Memory Game 记忆大挑战
首先我要声明， 我真的不喜欢这个活动， 可是我每一个主题都准备了一个， 有时候甚至应学生要求被迫做了普通版和进阶版。如果一个生字要重复99次才可以记住， 这个活动毋庸置疑地帮他们多练习了N＋1遍了。
— Jessy Tu老师
首先我要声明，我真的不喜欢这个活动，可是每一个主题我都准备了一份PPT，有时候甚至应学生要求被迫做了普通版和升级版。
知道那个感觉吗？应学生要求！！！
如果一个生字要重复99遍才可以记住，这个活动毋庸置疑地帮他们多练习了N＋1遍。第一次做这个Memory Game，是要人命的，非常耗时，现在我摸索出捷径了，就很容易做出一份。
我不是一个爱玩游戏的人，但当我发现连最弱的学生也开始开口，也参与了，之后他们说我们明天再来一遍！学生的生字量增加了吗？
当然！
那么，如果您是我，会不会为了学生忍耐？
好吧！我做了！
操 作
▷ 老师可以自己导读或让一个学生带全班一起念1、2遍；
▷ 给1分钟让他们记住每一个词汇的位置；
▷ 换到下一张slide，要学生说出是哪一个词汇不见了
如果我有30个生词，每一个都得不见最少一次的机会，另外加几张可以增加难度，那么这个Memory Game 就会有最少60+张slides. 例如隐掉两个以上的生词。（请参考以下附件档案）
有没有发现我在安排生词的时候，是跟着字根字首的概念、同义词、反义词来制作的。学生第一次接触我的Memory Game的时候并不知道这里的逻辑，我也不说，我只说，“你们要负责背下来每个词的位置，给你们一分钟，开始！”
接着我听到学生紧张的抱怨，然后分配，Nick你记第一排，Jessy你记第二排，Patty你记第三排，我记第四排......#@^^@~.....死命狂记的样子很认真地分配，我呢， 享受着“阴谋者”的快感。第一次的时候我还很慈悲地说，“要记住，你们看好了这边都是天....然后这边有云，有风，有雨......一边用手去指着字。”
一旦开始了，第一张，学生个个枕戈待旦似地如临大敌，然后慢慢有人说出答案，我就装做一副——“怎么可能，你也太神了！你怎么记住的？我都还没记住，我是老师，你，...你.....你....."的样子。然后学生就得意地，非常开心地接受挑战。
每次我们都得回到正确的母稿来。因为每看一次就多一次的印象。非常重要的一个步骤。
学生总是很兴奋、很开心地要求做这个活动，我问他们可以放过我吗？因为做这个好累呀！要我的命！“可是，老师，这个很好玩！”如果您看过最弱的孩子也能参与，一个平常从来不会可能给任何贡献的孩子居然会有打败班上最好的同学时，如果您看到孩子脸上一脸的喜悦，那种“我赢了！”的表情，您是我，会怎么做？
几次我问那个很弱的学生，你怎么这么厉害？ 他说我背这一个字，我等很久了。那么想想一个平时素来放弃了的孩子， 只为了有一个赢的机会，他耐心地等他的机会，然后这个小成功成为后来努力的一大步，然后他会的越来越多，更证明了 MI／多元智能理论在教育上的应用。
我也看过有平常非常厉害的乖乖牌不喜欢这个游戏的， 他们也参与 ，但因为每个人学习方式的不同，当他／她拿不到每一次都是第一个说出来的光荣时， 他／她就说我不喜欢这个活动， 虽然他们也兴奋地参与着。
以上都是阅读生词，说生词。要不要来个挑战神童版的？
等所有生词都不见过一次以后，我开始给出一张slide，上面不见两个、三个词汇，到结束前，我说，这个是gifted and talented那种资优班的学生才能做的挑战，你们愿意试试看吗？学生当然说，没问题！
于是我把这张打出来，分组，看那一组能还原出所有的词汇，如果他们要求看生词单，因为有的字还不会写，我都说，欢迎，因为我的目的是看谁可以还原，他们的主动性增加就代表活动设计得很成功。
看出我这个老师的阴谋了吗？他们傻不隆咚地以为自己在玩游戏，可是他们被我“陷害”了－认真学习，努力“工作，这么开心地被我骗了，还问我可不可以找资源去把所有的字写出来！这真是一个好“阴谋”啊！
一个记忆大挑战，让我变成可以让学生同侪合作、互助的听说读写活动，典型的 Linked Skill Activities的体现。所谓的冷饭热炒技巧就是同一个任务，但是有三种不同的切入点，三种技能一如冷饭热炒，只会让学生可以更深入习得所有的知识。请老师们参考4月8日分享的Linked Skills Activities冷饭热炒，里面有更完整的理论与介绍。
希望看到原版，拿到所有我做过根据Easy Steps to Chinese 2/3 所做的Memory Games 的老师，欢迎下载。如果您觉得这个方式对学生有益，希望您喜欢我做的教材！虽然我没有，也不应该期待您要喜欢，但真心希望如果您觉得好用，可以用，愿意用的时候，不要忘记打赏。
我用我宝贵的生命、时间，健康，爱心为我的学生做了这些教材，这半年来，你如果用了我的什么教材，教学法，它改变了您的教学，您认为它们值100美金？100人民币？100港币？100泰铢？都没有关系，请不要忘记就把您认为它值得的价值捐给您觉得最值得帮助的弱势儿童团体，他们可以是中国人，越南人，泰国人，印尼人，....更好是您教书的所在地，因为取之于当地，还恩于当地，让我的爱透过您的善心传给更多孩子。
千万不要留言告诉我您捐了，捐了多少，因为我有严重的自恋，我非常珍惜我的教材，太爱了，在我眼中是无价的，只要您做了就好；也请不要用给教堂、寺庙的捐款做替代，我不喜欢这样的替代，希望您谅解。感谢您的爱心，让我们一起为孩子努力！世界可以因为我们的付出而更美好！我们一起加油！
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想要这个Memory Game模版的老师可以在微信公众号回复记忆大挑战或Memory Game 或 记忆 获取百度网盘下载链接。
希望老师试试看，给我们留言，或提供您的改良版本跟大家分享！加油！
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“老师，您喜欢这个活动吗？”
评论告诉我们
Jessy老师会来翻你牌子哟：）
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编辑 | 小小君
校对 | 剑剑
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作者：Jessy Tu
公众号：JessyTu老师加油站（ID：jessytulaoshi）
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