四川省什邡中学2018届高三（春秋招班）下学期第一次月考
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四川省什邡中学2018届高三（春秋招班）下学期第一次月考
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作为生态文明哲学基础的生态哲学是现代西方哲学范式的转型升级，把握其世界观、价值观、思维方式“三大转型”，推动生态哲学研究向纵深发展，对于人类生态文明建设具有重要意义。
现代西方哲学是人与自然主客二分的哲学，它认为人是主体，人以外的生命和自然界均为客体，是人认识，利用和改造的对象。这也是人类中心主义在世界观方面的体现，通过发挥主辉主体力量，人类战天平地发展生产，取得工业文明巨大成就，在这种哲学指导下，人类创造了前所未有的物质财富和精神财富。但是，全球性生态危机和社会危机对人类持续生存和发展的挑战，暴露出这种哲学的局限性。生态哲学以人与自然关系为主要研究对象，以实现人与自然和谐共生为主要目标，是一种整体论、有机论的世界观。其主要观点是，世界是人一社会一自然的复合生态系统，是一个活的有机整体、一个生命共同体。它认为整体比部分更重要，不是部分决定整体，而是整体决定部分：整体既是事物存在、发展、进化和创造的实体，又是事物存在、发展、进化和自我实现的形式。正因如此，生态哲学主张放弃首要次要之分，拒绝中心论。
现代西方哲学体系包含本体论、认识论和方法论，却没有价值论。引进价值论是现代西方哲学的重要转向。20世纪80 年代，以自然价值论为核心的生态哲学思想体系逐步形成。该体系认为，地球上的生命和自然界不仅对人类生存发展有意义，这是它的外在价值；而且按照生态规律生存发展，这是它的内在价值。肯定生命和自然界有价值，是生态哲学成为新的哲学范式的最重要特征。美国环境伦理学会创始人罗尔斯顿指出：“传统西方伦理学未曾考虑过人类主体之外的事物的价值……在这方面似乎东方很有前途。东方的这种思想没有事实和价值之间，或者人与自然之间的界限。在西方，自然界被剥夺了它固有的价值，它只有作为工具的价值。”2000多年前，孟子曾说过：“亲亲而仁民，仁民而爱物。他强调不仅要爱亲人、爱人类，而且要由爱人推广到爱万物。这是因为，人与天地万物同为一气所生，均属于一个大生命世界，属于一个值得敬畏、带有神圣性的“天地”。这些思想既属于本民族又属于全人类，既是传统的又是现代的，体现了可以被全人类普遍接受和赞赏的价值观念，是推动生态哲学发展的丰厚历史资源。
有什么样的世界观和价值观就有什么样的思维方式。工业文明的哲学强调分析性思维，特别是以线性非循环思維指导人类行为；而生态文明思维，注重用生态系统整体性、非线性、循环性的观点和方法观察问题、解决问题。以对矿产资源的利用为例。在工业文明发展中，工业生产采用矿产——产品——废弃物的线性生产模式，这种模式难以持续。生态文明的生态化生产，通过精深加工和延长产业链，采用矿产——产品——资源再生——产品……的循环生产模式，提高资源利用效率，这是可持续的。循环经济模式倡导的是一种与自然和谐的经济发展模式，它实实现资源使用减量化、产品多重利用和度弃物资源化为目的。强调多环节、多组合、全过程的清洁生产，是一个闭环反馈式循环过程，最终实现最优生产、 22 66578 22 14942 0 0 3743 0 0:00:17 0:00:03 0:00:14 3742最适消费和最少废弃。从线性思维到循环思維的转型，为人类对矿产资源的科学、有效和最大化利用提供丰富的可能性。
（摘编自余谋昌《适应生态文明的哲学范式转型》，见2017年11月27 日《人民日报》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 西方哲学范式在世界观、价值观、思维方式三个方面进行转型升级，从而形成生态哲学。
B. 现代西方哲学把人与自然分离，并且以人为主体和中心，而把人以外的生命和自然界作为供人类认识、利用和改造的客体。
C. 现代西方哲学的局限性其实就是它对人类社会的严重危害性，使人类难以持续生存和发展，造成社会危机。
D. 生态哲学把人与自然看成一个互为联系、相互依存、和谐共生的有机整体，人与自然没有主次之分和中心之说。”
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章从世界观、价值观、思维方式三个方面论述现代西方哲学的转型问题，三方面内容没有先后主次之分，三个段落构成并列关系。
B. 文章第二段和第四段运用了对比论证的方法，如第二段，拿现代西方哲学与生态哲学进行对比论述，孰优孰劣，十分鲜明。
C. 文章第三段引用孟子的言论，说明我们的古代先哲就重视爱护天地万物，增强了论证的力量。
D. 文章第四段运用了例证法，以对矿产资源的开发利用为例，论述了线性生产模式和循环生产模式的基本特征。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 生态哲学史生态文明的哲学基础，如果没有生态哲学的确立和深入人心，生态文明建设就难以搞好。
B. 以生态哲学为指导的人类活动，尊重自然，与自然平等和谐相处，不用发挥主观能动性，就能保证人类的持续生存和发展。
C. “数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”孟子主张保护生态，体现了可持续发展的思想，这种思想与生态哲学是一致的。
D. “绿水青山就是金山银山”的理念与生态哲学思想本质上是相同的，强化这种理念有助于人类生态文明建设。
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把灯光调亮
张抗抗
“ 关店吧!”卢娜下定了决心。
差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，像秋分以后的气温，一天天往下落。资金周转不灵，常常拆东请补西墙，老公交到地手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资，如今已是严重亏损，真的山穷水尽了。
她早早来到书店。她想让自已一个人静一静，仔细再仔细地盘点一番：店里现有的库存书、书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当，总共能折算多少……她必须迅速地把明光书店的“后事”料理完毕。
她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼，她抬头，看见了天花板上前些天新换的灯泡，心里突然一阵刺痛：把灯光调亮 ?能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……不怪我不怪我，她对自已说，我实在是已经尽力了哦……
手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。
顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，就是上次让她填申请表的那个干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手续一一什么手续?就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了! 你变百万富翁了……
卢娜站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地抖动起来，身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了……
一百万是多大的一笔钱啊? 这么说，明光书店就要起死回生了? 可以把这几年累计的債务亏空都补上了，早就想添置的新书柜，也有了着落。老公的工资不用再贴补书店了，积攒起来给儿子上大学交学费。退一万步说，假若书店继续赔钱，一年赔几万决，这笔补贴的钱，也够她再亏损十几年了．．，她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋，孩子们放学了，尽管可以到这里来读书嬉戏做梦……
卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒40 瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点! 她要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，明光书店就像一座透明的水晶宫，所有的书都在闪闪发……这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……
这么一想，卢娜的眼泪又流下来了——不对! 不是知识改变命运，是文化! 不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人! 我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足……
就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板的灯池，笑容满面地说：嗬，灯光调过了? 书店亮了许多哦! 我老远就看见了。
接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢解说了很多话，她好像听见他说，县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店，他推荐了明光书店，明光书店的信誉度和知名度，开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房，作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。
他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重、介入什么的，卢娜下意识嗯嗯地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。
那天晚上，卢娜回到家。和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。
老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着!
卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，手地一年掉上来，燃成了一蓬金红色的火焰。
隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透来。
（选自张抗抗《把灯光调亮》，有删节）
4. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
A. 小说三次写到卢绿流泪的细节，第一次是因为接到文化局的电话后为书店有了转机喜极而泣，第二次和第三次则是感动于自己的坚守和执着。
B. 明光书店可以看成众多民营书店的缩影，小说开头就写明光书店生意萧条，处境艰难，折射出高科技、信息化时代实体书店和类书人的困境，发人深思。
C. 小说主要通过动作、神态、心理等描写，营造了一个在困境中坚守梦想的女主人公形象，尤其是通过大量的心的心理独白展示了卢爆丰富的内心世界。
D. “‘光明书店’四个字，在夜空里通体透亮”，小说结尾含蓄慰藉，“通体透亮”不
5. 小说标题“把灯光调亮”意味深长，请理解其丰富的意蕴。
6. 请结合作品内容简要分析主人公卢量在困境中坚持的动力源泉。现实生活中，实体书店生存艰难的原因是多方面的，对此你有怎样的思考?
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
近年来，无人机开始在民用市场起步，其中农林植保和电力能源巡检这两个领域表现出对无人机较为迫切的需求趋势，且具备较为可观的市场规模前景，而考虑到无人机现阶段的技术已可满足需求，故预计供需的契合度较高。在其他相对小众的民用领城方面，无人机凭借其优势，预计也将在消防救灾、公安系统、国土测绘、气象环保监测、包裹派送等方面一展身手。
材料二：
材料三：
在无人机“黑飞”愈发猖獗的今天，及时出台法律和强有力的措施，确保航空安全期不容缓，要有效禁止“黑飞”，就必须通过法律明确划定界限，怎样使用无人机才算合理合法地“白飞”？许多购买无人机的朋友，可能既不清楚如何申请证照，又不太明白哪些地方是禁区，对于“黑飞"所带来的严重后果缺乏认识。一些无人机使用者只是觉得机场周边空旷，因此到机场附近放飞无人机。自己觉得无人机距离机场尚有距离，却不知不觉进入了航道，给航行安全带来威胁。因此，法律需要明确划定边界，证照谁来管理，哪些地方可以放 心使用无人机。
绑住无人机任性的翅膀，离不开技术创新。例如，技术手段已经证明“电子围栏”以有效避免无人机越界，又例如，一些企业对于售出的每一架无人机都能在云端实时监控假若企业和监管 部 门在技术层面肯于投入，无人机越界“黑飞”的现象就会得到整治。
杜绝无人机“黑飞”，要采取疏堵结合的措施，最重要的是要提高无人机购买者和使用有的安全和法律意识。有人建议，要采用发达国家的经验，在每一台无人机的产品说明中都做出明确警示并引导用户到监管部门网站了解相关法律和禁飞区域。无论怎样，只有唤醒每位无人机使用者的法律意识，才有可能最大限度避免悲剧发生。
（选自王健《作为“双刃剑”的无人机》）
材料四：
新华社北京5月31日电，2017年6月1日起，已经或正准备购买无人机的用户需要注意，如果您的无人机起飞重量在250 克（含） 以上，就必须根据民航局发布的《民用无人驾驶航空器实名制登记管理规定》进行实名登记注册。8 月31日后如果仍未注册，其行为将被视为非 法，无人机的使用也将受影响。
民用无人机的登记注册制度是国际上普遍取的一种管理方式，是无人机管理的基础。5 月18 日，民航局已完成民用无人机登记注册系统的开发并上线运行。
2017 年以来，无人机“黑飞”威胁民航安全事件频发。据民航局方面介绍，仅今年1月中旬至2月中旬，就发生12起无人机违法违规运行威胁民航安全事件，其中7起造成航班调整、避让、备降、延误。
6月12日晚，重庆机场遗遇无人机干扰，持续近4 个小时，造成重庆机场40余个航班备降，60余个航班取消，140余个航班延误，上万旅客出行受到影响。
材料五：
【注】无人机自主控制等级是衡量无人机技术性能的一个重要指标。
7. 下列对材料的理解和分析，不正确一项是
A. 近年来，我国无人机在民用市场中的需求主要集中在农林植保和电力能源巡检这两个领域，市场前景乐观。
B. 因为无人机有优势，所以在消防教灾、公安系统、国土测绘、气象环保监测、包裹派送等领域也产生了大量需求。
C. 我国无人机发展经历了五个阶段，国家的支持和任务带动是推力，进入“十三五”后，中高端无人机技术将取得重大突破。
D. 无人机“黑飞”发生的原因较为复杂，有些人对相关情况不了解，一些人根据常识判断使用区域，这都可能造成严重后果。
8. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是
A. 2014年民间资本大量涌入无人机市场，使消费级无人机市场达到饱和状态，是因为我国无人机研发发展迅速，成果显著。
B. 材料五中的图表，将中国和美国的无人机自主控制等级发展趋势进行对比，直观地反映出两国在无人机某些性能上的差距。
C. 美国的无人机性能发展总体上比中国快，但是中国的无人机性能也在逐渐提高，从发展趋势看，两国的差距逐渐缩小。
D. 材料四中第一段为新闻导语，而第二段至第四段是新闻背景，这个背景是为了说明当前无人机“黑飞”猖獗。
E. 材料三和材料四都涉及了无人机安全的问题，但报道的角度不同，材料三侧重时事评论，材料四侧重消息报道。
9. 怎样使“无人机”安全飞行? 请根据材料简要概括。
阅读下面的文言文，完成小题。
章衡，字子平，浦城人，嘉祐二年，进士第一。通判湖州，改益铁判官，修起居注。章衡，字子平，浦城人。嘉祐二年，进士第一。通判湖州，改盐铁判官，修起居注。物有挂空籍者，奏请蠲之。又言：“三司经费，取领而无多寡，率不预知。急则敛于民，仓猝趣迫，故苦其难供。愿敕三三部判官，即有所赋，先期下之，使公私皆济。”三司使忌其能，出知汝州、颜州。
熙宁初，还判太常寺。建言自唐开元纂修礼书以《国怕》一为豫事删而去之故不幸遇事茫无所据今宜为《厚陵集礼》以贻万世从之。
出知郑州，弛牧地四千二百顷以予民。复判太常，知审官西院。使辽，宴射连发破的，辽以为文武兼备，待之异于他使。归复命，言辽境无备，因此时可复山后八州。不听。
衡患学者不知古今，纂历代帝系，名曰《编年通栽载》，神宗览而善之，谓可冠冕诸史；且念其尝先多士，进用独后，面赐三品服。判吏部流内铨，尝有员阙，既拟注，而三班院辄用之，反讼吏部。宰相主其说，衡连奏疏与之辨。或曰宰相之势，恐不可深校，衡不为止，至诉于御前。神宗命内侍偕至中书，宰相见之怒，衡曰：“衡为朝廷法耳。”以状上请而视之，相悟曰：“若尔，吏部是矣。”乃罪三班。
拜宝文阁待制、知澶州。神宗曰：“卿为仁宗朝魁甲，宝文藏御集之处，未始除人，今以之处卿。”衡拜谢。至郡，会官立法禁民贩盐，衡言：“民恃盐以生，虽犯法不顾。空令狱日繁，请如故便。”
元祐中，历秀、襄、河阳、曹、苏州，加集贤院学士，复以待制知扬、庐、宣、颍州，卒，年七十五。
（选自《宋史·章衡传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 建言/自唐开元纂修礼书/以《国恤》一章为豫凶事/删而去之故/不幸遇事/茫无所据/今宜为《厚陵集礼》/以贻万世/从之
B. 建言/ 自唐开元纂修礼书/以《国恤》一章为豫凶事/删而去之/故不幸遇事/茫无所据/今宜为《厚陵集礼》/以贻万世/从之
C. 建言/自唐开元纂修礼书/以《国恤》一章为豫凶事/删而去之/故不幸遇事/茫无所据今宜/为《厚陵集礼》/以贻万世/从之
D. 建言/ 自唐开元纂修礼书/以《国恤》一章为豫凶事/删而去之故/不幸遇事/茫无所据今宜/为《厚陵集礼》以贻万世/从之
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 科举时代，通过最高一级考试者称为进士。元明清时进士分为三甲，一甲第一名称状元。
B. 修起居注，文中指官名。起居注是古代由官员撰写的有关皇帝日常言行等内容的记录。
C. 辽，文中指古国名，是中国历史上由契丹族建立的封建王朝，先后与五代和北宋并立。
D. 吏部，古代六部之一，掌管文武官员任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 章衡反对弊政，体恤百姓。三司经费领取混乱，并给百姓带来困扰，他对此提出改正意见；他把大片牧地给百姓；他反对禁止百姓贩盐的做法。
B. 章衡出使立威，忠于国家。他出使辽国，宴射时表现优异，被辽国人另眼相看，回国后，他根据辽国边境防备空虚情况提出收复国土的建议。
C. 章衡不惧权贵，维护法律。他在吏部任职，所拟定的官员被三班院否决，他据理力争，不俱宰相的权势，坚持维护国家法律，最终得到宰相的理解。
D. 章衡文才突出，获得信任。他所编的《编年通载》得到皇帝的称赞，皇帝考虑他有才却未被重用而赐予他三品官服，他被皇帝信任，到重要的官署任职。
13. 把文中面横线的句子翻译成现代代汉语。
（1）愿敕三部判官，即有所赋，先期下之，使公私皆济。
（2）民恃盐以生，虽犯法不顾。空令日繁，请如故便。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成小题。
帐夜①
清*吴兆骞
穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。
【注】 ①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山： 就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。
14. 下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的两项是（
A. 首联两句都是实写，表现眼前的实景，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。
B. 颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。边草变白大雪飘飞，自己却只能夜夜一直面对黄榆，静听胡笳悲声，坐等衰老。
C. 当南国驿使几度来到塞北时，家中妻子给他捎来了几件衣物。可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。
D. 尾联作者感叹有了春衣也毫无用处一个“空”字，既道出了诗人对妻子白费一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。
E. 本诗借景抒情，托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中省情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。
15. 诗人表达了怎样的思想感情? 请给合全诗简要分析。
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》中 “_____________，_____________ ”两句，借自然景物的变化揭示出新事物必将取代旧事物的哲理，表达了诗人豁达的情怀和积极向上的人生态度。
（2）苏城《赤壁赋》中，客人把人生与宇宙加以对照，一方面“哀吾生之须臾”，另一方面“_____________”，进而希望“_____________，_____________”。即与仙人相交，与月亮同在。
17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
A. ①③⑥
18. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 这种新水稻虽然适宜在长江中下游地区种植，但科学家特意将种植区域北移，以验证在水稻生长期较短的地区，其优点能否充分显现。
B. 中国政府针对经济新常态，结合发展中面临的结构性问题作出决策，依靠改革推动经济结构调整，减少低效的过剩产能和无效的供应。
C. 考古队根据南阳遗址发掘现场出土的城垣基址、绳纹残砖、烧结窑壁块和陶片初步判断，应为战国至汉武帝时期的一座中型城市遗址。
D. 该饮品的主要原料白茅根的主要成分是淀粉、葡萄糖、柠檬酸、草酸、苹果酸等组成的，白茅根的芽、花、根，都有很高的药用价值。
19. 下列各组中有关祝贺词的使用，全都正确的一组是
①宜室宜家（贺人乔迁）②弄瓦之喜（贺人生儿子）③琴瑟和调（贺人新婚）
④洙泗高风（贺校庆）⑤齿德俱尊（贺寿辞）⑥杏坛之光（贺医生开业）
A. ①③⑥
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑每处不超过20 个字。
“发展为了人民”强调以人为目的，但是这里的人，不是想象的、抽象的人，①__________________。人民内部在根本利益一致的基础上存在其体利益的差别和矛盾，在社会主义初级阶段段某一特定时期，由于发展的不平衡性，②__________________。但是，发展并不仅仅是为了这些少教先富裕起来的人，③__________________。
21. 逻辑推断题。
①根据语境，填空。
从前，一个孤岛上有一个奇怪的风俗：凡是漂流到这个岛上的外乡人都要作为祭品被杀掉，但允许被杀的人在临死前说一句话，然后由这个岛上的长老判定这句话是真的还是假的。如果说的是真话，则将这个外乡人在真理之神面前杀掉；如果说的是假话，则将他在错误之神面前杀掉。有一天，一位哲学家漂流到了这个岛上，他说了一句话：____________________________。使得岛上的人没有办法杀掉他。
②下面文段中存在一定的逻辑问题，请说明。
当一盘喷香美味的糖醋鱼端上饭桌时，鱼嘴能张合，鱼鳃会扇．．．．我们不解地问邹经理，鱼己经烧熟了，嘴和腮为什么动弹? 邹经理告诉我们，这是厨师绝妙的烹调技艺。做好的鱼可活二三十分钟，有时一条鱼吃得只剩骨架，鱼嘴还能张合。
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
多年前，学者张中行路过天津杨村，听说当地一家糕点很有名，兴冲冲赶去，答无卖，为什么？因为老板没收上来好大米。先生纳闷，普通米不也成吗?总比歇业强啊?伙计很干脆，不成，祖上有规矩，普通米做不出好糕点，会砸牌子的。
20世纪60-70年代，河南农村有赊小鸭的习惯，即用先欠后还的方式买鸭崽。卖家是游贩，谁家赊了多少鸭崽，他记在小本子上，来年再来讨账，买卖双方并不认识，也不签什么协议，但双方从来没有发生过矛盾。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文。不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
【答案】1. C
【解析】
1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“现代西方哲学的局限性其实就是它对人类社会的严重危害性，使人类难以持续生存和发展，造成社会危机”说法不当，文章第二段“全球性生态危机和社会危机对人类持续生存和发展的挑战，暴露出这种哲学的局限性”，现代西方哲学的“局限性”不仅造成社会危机，也造成生态危机。
2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对论证方式、论据与论点的关系以及论证结构的把握，同时还考查对文本内容的理解和辨析。A项，“三方面内容没有先后主次之分，三个段落构成并列关系”说法错误，从文中来看，文章最后一段说“有什么样的世界观和价值观就有什么样的思维方式”，“世界观和价值观”决定了“思维方式”，可见这三者之间应有先后主次之分。
【答案】4. A
④“把灯光调亮”表达了一种希望，希望国民认真读书，汲取知识和智慧，提高修养和素质，把心灵之灯的“灯光调亮”。
或：表层意思是指把书店的灯光调得更亮一点，改善服务环境，吸引顾客。
深层意思有二：一是指从个人到社会到国家，都要重视文化 事 业，加大对文化事业的支持和投入，把我国的文化事业建设得更好，以提高国民的文化素质，把文化事业和国民素质这盏灯调得更亮；二是指要坚定对知识文化追求和积极投身社会建设，实现人生价值的信念，把追求知识、社会责任和人生价值这盏心灵之灯调得更亮。
6. 动力源泉①对书籍、书店的热爱：阅读书籍和经营书店给了卢娜自信与满足； ②对理想和人生价值的执著追求：开办书店是卢娜的事业，更是她的人生梦想，书店是她实现人生价值获得人生意义的地方； ③对社会的一份责任和担当：怀着一份美好的情怀，她坚信书籍能传播知识与文化，甚至能改变人的命运，她的坚守体现了一份责任和一种担当精神；④家人的理解和支持：卢娜能够在艰难处境中坚持不舍，还在于老公的理解和默默支持。
思考：①大众阅读意识和兴趣的缺失，图书市场萧条；②网络书店和电子图书对实体书店造成冲击；③政府对公益性文化产业扶持的缺位。
【解析】
4. 试题分析：主要是因为对卢娜的爱。
5. 试题分析：此题分析标题的意蕴，首先分析表层含义，“把灯光调亮”是方便顾客；传达的是一种鼓励与期待；作为一种行为，表达的是经营者的自信与担当。然后结合主旨（开书店的目的）分析深层含义，开书店的目的是传播的是知识和文化；输出的是一个民族的价值观和精神气象；表达了一种希望。
点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。此题分析标题的含义注意结合情节和主旨分析表层和深层含义。
6. 试题分析：人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的形象特征，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该形象特征的事例。注意主要特征和次要特征的区分，要概括和文章的主要情节相关、和文章的主旨相关的人物的主要形象特征，注意各点之间不要不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“热爱知识，爱书如命”“不计报酬”“有强烈的社会责任感和担当意识”“意志坚韧”“善于感恩”“无私”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
【答案】7. B
9. ①健全法律制度，合理界定和管控无人机飞行界限；②推进技术创新，控制无人机的任性飞行；③加强引导和监管，提高无人机购买者和使用者的安全、法律意识；④实施民用无人机实名登记注册制度，加强安全管理。
【解析】
7. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B 将未然当作已然。另，“大量需求”也不准确。
8. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A因果关系不当；C“两国的差距逐渐缩小”错，从图表看差距应是越来越大。D是为了说明当前无人机‘黑飞’猖獗”错，新闻背景是以导语为中心叙述相关情况的，其目的是说明制定“实名制”的原因。
9. 试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。本题的答题区间主要在材料3和材料4中，材料3中有：（1）法律需要明确划定边界，证照谁来管理，哪些地方可以放心使用无人机。（2）绑住无人机任性的翅膀，离不开技术创新。若企业和监管部门在技术层面肯于投入，无人机越界“黑飞”的现象就会得到整治。（3）杜绝无人机“黑飞”，要采取疏堵结合的措施，最重要的是要提高无人机购买者和使用者的安全和法律意识。材料4中：已经或正准备购买无人机的用户需要注意，如果您的无人机起飞重量在250克（含）以上，就必须根据民航局发布的《民用无人驾驶航空器实名制登记管理规定》进行实名登记注册。民用无人机的登记注册制度是国际上普遍采取的一种管理方式，是无人机管理的基础。抓住关键字词句，稍加整理即可成答案。
【答案】10. B
13. （1）希望下令三部判官，如果有要交赋税的事，提前下达给百姓，使公私都得益。
（2）百姓依靠盐生存，即使犯法他们也不考虑。徒然让监狱的犯人每天增加，请让他们像原来那样做为便。
【解析】
10. 原文标点：建言：“自唐开元纂修礼书，以《国恤》一章为豫凶事，删而去之。故不幸遇事，茫无所据。今宜为《厚陵集礼》，以始万世。”从之。
点睛：断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。方法引导：一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。二、标名（代）词，定主宾。在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。三、看虚词，找位置——常用虚词是标志，更有规律供参看。四、明语法，辨句式。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。可见，语法分析能够帮助准确断句。
11. D项中“吏部掌管文武官员任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。”表述错误。在历史上，武官的任免一般由兵部掌管。
点睛：文言文中的文学常识注重平常的积累，在高中阶段要注意下列六个方面的知识积累：一、与政事相关的常用词；二、官职人物常用词语；三、值得重视的特殊单音词；四、值得了解的相关复音词；五、相对稳定的通假字；六、表示时间的词。
12. C项中“所拟定的官员被三班院否决”错，应是他拟定人员，三班院予以任用，却反过来指责吏部。
点睛：高考语文科考试大纲与大纲说明对此考点的要求是：“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”这两点均是文言文阅读的重点，同时也是难点。它要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括评价。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：（1）事件细节的表述； （2）整个事件的概括； （3）某件事发生的原因，发展所导致的结果； （4）某个人物的思想性格；（5）某个论点的依据；（6）对人物或事件的评述或争议等等。“归纳内容要点，概括中心思想”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件及其细节进行归纳，对主人公的品质进行推断，或对所说的道理进行综合的判断与推理，要求考生某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。这种考查经常采用多角度提问的方式，要求考生作出较为全面的内容归纳和概括。“分析概括作者在文中的观点态度”，指要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法，注意是指所读文章作者自己的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。文章中，作者的观点、看法、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类题的难度也往往较大。它要求考生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括。
13. 翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词的意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。本题在翻译是要注意下列字词：敕、先期、济；恃、虽、如等字词的含义。其中敕：帝王的诏书、命令；这里是下令的意思。先期：意思为在预定的某个日期以前；在事情发生或进行之前。济：补益，这里解释为益处。恃：依赖，仗着。虽：即使。如：依照顺从的意思。
点睛：文言翻译最基本的方法:1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。如该题翻译两句，第一句涉及三种句式，第二句有词类活用。
参考译文：
章衡，字子平，浦域人。嘉秸二年，考取进士第一名。任潮州通判，改任盐铁制官，任修起居注。财物有名而无实，章衡上奏请求免除。又说：“三司的经费，取领无论多少，都不能预先知道。情况紧急就向百姓收敛，仓促逼迫，所以百姓苦于难以供应。希望下今三部判官，如果有要交赋税的事．提前下达给百姓，使公私都得益。”
三司使妒忌他的才能，使他出朝担任汝用知州、颍州知州。
熙宁初年，章衡回朝延任判太常寺。他建议说：“从唐朝开元年间修编礼书，把《国恤》一章作为参与不好的事，删除去掉。所以不幸遇到事情，茫然没有根据。现在应该编《厚陵集礼》，以便流传万代。”皇帝听从了他的建议。
出朝任郑州知州，把四千二百顷牧地给百姓。又任判太常寺，掌管审官西院。出使辽国，宴射时连续击中目标，辽国人认为章衡文武兼备，对待他和别的使者不一样。回国上报，说辽国边境没有防备，趁这时可以收复山后八州。皇帝没有听从。
章衡担心读书人不知道古今的事，编历代帝王世系，名为《编年通载》，神宗看了以后认为很好，认为是史书中最好的；并且想到章衡曾经在考试时领先很多读书人，提拔任用单单落在后面，当面賜给章衡三品官服。担任判吏部流内铨，曾有缺员。章衡拟定人员，三班院就予以任用，之后反过来指责吏部。宰相支持三班院的说法。章衡接连上奏疏和他们争辩。有人说宰相的势力，恐怕不能深加计较，章衡不因此停止，以致控告到皇帝面前。神宗命令宦官带章衡到中书省，宰相看到章衡很生气，章衡说：“我是为了朝廷的法今罢了。”把状纸递上请宰相看，宰相醒悟说：“如果是这样，吏部是对的。”就判三班院有罪．
授任宝文阁待制、澧州知州。神宗说：“您是仁宗朝进士第一名，宝文阁是收藏皇帝文集的地方，未尝任用人，现在让您担任这里的职务。”章衡下拜致谢。到了澶州，恰好官府立法禁止百姓贩盐，章衡说：“百姓依靠盐生存，即使犯法他们也不考虑。徒然让监狱的犯人每天增加，请让他们像原来那样做为便。”
元祐年间，历任秀、襄、河阳、曹、苏州知州，加官集贤院学士，又凭着待制的身份担任扬、庐、宣、颍州知州，去世，享年七十五岁。
【答案】14. AD
【解析】
14. 试题分析：本题综合考查对诗歌内容和手法的掌握。选项中A项首联写景为实，写梦为虚，运用了虚实结合的手法。D项表达的不是“对春天繁花盛开之景的期盼”，而是用江南的五月繁花来衬托所在之地出奇的寒冷与荒凉。
15. 试题分析：本题答题关键词“思想情感”“分析”。分析情感抓住关键词句，“孤客”“尚天涯”、“梦回”“雁飞”“落月”、“人老黄”、“风云不断”“空”。
点睛：古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣
16.【答案】
【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“畔”“邀”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
17.【答案】B
【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中①前车之鉴： 比喻可以作为鉴戒的以前人失败的教训。与句意不符。②黄钟大吕： 比喻文辞高雅、美妙。③越俎代庖： 比喻越过权限办事或包办代替。④后起之秀： 指后成长起来的或出现的优秀人物。使用对象错误。⑤信手拈来： 形容写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故素材。与句意不符。⑥各执一词： 各自坚持一种说法，互不相让。
18.【答案】B
19.【答案】C
【解析】试题分析：①宜室宜家，意思是家庭和顺，夫妇和睦。常用以贺人结婚。②弄瓦，指生下女孩子。⑥杏坛：指教育界。
20.【答案】
【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据前文“不是想象的、抽象的人”可知应该填写“而是现实的、具体的人”；第②空根据后面的“先富裕起来的人”可知应该填写“只能是少数人先富裕起来”；第③空根据前文“少数先富裕起来”和填写的“具体的人”可知应该填写“而是为了全体人民，为了每一个具体的人”。
21.【答案】①我将死在错误之神面前
②邹经理的回答只说明了厨师的技艺如何高超，却未能说明烧熟的鱼嘴和腮为何还能动弹。答非所问。
【解析】试题分析：这是一道逻辑推断的题目，注意根据语境分析，第一题要求的结果是“无法杀掉”，即从预警看应该是不只在哪杀掉，哲学家说“我将死在错误之神面前”的前提是假话，要在错误之神面前杀掉则这句话又称为真话，如果认为他说的是真话，应该在真理之神面前杀掉，如这样他的话又是假话。所以无法杀掉。第二语段是答非所谓。
22.【答案】忧与爱
窃以为，人间的味道有两种：一种是草木味，一种是荤腥味。
年代也分两款：乡村品格和城市品格。
乡村年代，草木味浓郁；城市年代，荤腥味呛鼻。
沈从文叹息：乡下人太少了！
一丝忧愁像杂草一样慢慢滋生，是啊，他们哪儿去了呢？
所谓乡下人，显然非地理概念。不妨说说我儿时的乡下。
逢开春，门外便荡起“赊小鸡哎赊小鸡”，悠长、飘曳、像歌。赊小鸡，即以先欠后还的方式买新生的鸡崽。卖家是游贩，你买多少鸡崽，他记在小本子上，来年开春他再来，你用鸡蛋顶账。那时，我的小脑袋瓜还在琢磨，要是欠债人搬了家或死了，或是那小本丢了咋办？岂不冤大头？
后来，我突然明白这就是乡下人的爱，一种信任的爱。
没有弯曲的想法，用最简单的约定，做最简单的生意，把能省的心思全都省了。
原本只有乡下人，城市人——这个新产品不知从哪冒了出来。他们通算术、精谋略，每次打交道，乡下人总吃亏。于是，进城的人越来越多，乡下的人的忧愁不仅如此。山烧成砖料，劈成石材，树削成板块，熬成纸浆……田野的膘，滚滚往城里走。
越市越来越肥沃，乡村瘦瘦的，像抽空了的包装袋。
城门内的，未必都是城市人。
20世纪前，虽早已有了城墙，有了集市，但城里人依旧是乡下人，骨子里仍透着草木味。
古商铺，大清早就挂出两面幌子：一曰“童叟无欺”，一曰：“别无二价”，一热一冷。我犹喜欢第二幅的脾气，有点牛，但以物真价实自居，严厉得让人信服。如今，大街上到处是跌价促销，跳楼甩卖，到处喜笑颜开的打折卡、优惠券，反而让人觉得笑里藏刀，不怀好意，前者是爱后者是忧。
某年，张中行去天津，路过杨村，闻一糕点出名，兴冲冲前往，答无卖。为什么？因为没收来好大米。先生纳闷，普通米不成吗？总比歇业强啊！伙计很干脆，不成，祖上有规矩。
我想这规矩，这死心眼的犟，就是乡下人的爱。
想想乡下人的绝迹大概就在这十几年间。盛夏之夜，再也没有遇见萤火虫，这也是近年来的事。这就是乡下人之忧，乡村之忧。
互交织，真希望某天能看到一个乡下人挑着担子，满筐嘤嘤鸡崽。
【解析】试题分析：这是一则材料作文。首先审读材料，第一则材料是说糕点店因没有收上来好大米而歇业，原因是 “祖上有规矩，普通米做不出好糕点，会砸牌子的”，第二则材料是说上世纪60-70年代赊小鸭的事情，用先欠后还的方式买鸭崽，买卖双方并不认识，也不签什么协议，但双方从来没有发生过矛盾。第一则材料遵循祖上的规矩，要做就做精品，重视自身的信誉，因而成了当地一家很有名的糕点店；第二则材料中，无论是买家还是卖家，都讲信誉，也都互相信任，结果是从来不会发生矛盾。考生可以立足一则来立意，也可以结合两则来立意。那么这两则材料有何联系呢？当然有，那就是他们的思维方式、生意逻辑、做人做事的准则，他们的市场约定，他们对信誉的器重和买卖双方的互信……而这种契约文化和规矩意识，在中国民间已经默默运行了几千年，从前的生意就是这么一单单做下来的。他们的身上有一种纯真的气质，这种气质让事情变简单了，变清爽了，而在现代商业社会，这种气质业已稀缺，对比今天复杂的市场和诡秘的人心，令人感叹，这也就彰显了本文的社会意义和社会价值。
参考立意：
（1）做人做事要讲规矩（有规矩意识）
（2）做人做事要讲信誉（有诚信意识）
（3）做事要有精品意识
（4）工欲善其事，必先利其器
（5）相互信任是一种美德
（6）信任可以带来和谐
点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以分析材料中人物的做法以及这种做法表现出的特质，围绕“规矩”“诚信”“信誉”“信任”等立意。
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