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【微课】苏教版5年级数学上册5.8《整数除以小数》讲解

莫言教育 2022-06-07



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第一单元

1.1《初步认识正负数》讲解1.2《负数在实际生活中的应用(1)》讲解
1.3《负数在实际生活中的应用(2)》讲解

第二单元

2.1《平行四边形面积的计算(1)》讲解

2.2《平行四边形面积的计算(2)》讲解

2.3《三角形面积的计算(1)》讲解

2.4《三角形面积的计算(2)》讲解

2.5《梯形面积的计算(1)》讲解

2.6《梯形面积的计算(2)》讲解

2.7《认识公顷》讲解

2.8《认识平方千米》讲解

2.9《不规则图形的计算方法》讲解

2.10《求图形的面积》讲解

2.11《校园绿地面积》讲解

第三单元

3.1《小数的意义》讲解

3.2《小数的组成和小数之间的关系》讲解

3.3《小数的性质》讲解

3.4《小数的大小比较》讲解

3.5《小数的改写》讲解

3.6《求近似数》讲解

第四单元

4.1《小数加、减法(1)》讲解

4.2《小数加、减法(2)》讲解

4.3《用计算器计算小数加、减法》讲解

第五单元

5.1《小数乘整数》讲解

5.2《小数点右移与小数大小的关系》讲解

5.3《除数是整数的小数除法》讲解

5.4《小数点左移与小数大小的关系》讲解

5.5《小数乘小数》讲解

5.6《积的近似值》讲解

5.7《小数除以小数》讲解


教学视频点下方播放↓↓↓

   


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同步练习

1.填一填。

5.7里面有(  )个0.19;6里面有(  )个1.5。

2.用竖式计算。(保留两位小数)

5.1÷0.34=     3.7÷0.08=


0.18÷0.072=        64÷0.32=


3.在括号里填上合适的数。

9.9÷0.06=(    )÷6

9.9÷0.006=(    )÷6

参考答案

1.30  4

2.15 46.25 2.5 200

3.990 9900

教学设计

整数除以小数教材第第70页的内容及练习十三第1~8题。1.掌握小数除以小数、整数除以小数的计算方法,并能正确地计算。2.通过把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法,渗透转化的思想。3.进一步掌握小数除法中商的小数位数的确定方法。知道被除数的小数位数不够时要用0补足。1.掌握小数除以小数、整数除以小数的计算方法,能正确进行计算。2.正确掌握小数除以小数、整数除以小数中商的小数位数的确定方法。投影仪,课件在下面的括号里填上合适的数。36÷4=(36÷10)÷(4÷10)=()÷0.43.6÷0.4=(3.6×10)÷(0.4×10)=()÷40.81÷0.9=()÷96.6÷0.2=()÷20.78÷0.03=()÷3         0.084÷0.07=()÷71.巩固拓展。教师:妈妈买了鸡蛋后,又来到了蔬菜摊位,买了一些萝卜和番茄,我们一起来看看她买了多少萝卜和番茄吧!教师出示教材第70页例11的示意图,让学生仔细看图,识记图中显示的信息。指名让学生回答所观察到的信息。学生:菜市场萝卜的价格是每千克0.75元,番茄的价格是每千克2.4元,妈妈买萝卜花了1.5元,买番茄花了6元。教师:你回答得非常好!现在我们已经掌握了图中的信息,那么,谁能求出妈妈买了多少千克萝卜?根据除法的意义可以列出算式:1.5÷0.75=教师提出问题:除数要乘几?被除数呢?使学生发现除数是两位小数,被除数是一位小数,比除数的小数位数少。然后教师接着示范在被除数末尾先补“0”再移动小数点的方法,要求学生思考被除数末尾为什么可以补“0”,以及转化后小数点的位置,并把除法算完。

板书:1.5÷0.75=2(千克)答:妈妈买了2千克萝卜。在教材第70页的“试一试”中要求“妈妈买了多少千克番茄?”,列式:6÷2.4,这是整数除以小数的问题。表面上似乎有点儿特殊,其实转化并不难。在去掉除数的小数点的同时,被除数6乘10是60。让学生说说例11和“试一试”中转化的体会,在小组里说说一个数除以小数应该怎样计算。2.归纳总结。除数是小数的除法的计算方法是:先移动除数的小数点,使它转化成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足),然后按照除数是整数的除法进行计算。


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