全媒体院长专访 | 西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣：紧抓行业特色和地方经济发展为社会提供优质的继续教育服务

原创侯娜欣中教全媒 2022-12-03

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全媒体视角

西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣：在非学历培训中，利用好了校内外的资源，就能够取得良好的培训效果，提升培训质量和培训品牌影响力。

西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣

采访报道 / 中教全媒体侯娜欣

“这几年学院在内部管理、队伍建设、绩效分配上都进行了一系列改革，加大了对外合作力度，取得了一定效果，扭转了继续教育萎缩的局面。”西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣在采访中表示。

在不断的改革创新中，西南石油大学继续教育与网络学院面向石油行业开展从业人员继续教育，与中石油、中石化、中海油等三十多家石油企业开展校企合作。目前在学成教学生1.2万余人，自学考试学生1.1万余人，累计培训学员15万人次。

西南石油大学继续教育的创新发展采取了哪些措施？如何充分利用好行业优势进行发展？又该如何降低行业景气度对继续教育的影响？中教全媒体记者采访了西南石油大学继续教育与网络学院院长汤富荣。

深入开展校企合作培养应用型人才

中教全媒体：

西南石油大学行业特色明显，背靠学校优势，继续教育与网络学院开展了哪些业务？

汤富荣：西南石油大学是新中国创建的第二所石油本科院校，经过60多年的建设发展已经成为一所以工为主、多学科协调发展、石油天然气优势突出和特色鲜明的大学。继续教育与网络学院背靠学校优势，面向行业开展学历继续教育和非学历继续教育。学校成人高等教育起始于1982年，专业覆盖理工、文、经、法多学科，面向石油行业开展从业人员继续教育，与中石油、中石化、中海油等三十多家石油企业开展校企合作。学历继续教育主要面向油气产业、新能源、化工、机械、信息技术，通过成人高等教育、自学考试等形式培养应用型人才。四十来年累计培养成教毕业生8万多人，目前在学成教学生1.2万余人，自学考试学生1.1万余人。

非学历继续教育在上世纪七十年代初就开始办学，依托学校办学资源和学科优势，深入校企合作，突出新理论、新技术、新工艺的推广应用，广泛与全国石油企事业单位合作，开展专业类、复合型人才类、管理类培训项目，为油气行业提供专业技术人员培训服务。每年举办各类培训班150多个，比如“保护油气层技术”培训项目，获得了国家优秀教育成果一等奖，“加油站经理人”培训项目入选了2018年中国远程与继续教育优秀案例库。学校是首批“四川省专业技术人员继续教育基地”，也是“国家职业技能鉴定单位”。多来年，累计培训学员15万余人次。

中教全媒体：

学院在学历教育的过程中是如何把控教学质量的？

汤富荣：学校在深化改革方案中明确提出继续教育要充分用学校资源和优势，为社会提供优质的继续教育服务。提高人才培养质量是新时期继续教育持续发展的关键，为了办好继续教育，满足社会期盼，学校积极探索研究继续教育质量提升路径：2013年进行了成人教育学分制改革，紧贴应用型人才培养的目标和定位，研发制定了学分制培养方案；2014年建成了学历继续教育信息化教学管理平台，建立健全了与学分制相配套的教学管理制度，完善教学支持和服务体系；调整和精简学历教育专业设置，扩大本科招生比例；突出学校办学特色和优势，结合行业和地方经济的需要，创新联合办学模式；优化校外站点布局，强化校外站点管理和考核；整合优质网络课程资源，推行线上线下相结合的混合式教学方式改革；“教、学、管、评”等各环节实现“流程化”管理，确保教与学的真实发生；建立了过程性考试模式，加大了过程性考核比例；加强毕业论文（或毕业设计）管理和毕业条件审核，严把考试关和毕业关，坚守毕业生“出口”质量底线，推动学历继续教育规范发展。

整合多方资源提升培训品牌影响力

中教全媒体：

学院在深入发展非学历培训方面做了哪些工作？

汤富荣：西南石油大学在非学历培训业务方面主要开展了专业技术人员的培训，发挥学校的学科优势和专业特色积极与油气类企业进行深度合作，主要做了一下几点：一是深入了解企业的中长期发展规划、人才发展规划、培训计划和外培的需求情况，走差异化发展之路，与企业的培训中心寻求合作发展；二是根据学校自身优势与企业人事培训部门进行有效沟通，与企业分享培训方面成功经验，针对企业存在的问题，研发适合企业专业技术人员培训方案；三是充分利用与企业科研合作的学校科研团队的力量，开展针对性强、契合度高的专业技术人员培训业务。

中教全媒体：

石油行业的变化对学院的非学历培训是否会有影响？

汤富荣：学院的非学历培训和石油行业密切相关，当行业景气度高时，企业外派培训班的力度大，培训营销的压力就轻，校企合作培训就顺畅，否则，开展培训的难度就大，校企合作会减少。我们一直在探索降低石油行业景气度对学院培训的影响：1.做强特色培训项目，走差异化发展之路，不断提升培训品牌竞争力；2.拓展地方培训市场，要主动融入地方区域经济发展。这几年开展了一些地方党政干部培训以及专业技术人员培训等，但开展地方培训还处于起步阶段。

“保护油气层技术”继续教育项目获国家级教学成果一等奖

中教全媒体：

您认为做好非学历培训的关键是什么？

汤富荣：做好非学历培训的关键是践行客户至上的理念，实施培训品牌化战略。

1. 加强队伍建设。做培训必须有一支高水平的培训师资队伍和高素质的管理队伍，继续教育与网络学院在学校内遴选了约400名教师队伍，在校外聘请了100多名知名专家学者，并通过校内外招聘组建了一直高素质的培训管理队伍，通过这些工作显著增强了培训营销能力，提升了培训项目研发、设计水平，也提高了培训运行管理效果，从而促进了培训质量的提升。

2.和企业建立紧密的校企合作关系。学院主动要求学校把培训工作纳入校企合作框架中，与不少企业建立了定期交流机制，在培训方案制定、培训教师遴选、培训运行管理、培训评价等方面进行深入合作，不断提升培训满意度，促进校企在培训方面持续良好合作。

3.做好资源整合工作。学校在不少学科方向处于国内领先或国际先进水平，如何把学科优势和专业特色用于油气行业专业技术人员培训，整合资源十分重要。我们在调研行业企业培训需求的基础上，组织人员研发具有学校特色的精品培训项目，与科研团队的全面合作，让科研团队骨干和带头人深入参与到培训项目中，充分调动校内科研团队的积极性和创造性，目前已经与十多个科研团队进行了良好合作，成效明显。学院加强了校外资源的利用，建立校外专家库。在非学历培训中，利用好了校内外的资源，就能够取得良好的培训效果，提升培训质量和培训品牌影响力。

加大信息化建设探索线上线下相融合

中教全媒体：

疫情对学院的学历教育和非学历培训产生了哪些影响？

汤富荣：疫情对学历教育的自考线下招生、学历教育的面授、考试、考核都有冲击。学院推行线上线下相结合的招生方式，制定了线上招生方案，加大线上招生力度，实行在线考试和考核，制定了相应的管理办法，确保考试考核有序进行。在非学历培训方面，疫情期间，线下培训全部停止，我们及时调整策略，因时而动，通过线上发展培训业务。在这期间，学院对到后疫情时代新型培训模式也进行了探索，探索如何实现线上线下相融合的培训模式，进一步满足社会需求。

中教全媒体：

学院目前学历教育和非学历培训的发展情况如何？

汤富荣：学历教育和非学历培训的比重大约是6:4，学院坚持学历继续教育与全日制本科教育协调发展的原则，稳定成人高等教育规模，适当扩大自考规模，成教每年招生5000人左右，自学考试助学规模控制在1万人左右，学历教育总量大概在1万5人次左右。非学历培训方面，要加大非学历教育的发展，年培训班数量要达到200到300个，实现学历教育和非学历教育比重的转变，同时，把品牌化建设做得更好。

中教全媒体：

学院在继续教育的创新发展上有哪些心得？

汤富荣：学校鼓励继续教育的改革创新，很多继续教育学院院长都谈到继续教育改革创新的难点还是在机制体制问题上。相对而言，我们学校鼓励继续教育发展，在机制上学校也给了继续教育学院一定的自由权，这几年学院进行了一系列改革创新，在内部管理、队伍建设、绩效分配上都进行了一系列改革，加大了对外合作力度，取得了一定效果，扭转了继续教育萎缩的局面。并有着向上发展的良好态势，各项指标创历史新高，尤其是非学历培训方面，每年培训的总量都在增加，培训的效果也在提升，合作单位也越来越多。

中教全媒体：

西南石油大学继续教育与网络学院有哪些发展规划？

汤富荣：疫情使在线教育和网络教育优势得以突显，我们利用已有的网络教育平台和资源为继续教育提供在线教育服务。但再好的教育方式也不是笼统的把教育内容简单的搬到线上或线下，而是按照教育规律组织教学，让线上线下融合起来，实现最佳的教育效果。下一步我们也将在成教网络化方面采取更多措施，继续探索学历继续教育线上线下融合发展的路径，真正实现以学生为中心，让教师和学生互动起来，调动学生的学习主动性，发挥教师的导学作用。还将进一步教育信息化的建设和力度，做到远程服务体系全覆盖，提升办学能力，确保教育教学质量。在非学历教育方面，将建立学校的网络培训管理和教学平台，平台将整合线上线下培训资源，探索线上线下相融合的培训模式。

与行业紧密连接是西南石油大学继续教育与网络学院的优势，但同时也在一定程度上限制了非学历培训的发展。于是，在做好油气类非学历培训的基础上，通过做强特色培训项目和拓展地方培训、服务地方经济发展不断探索属于西南石油大学继续教育与网络学院的特色化和品牌化发展之路。

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