如何建立学生的听力？
老师们认为学生必须拥有的四项技能（听说读写），哪一种技能最难教？我个人的答案，不用思索就是听力！学写汉字，阅读，词汇，口语对我来说，我都可以很轻易给一连串的建议，但说到听力的时候，老师们会不会跟我一样无力呢？我怎么把我要的东西塞进他们耳朵里？我怎么要求他们懂啊？咱们来看看专家怎么说的！
— Jessy Tu老师
4 strands 四个线轴
记得我跟大家推荐的Professor Paul Nation的四个线轴时，我提过他建议大家去看他的《What should every EFL teacher know?》这本书吗？跟着他的书，我学了好些方法，觉得相见恨晚啊！如果早一点儿知道他就好了！所以，决定总结他的建议加上我的经验跟老师们分享，看看如何应用到我们对外汉语中。
生词是第一要素
相信吗？第一个秘诀居然是要老师们认真教好学生必须知道的基本单字（ETK－ Essential to Know)。老师要选择学生必须记下的基本生词或表达，让学生可以很容易就抓住重点，所以不管是在教室内的练习、测验或到外面与母语的人互动的时候都有机会survive/存活！就每一个单元而言，老师在做差异化教学的时候，对能力很弱的学生，他们必须知道学这个单元时不但要会这些ETK词汇，而且要练习到有直觉反应为止(意思是不假思索就可以知道的程度）。
关于词汇，我个人就很不赞成老师跟着教科书走，要求学生只要在教科书上出现的字就得把它们当成圣经一样全部学会，我觉得这样的态度是不对的。以前我在悉尼教书的时候，我们使用《你好》，这套教科书里面有我觉得非常无聊的主题和没有必要出现的词汇。我一般会自动删除比较冷门的词汇，因为学生脑子能记忆的容量是有限的，强迫他们什么都学，可能到最后也只学了60%，差的学生加上不好的老师或教学法学到最后甚至于只有30-40%，我们必须谨慎地为学生过滤什么是ETK。
插播：我们来看看香港German Swiss International School 的Shelly Ho老师很慷慨地把她做给学生的学习指南分享给我们。其中就出现了ETK 的元素！ ITK代表 Important to Know。非常谢谢Shelly老师让大家见识到什么叫做有功力的老师！
Nation教授一直强调既然生词是第一要素，Flashcards/生字卡对学生就是最重要与有效的一个学习法。Nation教授年纪太大，估计不懂现在的新生代是电子宝宝，Quizlet的出现让几百万、几千万的老师和学生用更有效的方式学习生词。生词卡必须一边中文，一边英文，这恰好也是Quizlet能轻松做到的。Quizlet因为有发音的功能，相较于纸张版本更容易帮助学生“听”到正确的发音，不会产生自己的认知与事实有显著差别的隐忧。
老师教的内容重要，但教学的方法也很重要，我们要鼓励学生Spaced learning而不是Massed learning。这个意思是，如果一个生词需要十分钟才能记住的话，不要一次花10分钟去学习这个单词，然后从此不再碰，而是将它小心分成10次的学习时间和机会而且一次只有一分钟，中间隔开最少一个小时。基本生词的重要在于学生有时候不一定需要听懂全部的词汇或懂得句子的结构，只要听到关键字，也就存活了。
听力常常与口语分不开，在练习听力的时候可以让学生用这些关键字来写一些小会话，做一些role play角色扮演来增加他们的流利度以强化印象。
第二个阶段，找一本学生能懂的书
第二个阶段是找一本学生能懂的书，不要有太多生词或难点，念给学生听，速度要合理，不要太快了，观察学生表情，偶尔问一个问题导引他们重点所在，毕竟学生听得懂，才有机会提高听力。遇到新的关键词，可以写在白板上加强他们的印象。
要教非母语的学生听力不是一件容易的事情，因为我们总是苦于没有适合程度的教材，所以要嘛老师自己写，要嘛收集学生的作品将它们放到PPT上，影印下来装订成册，又或者利用Book Creator/iBook Author或G Suits；Slides, Docs，Drive, 甚至https://www.flipsnack.com制作电子书，这样老师就可以有大量的现成、适合学生阅读的书籍了，可以念给学生听了。
老师们念书给学生听的时候要尽量把它当成一件有趣的活动，不要太制式僵化，声调有趣，结合剧情，加入预测都是很好的方法。
真的只有读一本书吗？这就看学生是母语还是非母语，他们有多长时间跟我们学汉了？书当然读越多越好，但老师们要斟酌实际状况来决定。
对于初级学生鼓励学生不要只听／读一次，如果不是有声书，自己录下来给学生听很重要，不然请找https://wawayaya.com帮忙，里面有近千本书都可以被转换成音档让学生一边听一边读。
对中学生我就鼓励用http://app.decipherchinese.com这个网站。(请参考脑力激荡：阅读、听力怎么练？）这是根据文字，自动生成的语音档。想自修的学生和缺乏经费购买书籍给中学生阅读的老师们都很喜欢这个网站。
Quia 活动的插入
我个人对二外中学生，还曾经为他们在一个单元结束时设计练习题如下：
✦ ESC2 L1 Countries, Lanugages 国家、语言 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4284757.html
✦ ESC2 L2 Subjects 科目 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4284805.html
✦ ESC2 L4+5 Weather and Seasons 天气＋季节 Listening
http://www.quia.com/quiz/4285107.html
✦ ESC2 L10 Fruit and Vegetables 蔬菜水果 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4251629.html
✦ ESC2 L11 Three meals a day 一日三餐 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4253836.html
✦ ESC2 L12 Dining out 出外就餐 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4254852.html
✦ ESC2 L13 House 房子 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4373739.html
✦ ESC2 L14 Furniture 家具 - Listening
http://www.quia.com/quiz/4416234.htmlhttp://www.quia.com/quiz/4254852.html
✦ ESC3 L1 Relatives 亲戚 － Listening
http://www.quia.com/quiz/4265232.html
✦ ESC3 L2 Appearance 长相 － Listening
http://www.quia.com/quiz/4281666.html
✦ ESC3 L5 Occupation 职业 Listening
http://www.quia.com/quiz/4697824.html
✦ ESC3 L6 Hobbies 爱好 － Listening
http://www.quia.com/quiz/4264995.html
✦ ESC3 L7 School subjects 科目 － Listening
http://www.quia.com/quiz/4258859.html
✦ ESC3 L8 School facility 学校设施 － Listening
http://www.quia.com/quiz/4254944.html
✦ ESC3 L11 Snack 零食 － Listening
http://www.quia.com/quiz/4373862.html
以上练习题的好处是学生每次听的顺序都不会相同，而且可以让学生重复听。老师可以将任何一个URL链接附在学校的班级网站中，或邮寄到他们的学校电邮里，学生随时都可以根据主题去练听力了。
做为老师，一旦设计好了这些，只要教到这个单元就不愁没有教材。这一周做了，一、两周后要求学生再做一次我也不怕，因为我告诉他们这就是练习流利度的时候（虽然我的真心话是－做这个要我的命！我那么辛苦不要只做一次啊！）。
回到 Quizlet
最后还是回到Quizlet，老师们不要把Quizlet只当作制作生词的词卡制造工具，它应该可以让学生听一个完整的句子。所有的技能不都是从小到大，从无到有的吗？ 请参考帮助学生准备口语考试那一篇分享。
对很多外语学生而言，我们成了他们唯一听到目标语言（target language)的来源，小心安排设计活动之余，平常能够大量使用目标语言也很重要。不要过度使用英文，透过语速，身体语言，重复，运用可以看到的图画、实物，都可以帮主学生增加听力。
我还挺赞成只要教过的词汇一定换成目标语言，即使它呈现在Chinglish(一半英语，部分汉语）的状况中。学生听不到，就没有了！白白错失了一个听的机会。老师们不要沮丧，常常练习，训练自己，假以时日，透过上课指示用的语言(instructional language)如：给我功课／交作业；帮我关灯、开灯、开门、关门／不要说话／再说一次.......老师们可以慢慢增加使用目标语言的比例。
■ ■ ■
好多年前跟王淑谊博士学到几个专有名词，她教会了我3-2-1技巧，我还学到了什么叫做ETK( Essential to know)。王博士是我的偶像之一，以后有机会可以听到她的讲座，千万不要错过，当然我是不用帮她打广告的，每次都爆满啊！
老师们如果还有其他关于训练学生听力的方法，欢迎留言让大家一起有个互相加油学习的机会！
“老师，您都怎么训练学生的听力？”
评论告诉我们
Jessy老师会来翻你牌子哟：）
-END-
编辑 | 小小君
校对 | 剑剑
■ ■ ■
关 | 于 | 本 | 文
作者：Jessy Tu
公众号：JessyTu老师加油站（ID：jessytulaoshi）
精 | 选 | 文 | 章