微课视频 | 协作者工具箱：家庭组

协作者微课：工具箱系列---家庭组

 

视频要点

什么是家庭组？

通常比较适合工作坊的场景，并与现场的学习小组有些区别，家庭组更像是“功能性的小组 ”。

    功能举例：

• 热身：每一天早上正式培训之前，以及下午正式开始之前，通常参加者都需要有一个活动来帮助他们去提升能量，来更好地进入一个学习状态。

• 行政：在工作坊当中会产出大量的大白纸，还有现场的物资。可以由参加者来共同去营造安全、很舒适的物理空间，整理学习资料，上墙，收拾现场的物资。

• 回顾：把学习的内容整理出来，然后以他们的理解进行拆解。第二天再尽可能地用参与式的方式带领大家共同来对前一天的内容进行回顾。

注意：每个小组每天认领任务不一样，不同的小组轮流负责任务，尽可能地均衡。

家庭组有哪些好处？

• 帮助协作者把时间精力腾出来，更多聚焦在课程的设计和带领上；

• 帮助参加者创造共同讨论、共同行动的机会，促进连结；

• 像“课程回顾”、“热身活动”等功能设置，对于参加者而言也是学习机会。

过程中，协作者需要做什么？

• 工作坊前：提前设计；

  了解参加者的背景信息，并针对参加者背景和培训目标设计小组任务，把海报画好；

• 现场带领时：分组、任务介绍；

  分组，清晰介绍家庭组任务，协助参加者确认组名与组长，认领任务；

• 分组完成后：角色后退，支持小组；

  -  观察、聆听：留意小组的能量/讨论进程/内容，是否遇到了什么困难，这个过程也是对工作坊的一种过程评估；

  -  支持：有需要的时候，推进小组讨论，但注意避免对内容过多干预；

  -  补充：比如在某一个小组已经带领全体完成了前一天的流程拆解/内容回顾，有需要时可以补充协作者的观点；

家庭组可以达成怎样的效果？

现场实践案例：东莞市大岭山友维工友公益服务中心，在一次面向工友的两天半的培训活动中，同事们使用了“家庭组”。复盘会议上，大家提到：

• 参加者带领完热身游戏之后，能量有提升；

• 观察和梳理了对于工友来讲哪些热身游戏是他们更喜欢/更合适的；

• 当把信任交出去，看到工友的讨论过程和最后产出，感觉到好惊喜；

• 对比了布置完任务有跟进和没有跟进之间的区别，感觉有跟进会顺畅很多；

• 意识到自己并没有干预太多，而真的是在赋权工友；

• 整个过程觉得舒服轻松，也看到参加者的能力和状态上的改变。

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（以上为微课目录，更多内容将持续更新）

 

延伸阅读 

往期微课程视频：

往期工具箱介绍文章：

文字撰写：嬷嬷

微课录制：嬷嬷

视频剪辑：晓文

技术支持：道道