你好,我是家安,今天是和你一起共读的第21天,一起读书,一起探索,一起成长......
这周我们共读的书是美国心理学家丹尼尔·卡尼曼的《思考,快与慢》。
上一章讲到,人在做事时,没有我们想的那么理性,系统1经常出现认知偏差。这就提醒我们,在遇到困难时,要认识到人性的弱点,做出正确决策。有一次卡尼曼给以色列空军办讲座。卡尼曼讲到心理学,他说要想让学员进步,一定要多正面鼓励,不要骂他们。心理学家有充分的证据,正面鼓励比打骂有效得多。这时候有一个教官表示不同意。他跟卡尼曼说,我的经验不是这样。如果一个飞行员有一天飞得特别好,我当场表扬他、鼓励他,他第二天往往飞得没有那么好。可是如果有人飞的特别差,我骂他一顿,他第二天果然就飞得没有那么差了。这不就说明,表扬没用,打骂有用吗?卡尼曼一时无语回答。他后来才想明白这件事,其实就是回归平均值。飞得特别好这种事情并不容易发生,你表扬或者不表扬他,他下一次飞也会回归平均,会没有那么好。飞得特别不好是小概率事件,你批评或者不批评他,下一次飞也会回归平均,会没有那么差。在回归平均这个大趋势面前,表扬固然没有立竿见影的作用,批评的作用其实也是错觉。如果你是这位教官,你会相信卡尼曼所说的回归平均吗?飞行好与坏,与表扬批评无关。大概不会,因为我们的系统1就认因果关系。系统1认为,一件事之所以发生,一定跟另一件事有因果关系。如果你问卡尼曼,一部电影的续集为什么票房不高?他会说,这是回归平均。你继续问,为什么高个父亲的儿子往往没有他高?卡尼曼说,这是回归平均,没有因果关系,更没有一个神秘力量导致儿子身高变矮,纯粹是个统计学现象。为什么有人买彩票中了大奖?这件事的解释是——总会有人中大奖,这次碰巧是张三。张三说因为他昨天做好事帮助孤寡老人,所以中了大奖,你信吗?世界上有些事,是无缘无故发生的。回归平均是一种现象,没有原因,系统1想用因果模型来解释事情发生是行不通的。心理学家对相关性做了区分,认为在这些相关性中,有些相关很有意义。比如父辈的身高和孩子的身高有一定关系。还有些相关性没什么意义。比如一个国家的人均巧克力消费量,和这个国家的诺贝尔奖得主人数,呈现正相关。这种相关性就没意义,总不可能是吃巧克力导致了得诺贝尔奖的几率增加。但是,系统1的思考,又离不开因果关系。那么,我们到底应该怎么用科学的方式,来看待因果关系呢?心理学家认为,要想说明白因果,得先把主观和客观,这两个维度分开看。因果,是一种人类的主观思维方式。也就是,当我们观察到一些客观事实之后,就会主观的建立起因果联系。至于客观世界,也许不是按照因果规律运转的,只有相关,没有因果。不管客观世界存不存在因果关系,我们主观上都离不开因果这个思考方式。如果你做成了一件事,有人问你,你是如何成功的?你怎么说?1.成功=天赋+运气
2.更大成功=更多天赋+更多运气
在卡尼曼看来,高个子父亲不但有好基因,而且有好运气。基因可以遗传,可是运气不能遗传。所以大概率下,儿子不会有那么好的运气 ——儿子的身高不如父亲。如果说,父亲的财富来自买彩票中了大奖,我们容易理解,儿子将来不会像父亲一样有钱。比如中国有句话叫“富不过三代”,其实并不见得是第二代和第三代从小骄奢淫逸不会赚钱,可能仅仅是第一代的好运气是不可继承的。回归平均其实就是一个简单的统计现象,本质上小概率事件不会一再发生。成功是小概率事件,而你想继续依赖这种成功,就将面临回归平均的命运。有大量的研究发现,彩票中奖者只是一时高兴,一般过不了几年就会把生活搞得一塌糊涂。他们把小概率、好运气带来的成功变成资源,然后利用这些资源去追求大概率的成功。比如医学院一次扩充名额的偶然事件被一批学生赶上了,此后他们的人生发展和正常录取的学生没有任何差别——这些人一开始就是努力的,抓住了这次偶然的机会,拿到学位和当个好医生都不是问题。世界上有很多有能力、只是缺少发展机会的人,这些人能把偶然的运气转化为可以发展壮大的资本。反过来说,也有很多人因为一次投机行为赚到钱,就认为这个方法是最好的,从此专门指望靠运气发展,那就只能等着回归平均。这一章我们知道,科学的世界里只有相关没有因果。因果关系是我们的一种思考方式,在对一个问题进行归因的时候,我们要区分主观世界和客观世界,时刻想到回归平均,想到小概率事件,想到当前的成功是不是有多种因素包含在里头。
《思考,快与慢》共读回看
第01天:共读构想
第02天:共读路线图
第03天:系统1和系统2
第04天:主角和配角
第05天:惰性思维与延迟满足
第06天:启动效应
第07天:你的直觉可能是错觉
第08天:意料之外与情理之中
第09天:字母B与数字13
第10天:第1周讲书复盘
第11天:我们如何做判断
第12天:目标问题与启发性问题形影不离
第13天:大数法则与小数定律
第14天:锚定效应生活中随处可见
第15天:科学的利用可得性启发法
第16天:焦虑情绪与人生风险
第17天:第2周讲书复盘
第18天:你猜,孩子从谁那里继承的遗产最多
第19天:琳达问题的社会效应
第20天:因果关系比统计学信息更具说服力
家安:自我探索者、长期主义者、知识创作者。以文字方式重启自己,认识自己,书写自己。和你一起,读书、发现、思考、记录、陪伴。