《汉语国际教育学报》第一辑论文摘要（部分）

对外汉语学术 2022-04-24

试论汉语情态动词“会”的惯常用法及其教学

[法]柯理思（Christine Lamarre）

摘要本文从教学的角度讨论情态动词“会”的惯常用法。这类“会”往往和频率副词共现，如：“我每到一个国家，也基本上都会找机会乘坐当地的火车……”（北大语料，网络语料）可以看作是属于认识情态的“会”的一个下位意义，表示在某种条件下必然出现的事态。论文根据法语母语者的实际学习情况，主张在中级阶段有必要把惯常义项从其他义项中分出来加以说明。习得困难的一个因素是“会”所出现的惯常句往往表述过去的事态，如：“据说，冬日里我们的屋里八面透风，炕上冰凉，夜间连杯子里的残茶都会冻上。”（《正红旗下》），在法语里译成未完成过去时，与指向未然的其他义项相距很远。本文还讨论了“有时会~”一类表示偶发事态的“会”及其在法语里的对应形式。

通过俗语所反映的文化背景促进汉语国际教学

——以汉语和塞尔维亚语有关“狗”的俗语为例

【塞尔维亚】碧莲娜

摘要：在学习汉语的过程当中，学习者遇到很多语言方面的问题，其中比较大的问题是如何学习、理解和使用俗语。俗语中包含丰富文化内容也增加了学习的难度。本文试图对比汉语和塞尔维亚语中所反映的文化背景，以便让学生更好地理解和把握汉语俗语。有关“狗”的俗语在两种语言中比较常见，因此我们以此作为研究对象。

普通话语音习得的一种模型

李智强

摘要：本文从语音的产生和感知出发提出一种针对普通话的语音习得模型。L2语音习得包括表层语音到音系(语音感知)和音系到表层语音(语音产生)两个映射过程。语音系统的音系对立，语音增强作用和音节独立性是从音系对立到表层语音实现的主要制约条件。语音实现过程中呈现的语音细节是语音教学中语音输出由“可懂”到较为“自然”的必要条件。

第二语言习得中的复杂度、准确度和流利度研究

陈默

摘要：在第二语言习得领域，口语和写作表达中的复杂度、准确度和流利度被看作是语言水平的指示器，用于测量语言能力的发展。复杂度、准确度和流利度研究不仅对于了解二语的言语产出机制具有十分重要的理论意义，而且也可以为二语口语和写作技能训练任务的设计提供实用的指导建议。本文对第二语言复杂度、准确度和流利度的定义、测量单元、测量方法、发展以及影响因素(任务因素和个体差异)方面的研究进行了归纳和探讨，并提出了复杂度、准确度和流利度在二语习得领域下一步的研究方向。

俄罗斯中学汉语教学现状及教材开发

[俄]李亮( Kholkina Liliya) 李桃

摘要：俄罗斯联邦教育与科学部(简称教科部)已计划于两年内将汉语列入国家统一考试(高考)外语科目。目前，该部门正在制定汉语国家统一考试方案，已研发了汉语试用试卷并在16个州和地区进行了模拟测试。本文主要介绍俄罗斯基础教育的相关制度与政策、中学教育中的汉语教学情况、汉语被列入俄罗斯国家统考试的进程以及目前遇到的困难。针对其中的教材问题，本文还概括了中国及俄罗斯本土开发的中学汉语教材的现状，并介绍套新开发的、符合相关标准、满足俄罗斯中学5~9年级教学需求的系列汉语教材。