【金奖班主任风采】“鼓动人心 我们在一起”——蔷薇小学 杜鹃

班主任 德育的主力军 学生的领路人

今年，在“新东苑杯”闵行区金奖班主任评选中，有22位教师荣获“金奖班主任”称号。他们优秀在哪儿？

闵行教育将陆续推送“金奖班主任风采”，为你一一讲述。

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蔷薇小学 杜鹃

杜鹃，闵行区蔷薇小学的一名青年教师，一名班主任。在工作中，她不仅注重教学方法的探索，更着眼教育方式的研究。她用爱走进学生，用心灵赢得心灵。一个优秀的班主任，如果能用学生的眼睛去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱，就一定能走进学生的心灵。教育是为了学生的成长，而在学生的成长道路上，她是孩子们的思想引导师，心理疏导师、生活指导师、学业辅导师……正是这样的学生本位，杜鹃老师成为了孩子们最信赖的成长伙伴，家长们最信任的合作伙伴。所带班级在各项活动中表现突出，多次荣获市、区优秀班集体，得到了大家的认可。作为一名青年教师，她在带领学生们阔步向前的同时，也将教育的过程，变成为教师成长的过程。

【格 言】用爱走进学生 用心灵赢得心灵。

教

育

故

事

鼓动人心  我们在一起

著名教育改革家魏书生说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”蔷薇小学四（4）班，就是这样一个温馨的大家庭，35名同学在班主任的带领下，在自身的积极努力下，迈着稳健的步伐阔步向前……

可是，我们的这个快乐团结的班集体，也并非一蹴而就、一朝养成的的。来自35个家庭的小公主、小王子，都有着自己的个性，特别是随着年纪的增长，孩子们的主意也越来越多，并不能完全按照班主任的意愿为转移了。就拿班级的图书角而言，为了有效地激发同学们进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，我们设置了班级图书角，取名“万卷阁”。由学生自己提供书籍，学习部负责管理，培养学生乐于与他人分享的奉献精神，同时有助于提高学生的自主管理能力，也是进行集体主义教育的有效途径。可是，图书角开设一段时间后，久久不见上面的图书有动静，3天、5天过去了，我们的“万卷阁”还是只有可怜的几本书，经过了解，很多学生不愿意把自己心爱的图书带到学校来，经过动员并制定相关借阅守则和爱书公约后，我们的图书角终于红火起来了。可是没多久，就有同学捧着自己的爱书来跟我告状，“老师，我的书被人撕坏了！”，“我的书被人写字了”……哎，真是头疼啊，怎么办好呢！显然，这些孩子并没有把我们的一纸守则和一份公约当一回事儿，孩子们消极的情绪在慢慢浮现，这样下去，还有谁愿意把自己的图书与他人分享呢。不能像爱护自己的物品那样爱护他人的图书，从小处看，只是行为习惯上的不足，可是细想之后发现，这却是学生们对于班级集体主义思想的缺失。

此时，正好恰逢学校准备“六一”主题活动的演出节目，我们班凭借同学们多才多艺的个体优势，以及以往丰富的演出经验，整班获选，内容定为非洲鼓演绎。虽然他们古筝、葫芦丝、电子琴、二胡……不少人都学过各种乐器，可是这非洲鼓着实是第一次呢，而且又是整班入选，这不失为一次考验，也是培养他们班级凝聚力的一次大好机会呀！

非洲鼓，将音乐当成一种游戏，让孩子们在音乐中获得快乐。相比其他打击乐器来说，非洲鼓节奏较为简单，适合小朋友快速掌握。可要在短时间内，教会孩子们集体演绎非洲鼓，第一个困难就在于如何将专业音乐知识，转化成孩子的语言，并传达给他们。经过与指导教师的研究，我们将非洲鼓的音乐符号进行了简化，如“0”是敲打鼓心，“X”是敲打鼓边，“L”是敲打左边，“R”则敲打右边，再加上老师的手势指导。孩子们一个个都能敲出简单的节奏了。集训第一天的下午，蔷薇小学的排练室内就传出了阵阵鼓声，他们时而敲打非洲鼓的中心，时而敲打鼓边，时而拍着嘴巴哇哇大叫，仿佛自己就是一个小小的非洲原住民。

非洲鼓，挺容易的嘛！才学没多久，我们就能有模有样了。可是，孩子们高兴地太早了。随着训练的深入，慢慢的他们才发现要把非洲鼓敲好，远没有想的那么简单。35架鼓，每一个鼓点都必须高度统一，35个人，每一个人都必须紧密配合，35双手，每一个动作都必须密切协作……在训练中，要求每一名同学都要和边上的伙伴配合演奏，可是这些动作一不小心就会打到对方的手；35个鼓手，只要有一人打错一个音，就影响整体音效……这也太难了吧！三天、五天……慢慢的，刚开始的新鲜感被逐渐冲淡，反复的敲打，小手都打肿了，枯燥的重复练习，消磨着大家的积极性。

看着一张张犯难的小脸，作为班主任，除了给他们加油打气外，更要想想其他好方法。首当其冲，就是要以身作则，用自己的行动为他们做出榜样，不管多累多疼，都要以饱满的热情，陪着孩子们一起练习，用自身的积极行动去引领他们。其次，要发挥班级中班干部队伍的作用，让他们能够给全班同学做出表率，带动班级的整体精神面貌。第三，要让每一位班级成员都学会自我教育，想想自己的不足，是不是能有所改进，看看自己的优势，是不是能继续保持。

为了提高排练效果，我们班非洲鼓开始训练之初，就建立了一个非洲鼓练习微信群，得到了家长的充分配合，老师和家长会把相关一些信息发在群里。一个周末，群里接到一位家长的视频，视频里记录的是一个孩子正在敲打家里的桌面进行练习。家长借着视频询问：“大家帮忙看看，孩子打鼓的姿势和方法对不对，怎么一直练不好。”不一会儿，就有不少家长回应，上传自己孩子的打鼓视频，进行交流。老师也及时做出了指导，就这样，这个微信群可发挥了不小的作用呢！

通过这次非洲鼓训练，对我们班的班级建设、班级管理、学生能力培养等诸多方面的作用是巨大的。小小的非洲鼓给35位学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使我们能够互相理解、互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外，这次活动也为学生创造了锻炼的了平台，激发了他们吃苦耐劳、拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，与老师之间的关系更加融洽，那么班级的凝聚力也在无形中增强了。

经过2个月刻苦的训练，非洲鼓在六一活动中收获了阵阵掌声。虽然这个节目告一段落了，但是我们班的班级凝聚力却在持续增长着，前两天，恰逢学校体育月四年级拔河比赛，拔河一直是我们班的弱项，由于都是小个子，从一年级开始，在这个项目上一直是颗粒无收。但是这次比赛，同学们一个个卯足了劲儿，嘴巴里喊着非洲鼓的呼号，大家心往一处想，劲往一处使，形成一个坚强、稳固的力量，最终取得了第三名的佳绩，虽然并没有夺冠，但对于我们的意义却非同一般，同学们体会到了集体的力量，一个班级如果同学们的团结一心，努力奋斗，有共同的奋斗目标，那么这个大家庭以及家庭中的每一个成员就会成长的更快、更好。

坚守梦想 不忘初心

在闵行教育的沃土上，

他们挥洒汗水、奉献青春；

在专业化发展的路上，

他们志存高远、不断前行。

更多“金奖班主任风采”，

我们下期继续！

未

完

待

续

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上海市闵行区教育局

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