我”，已成为我的奋斗动力，“过一种幸福完整的教育生活”，已成为我们的教育生活现实。十年，新教育浸染岁月。我们相约下一个十年，我还会坚持每一天到校园里走一走，品生活，享快乐，获幸福！
“《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（朱雪晴：图说《新教育在银河》（十二讲）——走，我们去找好教育》）
中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《教师幸福来自美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》）